《随班就读优秀课堂教学设计及点评》汇集了浦东新区开展随班就读课做得比较好的语文、数学、英语、综合，共四门课的课堂教学设计案例，并对每个案例进行了点评，如“赤壁之战”、“给予树”、“小狗杜克”、“长方形与正方形的周长”、“直线与圆的位置关系”、“商业的繁荣与城市生活”等。

幼儿教师们的责任就是调动孩子们的好奇心来探索和实践，从而带他们进入知识的殿堂。每天，许多经验丰富的优秀教师都在发挥他们的才能，全身心投入于幼儿教育之中。为了给这些教师提供一个与他人分享自己工作成果的机会，美国举办了一场幼儿教育大赛，向老师们征集最好的幼儿教育活动。经过筛选，超过2000个最优秀的活动入选这套为3~6岁幼儿所编写的教育活动百科全书。 本套书中的活动以及创意均来自于全美各地优秀教师们长年累月的成功实践，出版后就深受喜爱，荣获美国最畅销百科全书金奖，成为美国幼儿教育活动的基石。 与此同时， 2012年中国教育部正式印发了《3~6岁儿童学习与发展指南》把儿童的健康发展归结为健康、语言、社会、科学、艺术5个方面，中国青年出版社的常青藤教育书系幼教专家组结合《指南》精神，从国外诸多优秀图书中选中此套完美契合中国幼教的经典巨著作为中国幼儿教师实践《指南》的活动指导。此套图书共有四册，每册书都汇聚了500多个适合3~6岁幼儿的教育游戏方案。第一册　健康与语言 本册涵盖“健康”、“语言”两个领域，囊括500多个主题活动。“健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。第二册　社会活动本册涵盖500多个以“社会”为主题的集体活动和社会技能。分为“人际交往”和“社会适应”两个方方面，孩子们可以通过“了解家庭成员”“情绪”“感觉”“合作”等多个活动了解到如何与人相处，如何自尊自信、关心和尊重他人，让孩子们喜欢并热爱集体生活，遵守基本的行为规范。 第三册　科学活动本册囊括500多个以“科学”为主题的儿童教育活动。分为“科学探究”和 “数学认知”两个部分，通过“承重实验”“味觉测试仪”“沙箱脚印”等有趣的科学活动激发孩子们的好奇心，促进孩子观察、预测、测量、推理、调查和评估能力，培养孩子的观察和发现能力，发展孩子的创造性思维，让孩子们在科学探索的路上取得非凡成就。 第四册　艺术活动 本册囊括500多个以“艺术”为主题的美术和手工活动。分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个部分，通过“吸管绘画”“制作面具”“镶嵌花朵”“玉米皮娃娃”等美术和手工活动，让孩子们认识自然，喜欢和欣赏多种多样的艺术形式和艺术品，大胆表现和创造，具有初步的艺术表现力和创造能力。本套图书获奖情况和三大优势 本书荣获全美最佳畅销百科书金奖。 第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的必备参考。 第二优势：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，促进幼儿的身体发育，让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。 第三优势：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。 仅以本套图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。

《摆渡者教师书架：校长领导力的开发与提升》从校长的决策力、执行力、团队建设力、校长沟通力等方面对校长领导力进行了深入剖析，比较全面和客观地总结了校长领导力的特点以及构成，并提出了不少富有建设性的意见和建议，对于广大中小学校长来说，具有深刻的借鉴和学习价值。

《脑科学·思维·教育丛书：思维的全面发展与中小学生创新能力培养》结合多年来的实践探索，就“形象思维”和“创造力”研究中的一些基本范畴和命题展开了深度解析，在继承和扬弃的基础上，对既有研究成果进行了全面梳理和整合。《脑科学·思维·教育丛书：思维的全面发展与中小学生创新能力培养》分为两大部分，第一编内容为：①形象思维的科学依据；②形象思维的一般概念与特点；③形象思维的普遍性；④形象思维的产生与表达；⑤形象思维的一般方法；⑥形象思维与教学。第二编内容为：①两种思维（抽象思维、形象思维）是思维基本类型；②重新界定创造性思维、创新能力；③提出学科教学中两种思维的教学新模式；④阐述培养中小学生创新能力的目标、原则和方法。

《国家教育体制改革试点阶段性研究报告（基础教育卷）》是国家社科基金国家重大项目“国家教育体制改革试点研究”的阶段性成果，由多人合作完成，主要是总结我国各地教育体制改革试点工作中基础教育的模式、经验、存在问题和建议。试点地区涉及全国大部分省、自治区、直辖市，如辽宁省、上海市、新疆维吾尔自治区、四川省、广东省、安徽省等。内容既包括国家教育体制改革的总体思考，亦有分地区试点的策略分析；既有全国基础教育协调发展的整体规划，也包括各地基础教育区别发展的具体尝试。

《小学教师教育系列教程：小学综合实践活动》包括三大部分：小学综合实践活动，小学生心理健康教育活动，少先队活动。指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

《发挥学生主体性学习的理论课教学》，本书是由同济大学承担思想政治理论课教学的一线教师所撰写的教学研究论文的汇编，是10年来同济大学教学改革实践探索的深入思考和理论总结。

《问题化学习——教师行动手册（第二版）》全篇以问题为线索，从学校行动和教师行动两个角度切入，结合实践案例以平实的语言，阐述了问题化学习的理论理念、问题化学习的操作以及如何基于问题化学习的研究与实践开展校本研修。这是一本由一群热爱问题化学习的行动者伴随您开展共同研究的实践指导手册。本手册最大的特色在于描述了一个模拟的情境，还原了一所学校、一群教师在新课改背景下尝试教学改进的项目推进过程，您可以循着一个个的情境，参与到问题化学习的研究和实践中来。

特级教师龚海平老师多年来一直从事中学英语教学与研究工作，注重将国际最前沿的外语教学理论应用于课堂实践，探究我国中学英语教学的内在规律，形成了自己独到的教学理念和教学特色。在本书中，龚海平老师结合中学英语课程的特点，从中学英语教学的理论基础、有效教学途径、教学方法及教学评价四方面提出了他的中学英语教学主张。书中既有对一线教师课堂教学案例的呈现，也有对课堂教学实践背后的教学理念的阐述，旨在帮助教师明确教学方向，提升课堂教学水平，成长为优秀的中学英语教师。

教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》发布后，中国青年出版社幼教组的专家们就一直在寻找一本让孩子既培养健康体魄，又从游戏活动学会如何清晰地表达，为学习生活打下良好基础的书作为为践行《指南》的实操宝典。通过精挑细选，我们从诸多世界优秀幼儿活动图书中选出了这本已经畅销10余年，成为美国幼儿教育活动基石的《美国幼儿教育活动大百科儿童学习与发展指南用书健康与语言》。经过结合我国国情的悉心的打造，此书紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》，囊括“健康”、“语言”两个领域，500多个主题活动。“健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书健康与语言》在编辑阶段就受到了知心姐姐卢勤、芭学园李跃儿、美籍幼教博士蔡伟忠等多位幼教专家的热情推荐，蔡伟忠博士在推荐中为使用这本书提出了恳切的指导意见，他说：要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，首先是目录的分类方式，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作，书中文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。还因为内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。在美国，本书荣获全美最佳畅销百科书金奖，同时，在中国出版后它的三大优势也必将使它成为幼儿教育图书中的佼佼者。第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的必备参考。第二优势 ：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，既能促进幼儿的身体发育，又让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等方面全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。第三优势 ：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域要求，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。仅以本图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。