本书是“教育生活史研究丛书”系列的一本，作者是著名教育学者周洪宇教授。全书分为上中下三编，分别对中国近代著名教育家陶行知、几近被湮没的教育家杨东莼、日本近代教育大师牧口常三郎等三人生活史的叙事研究，旨在通过生活史的角度来展现三位教育大师的人生经历。

本书运用有关积极心理学的研究成果探索小学语文课堂教学。全书分上下两编，共十章。上编为理论探索，有六章，包括语文课堂积极教育的学理依据，意义、目标，原则，策略与方法，及新视野的拓展等；下编为实践课例，有四章，十六个课例，包括积极教育识字课，阅读课，表达课，综合性学习课和回顾拓展课。理论探索具一定深度，实践课例内容丰富，可操作性强。

本书从财务管理实际应用出发，通过合理的结构和大量来源于实际工作的精彩实例，全面介绍了如何使用Excel 2013进行日常财务管理。全书共11章，详细介绍了Excel 2013在财务单据设计、工资管理、进销存管理、账务管理、财务报表编制、企业利润和成本规划管理、流动资产和固定资产管理、企业筹资和投资决策分析中的应用。在讲解具体工作方法的同时，还介绍了相关的Excel常用功能和技巧，包括使用公式和函数建立敏感性分析模型，结合图表和窗体控件直观展示数据，以及日常财务办公中可能会用到的经典实例等内容。本书内容全面、讲解充分、图文并茂，并融入了作者的实际操作心得，适合各级财会从业人员和对Excel新版本比较感兴趣的读者，同时也可作为大中专院校、会计电算化培训班的授课教材。

《Excel 2016从新手到高手》以零基础讲解为宗旨，用实例引导读者学习，深入浅出地介绍了Excel 2016的相关知识和应用方法。《Excel 2016从新手到高手》分为7篇，共23章。第1篇【新手入门篇】介绍了Excel 2016的基础知识，工作簿与工作表的基本操作、单元格的基本操作、数据的输入和编辑以及查阅与打印工作表等；第2篇【工作表美化篇】介绍了工作表的美化方法、图表以及图片等；第3篇【公式与函数篇】介绍了公式、函数、数组公式以及公式的审核等；第4篇【数据分析篇】介绍了数据的简单分析、数据的条件格式和有效性验证以及数据透视表和数据透视图等；第5篇【VBA与宏应用篇】介绍了宏与VBA的基础知识，以及VBA的应用方法等；第6篇【案例实战篇】介绍了Excel在行政管理、人力资源管理以及财务管理中的应用等；第7篇【高手秘籍篇】介绍了Excel与其他Office组件的协同应用方法、Excel的共享与安全，以及跨平台移动办公的方法等。在《Excel 2016从新手到高手》附赠的DVD多媒体教学光盘中，包含了与图书内容同步的教学录像，以及所有案例的配套素材和结果文件。此外，还赠送了大量相关学习资源，供读者扩展学习。除光盘外，本书还赠送了纸质《Excel常用函数随身查》，便于读者随时翻查。《Excel 2016从新手到高手》不仅适合Excel 2016的初、中级用户学习使用，也可以作为各类院校相关专业学生和电脑培训班学员的教材或辅导用书。

宽，课堂变革的方向宽容：每一个孩子都不一样宽广：整个世界都是课堂宽松：每一条意见都值得尊重宽心：直抵灵魂深处的课堂宽厚：内蕴的文化力量我们的课堂总是被许多东西所束缚着、裹挟着，而缺乏对师生生命多样性的宽容和尊重。宽是课堂教学变革的方向，从宽视野去定位课堂，把整个世界作为课堂，尊重和悦纳孩子多样化的见解，使学习成为一种奇妙的旅行，抵达孩子的灵魂深处。当你真正读懂课堂，当你真正读懂孩子，才会真正明白课堂美好的风景：源自于灵魂深处的宽容与尊严……给人一抹安静温润的慰藉。

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杰出的研究者约瑟夫·穆非和他的同事丹妮艾拉·托尔聚焦2个当今教育界的关键议题：学生成就率低下以及如何塑造有效的、高运作能力的学校。穆非通过总结一系列研究和学校改革方面的学术研究，写成这本书。这项研究基于实践和政策世界之间有意义的联系，建立在我们对学校发展最积极的理解之上。书本检查了美国公共学校的历史足迹。来揭露形成和持续影响我们对公共教育和低成就理解的经济、政治、社会以及文化导向。

于年轻的教师而言，与其在专家名人的成功面前羡慕与自卑，不如来看看我们这些同样是一线草根教师曾经的失败，我们的这些弯路，他们可以避免，也可以让他们保持平和的心态：失败是正常的，失败是成功之母。——于洁教育的路上我们一路踏着荆棘而行失败是我们向上攀登的垫脚石我们踏着它们，仰望星空让教室充满希望

近年来，关于外语人才的培养之道，教育界不乏深思熟论，但至于关键一环的教师教育问题，无论实证研究或理论构建，皆有较大补足空间。为此，本书围绕师者为何、师者何为这一根本性问题，对外语教师教育研究中的重点、热点、难点及争议性议题进行了深入解读与剖析。全书共十一章，其中第一至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重点、热点问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角，属于研究方法方面的议题，同时也蕴含着重要的理论思想。秉承"简洁、易懂、有用、好用"的原则，本书各个章节结构清晰、内容翔实，纵向与横向交织，全景式引导与聚焦式解析共现，既有对师者本质的思考，更有教研方面的启发，既为初涉外语教师教育研究领域的科研人员以及一线大中小学外语教师开展实证研究奠定了理论基础，也为其提供了完备的参考资料，包括研究选题及研究方法方面的具体建议。

“多元维度”育人体系：指新乡一中初中部提出与实践的“课程育人、活动育人、环境育人、管理育人”的多维度育人体系，它们相互联系、相互补充、相互促进。其中，课程育人的主要抓手为“I’m in（参与）”卓越课堂，活动育人以德育系列教育为抓手，管理育人以学生会、学生社团等各级学生组织为抓手，环境育人主要是以文化墙建设为抓手。“纵深向度”育人体系：指新乡一中初中部提出与实践的“基本规范、基本素养、核心素养、最终目标”为四部曲的育人体系，它们层层深入、环环相扣，步步推进。其中，基本规范以学生身边的不文明行为民主治理为抓手，基本素养以优秀传统文化教育为抓手，核心素养以社会主义核心价值观为抓手，最终目标以名家引领为抓手。