本书打破了传统的按部就班讲解知识点的模式，以“学以致用”为出发点，全书贯穿丰富的实用案例，讲解了PowerPoint 2013幻灯片制作的相关技能。本书让读者在学会软件操作的同时，也可快速提高实际应用能力和实战经验，力求读者通过本书的学习，真正达到“学得会”也“用得上”的学习目标。全书分两个部分共12章。第1部分为“技能讲解篇”（第1章~第9章），系统地讲解了PPT制作的相关要素与操作技能。第2部分为“实战应用篇”（第10章~第12章），主要结合相关案例，讲解了PPT在工作总结、教育培训、营销推广等工作领域中的实战应用。本书语言通俗易懂，内容实用有趣，结构清晰、操作性强、图文并茂，不仅涵盖了市场上PPT教学书籍的大部分基础知识，还在熟练的基础上讲解了相关的运用技巧和技能，力求让读者制作出新颖精美的PPT。本书既适合广大办公从业人员，尤其是人力资源、工程管理、广告营销、财务部门，以及公务员或教学工作者阅读；也适合大中专学校作为计算机的普及教程；还可作为PowerPoint办公培训班或管理培训类课程的培训教材。

本书内容丰富、图文并茂、由浅入深，结合大量的实例系统地介绍了Excel 2013在日常工作中各管理表格应用与数据分析的各个方面内容，具有较强的实用性和可操作性。读者只要跟随书中的讲解边学习边操作，即可轻松地掌握运用Excel 2013解决日常办公中各种实际问题的具体方法，会起到事半功倍的效果。全书共分3篇19章，基础篇介绍了工作簿、工作表、数据输入与编辑、表格美化与打印；高级篇介绍了公式计算、数据管理与分析、图表、数据透视表、高级分析工具等内容；实战篇介绍了日常行政管理分析表、员工档案管理与人事分析、员工考勤管理与分析、员工薪酬福利管理、日常费用报销与费用支出管理、产品销售数据管理与分析、生产管理数据处理与分析、库存数据处理与分析、市场调查数据统计与分析、客户资源管理系统设计、自动化销售管理系统设计等多个案例。本书适用于Excel 2013初学者和对Excel 2013有初步认识的办公人员，不仅适合不同年龄段的公司行政人员、管理工作者、数据分析人员等相关人员学习和参考，也可作为大中专院校和各种电脑培训班的Excel应用教材。

《深度语文》在2009年版的基础上修正增删，新增最新文章。精彩内容精品形态以飨读者！《深度语文》是王开东老师深度语文探索的经典力作，是他20年教育教学的精华集萃。全书阐述了他的教育观、教学观、师生观，特别是深度语文的课程理念和课堂实践。作者践行最前沿的课程架构、最透彻的文本剖析、最精到的课堂把握、最鲜活的课堂实战，把抽象的课堂理念衍化为课堂教学的直通车。书中的文本解读和精彩课例，是作者魅力课堂的集中展现，深受广大教师喜爱。《深度语文》获“江苏省首届十年基础教育成果一等奖”。

《大夏书系·听，学生在说：故事里的教育心理学》中的案例是北京师范大学本科生的教育心理学作业，是他们对自己的中小学学习生活的回忆和记录。他们用学过的教育心理学知识和规律分析、反思并评价学习过程中那些人和事，内容涵盖学习动机、学习心理与学习方法、个性与社会性发展、亲子关系、师生关系等。课程教师赵希斌博士对故事进行了精到的点评，深刻揭示了故事中所蕴含着的心理学理论。

