创新实验室和创新活动平台的建设，以加强和改进实验教培养学生创新实践能力为切入口，服务于课程改革的目的，是上海基础教育转型发展的积极探索。这种创新，改变的不仅是实验教学的物质基础，重要的是把良好的实验物质基础蕴含的教学潜力释放出来，不仅促进教师教学思想的升华，还通过教学活动把这种升华传递到学生身上，让实验课堂演变成培养学生动手能力和创新思维的场所，归还我们广大学生充分的自主，让他们可以根据自己的认知水平和兴趣特长，在理论与实践的学习中，充分利用创新实验这一桥梁，走向真正属于自己的天空。

由郭春飞所*的《主题班会教研故事》基于“教一研一训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题班会的理念、价值、设计、实施与反思，引领班主任发展主题班会的开发力，增强班主任实施主题班会的创新力，激发班主任主动参与教研的研修力，促进中小学主题班会及其教研活动品质的提升。本书可作为中小学德育主任、班主任教研员开展主题班会教研活动、提炼主题班会研修成果、开发主题班会培训课程的学习参考用书，也可作为中小学班主任设计与实施主题班会的教学参考用书。

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微软革命性的产品Power Pivot，助力用户通过*常用的Excel分析工具，以更新、更强大的方式来创建数据并将其转化为报告和仪表板。《用Power Pivot和Excel创建仪表板和财务分析报告》由微软Power Pivot团队的成员之一撰写，介绍了创建财务仪表板的详细步骤。内容涵盖了如何组合和调整相关数据、在Excel中创建仪表板、版式布局和设汁的窍门和技巧、适合于会计日期的模型，并使用多份财务报告来展现数值，类型包括年初至今（YTD）、目标差异（VTT）、百分比占比和累计合计报告。

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精湛的板书是课堂教学的缩影，是提示课文中心的导读图，是透视课文结构的示意表，也是把握重点、难点的辐射源。它能使学生明确教材的重点、难点，有利于学生掌握教师教授的内容。精湛的板书是沟通作者写作思路、教师教学思路、学生学习思路的桥梁，是提示旧知与新知之间的内在联系，体现新知的生长点，激起学生探求新知的欲望。精湛的板书还是学生解题样板，是数学语言表达数学问题的典范。精湛的板书又是一篇好的讲稿，它有利于学生听课记笔记，为课后复习提供方便。精湛的板书能恰到好处地体现讲述内容，更是一种落实教学要求的艺术再创造。板书是指教师根据教学的需要，在黑板上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。好的教学艺术家们是非常重视教学板书艺术的运用和研究的，他们在课堂教学中设计的许多板书，实则都是赏心悦目的艺术精品，给学生以审美的享受。精湛的板书，会收到引人入胜的效果。因为它是教师根据教材的内容和教学的要求，经一番匠心独运与精心设计后，在黑板上的反映。精湛的板书，不仅在内容上概括剖析，恰到好处，自成一体，浑然天成；而且在形式上往往因文而异各具一格，结构精巧，意趣横生。它以确切的科学性指导学生去思考、去学习，又以特有的艺术魅力，给学生以美的感染，堪称教学艺术的再创造。一个好的板书，在内容安排上必须有虚有实，虚实结合。这里所说的“实”，是指把课文内容真实准确地板书出来，“虚”是指板书时留出空缺，让学生根据自己的理解给予补充。这样，“实”的一面能让学生一目了然，加深理解，“虚”的一面则可以调动学生积极思维，激发其学习的情趣。精湛的板书，不是文字与线条的简单结合，而是教材中的重要内容，通过教师有目的的构思，按一定规则画出的直接图形。精湛的板书，是老师心血的结晶，它要求教师必须根据教材的特点，讲究艺术构思，做到形式多样化、内容系列化、结构整体化、表达情景化，同时它要求教师根据教学实际，遵循板书的基本原则。它具有明确的目的性、鲜明的针对性、高度的概括性、周密的计划性、适当的灵活性、布局的美观性、内容的科学性、形式的直观性。这样，它才能给学生以清晰、顺畅、整洁、明快的感受。要显示这点，还必须做到以下几点：·内容美——从用字遣词上看，准确无误，内容精练；从整体上看，线索分明，重点突出，这样的内容显得完美。·形式美——布局合理，排列有序，条理清楚，具有立体美、对称美、奇异美、多样美、和谐美和造型关。·书法美——字迹工整，一丝不苟，合乎规范，美观大方，使学生受到美的陶冶。·结构美——板书结构一求匀称，二求精巧。匀称可能很精巧，精巧的却不一定匀称，也可能是别出心裁的“出格”之作。可以说，结构美应体现在任何一则板书上。板书设计既要注意排列美（这是外观美），更要注意组合美（这是内在美）。好的板书设计，要根据教师的教学思路，学生的学习思路，教材意图，对原教材的顺序进行调整，重新组合，产生一种暗示效应，使信息得到浓缩。

