本书运用有关积极心理学的研究成果探索小学语文课堂教学。全书分上下两编，共十章。上编为理论探索，有六章，包括语文课堂积极教育的学理依据，意义、目标，原则，策略与方法，及新视野的拓展等；下编为实践课例，有四章，十六个课例，包括积极教育识字课，阅读课，表达课，综合性学习课和回顾拓展课。理论探索具一定深度，实践课例内容丰富，可操作性强。

本书从财务管理实际应用出发，通过合理的结构和大量来源于实际工作的精彩实例，全面介绍了如何使用Excel 2013进行日常财务管理。全书共11章，详细介绍了Excel 2013在财务单据设计、工资管理、进销存管理、账务管理、财务报表编制、企业利润和成本规划管理、流动资产和固定资产管理、企业筹资和投资决策分析中的应用。在讲解具体工作方法的同时，还介绍了相关的Excel常用功能和技巧，包括使用公式和函数建立敏感性分析模型，结合图表和窗体控件直观展示数据，以及日常财务办公中可能会用到的经典实例等内容。本书内容全面、讲解充分、图文并茂，并融入了作者的实际操作心得，适合各级财会从业人员和对Excel新版本比较感兴趣的读者，同时也可作为大中专院校、会计电算化培训班的授课教材。

《Excel 2016从新手到高手》以零基础讲解为宗旨，用实例引导读者学习，深入浅出地介绍了Excel 2016的相关知识和应用方法。《Excel 2016从新手到高手》分为7篇，共23章。第1篇【新手入门篇】介绍了Excel 2016的基础知识，工作簿与工作表的基本操作、单元格的基本操作、数据的输入和编辑以及查阅与打印工作表等；第2篇【工作表美化篇】介绍了工作表的美化方法、图表以及图片等；第3篇【公式与函数篇】介绍了公式、函数、数组公式以及公式的审核等；第4篇【数据分析篇】介绍了数据的简单分析、数据的条件格式和有效性验证以及数据透视表和数据透视图等；第5篇【VBA与宏应用篇】介绍了宏与VBA的基础知识，以及VBA的应用方法等；第6篇【案例实战篇】介绍了Excel在行政管理、人力资源管理以及财务管理中的应用等；第7篇【高手秘籍篇】介绍了Excel与其他Office组件的协同应用方法、Excel的共享与安全，以及跨平台移动办公的方法等。在《Excel 2016从新手到高手》附赠的DVD多媒体教学光盘中，包含了与图书内容同步的教学录像，以及所有案例的配套素材和结果文件。此外，还赠送了大量相关学习资源，供读者扩展学习。除光盘外，本书还赠送了纸质《Excel常用函数随身查》，便于读者随时翻查。《Excel 2016从新手到高手》不仅适合Excel 2016的初、中级用户学习使用，也可以作为各类院校相关专业学生和电脑培训班学员的教材或辅导用书。

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杰出的研究者约瑟夫·穆非和他的同事丹妮艾拉·托尔聚焦2个当今教育界的关键议题：学生成就率低下以及如何塑造有效的、高运作能力的学校。穆非通过总结一系列研究和学校改革方面的学术研究，写成这本书。这项研究基于实践和政策世界之间有意义的联系，建立在我们对学校发展最积极的理解之上。书本检查了美国公共学校的历史足迹。来揭露形成和持续影响我们对公共教育和低成就理解的经济、政治、社会以及文化导向。

于年轻的教师而言，与其在专家名人的成功面前羡慕与自卑，不如来看看我们这些同样是一线草根教师曾经的失败，我们的这些弯路，他们可以避免，也可以让他们保持平和的心态：失败是正常的，失败是成功之母。——于洁教育的路上我们一路踏着荆棘而行失败是我们向上攀登的垫脚石我们踏着它们，仰望星空让教室充满希望

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本书立足于学前教育专业音乐教育实际，借鉴国内外先进儿童音乐教育理论与实践。本书共八章内容：第一章至第三章主要阐述关于音乐与音乐教育、音乐教育评价等相关知识内容；第四章主要系统介绍国外音乐教育理论体系，包括达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊、铃木镇一、卡巴列夫斯基、蒙台梭利的音乐教育理论体系；第五章至第八章主要阐述音乐教育活动内容，包括幼儿歌唱活动、韵律活动、打击乐活动、音乐欣赏活动。每章均包括《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导精神、理论知识、典型课例和案例指导与设计。本书可作为高等院校和高职高专师范类院校学前教育专业的教学用书，也可作为幼儿园、早教机构、幼教机构在职教师的参考书。本书封面贴有

该书是市级课题《上海—加州小学语言类学科作业设计的比较研究》的结题成果，全书分为上下编。上编乃该书主编在其硕士论文基础上改写而成，下编是对黄浦区蓬莱路第二小学语言类学科教师 “有效作业”设计研究与实践的教学案例的精选。该书通过实际案例，从观念和做法上提出了对改进作业内容和形式的思考，为教师设计小学语言类学科的有效作业提供了思路，对小学教育工作者探讨学生有效作业有重要的借鉴意义。

《职业教育课程、教学与教师》将我国职业教育改革与发展的三大关键领域——课程、教学与教师综合起来研究，在其相互作用的视野中寻求对这三大领域的系统理解.，所涉内容包括：国家层面职业教育课程建设的意义；职业教育课程改革的心理学基础、知识论基础和方法论基础；职业教育教学组织设计、课程衔接体系设计、教材设计、教学资源开发、项目教学设计模型：职业教育教师培养的国际经验；我国职业教育教师培养体系设计和模式改革等。