《何捷老师的命题作文教学》是何捷老师的儿童作文教学实战用书“课课经典”系列中的一本。共分为思想突围——命题作文的思考与探讨、对症下药——写作技巧针对性指导、文以载道——习作德育齐步走、知行合一——课外实践写作指导、触类旁通——作文与日常教学等五个版块。由全国写作教学名家、著名特级教师管建刚作序、郑重推荐！

《日本学前教育》将从日本学前教育的体制、师资队伍建设、日本幼儿园教育理念及教育内容、日本幼儿园教育实践的特点与案例、日本残障幼儿教育的开展，日本幼儿园教育活动的评价方法，学前教育与产业的关系以及幼小衔接等一系列问题进行介绍与分析。由于中国与日本两国的国家性质与体制不同，社会结构不同，人口状况、教育环境、教育条件也不相同，因此对于两国学前教育的政策机制《日本学前教育》不做重点分析。笔者力求着重从日本的学前教育实践中梳理、介绍可以借鉴参考的经验，从而为我国学前教育工作者提供研究与实践提供相应的支持。

在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。

在广东省“建设全国南方教育高地”全面提速的形势下，广州基础教育涌现出一批成长迅速、声誉卓著的优秀学校和特色学校，以及许多师德表率。这些学校和教师在基础教育领域内创造了具有广州特色的先进教育经验。《好教育系列丛书》共30本，拟从广州基础教育学校、一线中小学教师、校长中各遴选出10位，及时总结、提炼与升华已形成的经验、做法和思路，对当前的教育改革与实践具有重大的宣传、引领和导向作用。

《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。 《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

《造就美国人：民主与我们的学校》认为美国教育理念对课程产生了错误的导向，并解释了这一错误导向产生的原因，呼吁教育理论和教育政策的重大变革。作者指出，美国教育的核心问题是教育理念的错误，尤其是早年的教育理念一直都拒绝向儿童传授学术内容，而一直强调以学生为中心和重视学生经验学习。这一理念造成的结果是学校教学效果低下，不公平现象扩大。作者提出解决这一问题的方法是制定一个全国性质的、具体的、按年级进阶的课程，帮助所有的学生获得平等受教育的机会。书中观点和内容对于新课改以来的中国教育界而言，具有启发和借鉴意义。

美国罗恩·克拉克学校联合创始人、执行校长金·比尔登记录下了她备受赞誉的30年职业生涯——从初为人师时遭遇到各种困难，到成功与人联合创办罗恩·克拉克学校——中的一些收获：她从学生身上学到了建立关系和亲密感、保持乐观、给学生设置高期望值的重要性，也学会了如何克服恐惧，如何欣赏与发现他人的独特才能，以及如何充满热情地生活……在书中，比尔登老师通过分享这些收获告诉我们，孩子们能帮助我们每个人寻找到个人及职业生涯中的快乐，也能帮助我们寻找到生活的意义。

由柳茹主编的《幼儿园园长工作指南/幼儿园岗 位工作必备》主要从园长工作概述、办园思想与核心 要务、规划计划与日常工作、对外联络与社会兼职四 个板块对幼儿园园长工作进行论述。本书的每一部分 都以一个故事或者问题情境导人，在正文的叙述中， 我们主要采取了夹叙夹议的写作方式，理论与实践相 结合，想法与案例相结合，有思考，有做法，支持读 者将本部分的内容与自己的实际工作建立联系。

《半部铸名校——岔河现象解码》讲述了作者张斌利如何用《论语》修身，用《论语》治校的个人奋斗史，讲述了作者如何进行教育教学改革，使其曾经掌管的岔河中学从一所无人问津的偏远乡村的“贫瘠”中学，蜕变为中国教育界的“精神特区”，打造不为分数教，不考核老师，不设班主任，不设后勤老师，不检查老师教案，不检查老师留给学生的作业的“岔河现象”。

《知识匮乏——缩小美国儿童令人震惊的教育差距》是美国*名的新要素主义教育家艾瑞克·唐纳德·赫希的名作，分析了美国人出现知识匮乏问题的原因，讨论了美国学校阅读教育的问题，并介绍了语言知识、广泛事物的知识，指出应高效利用学校时间，有效运用考试，以提高学生的阅读能力，缩小差距，达到公平的教育目标。