《语文教学十大创新课型》是作者孙春成根据不同的语文教学内容创建的十大全新的课型。即：1.小说“长文短教主旨段落教学课型”；2.“文言文四步骤教学课型”；3.“古典诗词四环节教学课型”；4.“现代文阅读教学三板块课型”；5.“童话寓言三析法课型”；6.“名导读课型”；7.“议论文逐层剖析法课型”；8.“猜读续写作文教学课型”；9.“说明文三学课型”；10.“四环节语文教学艺术课型”。书中对每一课型都从“概念、结构和程序、适应教学内容及特点”诸方面做了简明而具体地介绍，并配一典型课例分五大块给以具体介绍，即“教学设计、课件、教学实录、板书、教学构思”。《语文教学十大创新课型》理论与实践有机结合，符合新课标精神，操作性强，有利于教师把握语文教学规律，优化语文课堂结构，提高语文教学水平，提高语文教学质量的。《语文教学十大创新课型》适合作为师范院校学生的教材教法教科书籍。《语文教学十大创新课型》课型皆属独创，填补了我国语文教学以教学内容为基点构建课型的学术空白。

《中小学回溯：以成长的故事感悟教师/教师教育实践性资源库丛书》由119篇案例加案例点评组成。119篇案例来自合肥师范学院教师教育学院、中文、英语、数学、物理、化学、生物、体育、美术、音乐各教师教育专业学生的作品。同时，邀请省内有一定影响的教育学、心理学教授、博士、硕士对每一篇案例进行认真分析和点评。“中小学回溯”是留在学生记忆深处的故事，故事有起因，有过程，有结果。语言朴素，情感真挚，文笔清新。透过故事我们能够看到“孩提时代的我，还不那么，几分任性，但渴望理解、渴望尊重”。透过故事我们也能够看到当前中小学教师对专业的理解、对教育教学的态度与行为、对中小学生的态度与行为、个人修养以及对学生成长发展规律的认知等方面的情况，并能与新颁布的中小学教师专业标准的要求进行比较。案例点评带有“回溯研究”的意蕴。对那些曾经发生的事情进行评价，用实证方法来探究变项，找出其间可能的关系效应。点评者引导学生对自己在中小学阶段发生的教育事件进行回顾，找出事件中可能的变量，分析其原因，上升到新的认知境界。

《复数/高中数学原理与方法丛书》是为喜欢数学，以及将来有可能从事与数学相关专业（比如经济、金融等）的高中学生编写的，适合阅读和自主学习。《复数/高中数学原理与方法丛书》着眼于整体观和系统性，不仅展现了数学的发展过程，揭示了数学与生活的联系，还借助高中数学的基础知识，诠释了数学*核心、*本质的思想。它不仅为学有余力、爱好钻研、喜欢抽象推理的同学提供了学习基础知识的必备工具，也为那些渴望进一步理解数学、掌握数学核心思想、提升数学素养的同学提供了强有力的支持和帮助。注重阐释和挖掘数学概念，深刻剖析其内涵和外延；注重定理和公式等法则的推导。从这些内容中，希望可以加深同学们对数学思想和本质的理解，学会思维乃至哲学方法。选取例题到位，并设有“分析”和“评析”。从这些内容中，希望同学们可以在没有老师讲解的情况下，仍然能理解例题隐藏的含义，厘清数学基本概念，总结体会数学方法。形成分析问题和解决问题的意识与能力。

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