中日两国有着相近的文化传统和教育制度，也同样重视考试和评价。近年来随着课程改革的不断深入，国内更是将教育评价推向了亟待改革的关键阶段。《学习评价的挑战：表现性评价在学校中的应用》的作者都是日本教育界的领军人物，对日本的教育改革与教育评价政策有着重要的影响。全书分三个部分，着眼点各不相同——第一个部分从宏观角度出发，结合政策方针的转换与表现性评价理论相关的历史背景、社会现状及教育内涵作出犀利、精道、深入的解说；第二个部分则从如何在大规模学力调查中有效应用表现性评价的角度出发，着重介绍了教育者研究开发书面测试形式的表现性评价及其任务题的流程、方法和意义，并结合学生的实例和统计结果从量性分析的角度作出了及其独到的解说；第三个部分重在充分发挥学校和教师主体性的同时，有效地展开对“逆向设计”论中的表现性任务开发的实践性验证，不仅细致入微地描述了教师在开发表现性任务时的心得和体会，还通过社会科单元和课堂表现性任务的开发和实施，展现了社会科这门学科所包含的深刻意义及学生通过执行表现性任务所获得的成长内涵。《学习评价的挑战：表现性评价在学校中的应用》既可以为教育学者提供课例研究的素材，又可以成为一线教师创新课堂教学的实践指南，更是了解日本如何在学校中考虑历史、经济及环境问题的一面明镜。《学习评价的挑战：表现性评价在学校中的应用》区别于其他教育评价类著作的最大特色——既包含了深刻的理念和社会性，又具有很强的参考性、实用性和借鉴性。

叶圣陶在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；并在教育改革实践中，发展、创新了中国现代教育教学理论。本书从教育与人生、教育的本质、教育方法、教育目的、教学实践、教师素养等角度呈现了叶老关于现代教育的精华思想，为教育工作者提供了理论指导和实践方法。

语文课上，如何把看似普通的文本上出特色？如何启发学生思维，从平常课中教出非一般的效果？全国优秀语文教师梅洪建从在全国各地做的两百余场示范课中精选出十一堂，涵盖小学到高中课堂，每篇实录分为教学絮语、文本呈现、课堂实录、专家点评四个板块，肖培东、丁卫军、高子阳、刘恩樵、柳咏梅、杨富志、高子阳等十余名语文专家，知名国学讲师刘军，著名作家乔洪涛等做精彩点评。

《为学而教：沈百军教数学》是特级教师沈百军多年教学实践经验的成果集。全书以全新的教学角度，诠释小学数学教学的全新模式，并展示了独特的教学结构与教学内容的处理方式。书稿分三辑，分别叙述其成长故事，阐述其教学主张，记录其经典案例。《为学而教：沈百军教数学》对一线数学教师及数学教育研究者均有一定参考价值。

《亲近母语 点灯人丛书 小学语文教材七人谈》邀请了语文教育、儿童阅读、课程论领域的七位专家，就“语文教育是语言教育还是文学教育”“教材的选文该不该有定篇”“教材如何坚持儿童本位”等涉及语文课程及语文教材、语文教学相关的各个领域展开了讨论与分析。参与讨论者本着诚挚的态度，站在学理的立场，发出自己真实的声音。以期望能引起各界的广泛关注，引起研究，引起更深入的讨论。并企望通过以这种的形式的讨论使得我们的小学语文教材越来越完善，使母语教育拥有光明美好的未来。

《梦山书系：我的课胜过你的》是一本简单的、能促进教师专业成长的书。作者高子阳，乃江苏省小学语文特级教师，多所高校的国培班导师。全书由12个主题课堂组成，如“读了就要写——《好玩的读后感》教学”、“把适合儿童的最新资讯带入课堂——自编课文《儿童梦想》”“一篇课文不可以教12课时吗？——《维生素C的故事》教学”等，这些课作者都在有关教学研讨活动中展示过，都得到学生、一线教师、专家学者的喜爱。这些课展示了作者读写结合、跳出语文教语文的语文教学观，对一线教师颇有启发。同时作者亦不是单单展示这些课，更主要的是他希望通过这些课，用“我的课胜过你的”，以此诱发一线老师向上成长，教出写出胜过他人的好课。