介绍了数学教学研究方法，对数学学习心理、数学思维能力培养、数学教学设计等内容作了探讨，选编了数篇研究生习作，本书可作为学科教学（数学）硕士研究生的教材，也可作为中小学数学教师、数学与应用数学本科学生和数学爱好者的参考书。

如何接手新班，稳步开局？如何经营班级，民主管理？如何张弛有度，站稳课堂？如何突破传统，招招创意经营？如何增强领导力，团队协同共建？……职业赋予班主任多重角色，“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。如何寻找有条不紊的节奏，开辟班主任专业发展的有效路径？全国知名班主任田冰冰老师自2007年开始，不断与国内二十九个省市的班主任进行线上线下的沟通和交流，梳理总结出大量接地气的实操策略，规划出了班主任轻松治班、共同成长的专业发展路线图。跟随本书“轻松治班”五步路线图，你就能破译班主任专业成长的密码。

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第1章对CACI译2007/2013版ASMEⅧ-2：5主要译文案例的分析，包括给出规范原文难句的“语法分析”和“译文分析”，每揭示一句译文的错误，就能使译文向等效规范方向靠近一步的同时，旨在提醒并防止因CACI的译文有语法错误和理解错误而继续产生误导。第2章展现ASMEⅧ-2：5的规范正文，它是学习、理解和应用规范的依据，是第3章正确解读的基础。第3章给出ASMEⅧ-2：5按分析要求设计的【规范软件初步解读】。采用ANSYS分析实例，图文并茂解读：弹性应力分析和弹-塑应力分析评定元件防止塑性垮塌、局部失效、屈曲垮塌和由循环载荷引起的失效（包插棘轮评定），极限载荷分析法评定元件防止塑性垮塌。第3章的解读，要根据第2章规范的规定；第3章完成第2章分析设计。因此，第~3章是紧密关联的。第1章案例分析是首次偿试，首次应用。第4章给出ASMEⅧ-2：4.5在壳体和封头上开孔的设计规则。第5章给出EN 13445-3： 9在壳体上开孔。第6章给出ГОСТ Р 52857.3在内压或外压作用下壳体和封头的开孔补强 接管上外载荷作用下圆筒和球形封头的强度计算。第7章给出接管开孔补强综合分析，以及实例计算结果的比较。这三个规范给出65个开孔补强的标准图例，犹如群星灿烂，最大限度地满足了工程需要。实例计算表明，从GB150转入美、欧、俄三个规范的计算切入点，完全解决了GB150只具有径向开孔补强的一种功能和不能做到“一孔一校”的问题。本书可供负责压力容设计、制造、检验和使用等环节的工程技术人员参考，也可供大专院校中和过程装备与控制工程专业相近专业的师生参考。

本书以通俗易懂的语言、翔实生动的操作案例、精挑细选的使用技巧，指导初学者快速掌握Excel 20*的基础知识以及操作方法。本书主要内容包括Excel 20*基础入门、工作簿和工作表的基本操作、输入和编辑数据、单元格的基本操作、美化Excel工作表、应用图形对象、页面设置与打印、公式与函数、数据筛选与排序、分类汇总与合并计算、数据的有效性与条件格式、使用图表分析数据、数据透视图与数据透视表以及典型应用案例等方面的知识。本书结构清晰、图文并茂，以实战演练的方式介绍知识点，让读者一看就懂，一学就会。本书适合无基础又想快速掌握Excel 20*的读者阅读，更加适合广大电脑爱好者及各行各业人员作为自学手册使用，特别适合作为初、中级电脑培训班的培训教材或者学习辅导书。

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《幼儿行为观察与案例》针对当前幼儿观察中存在的问题，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》等zui新政策精神，以案例形式讲解五类十二种幼儿行为观察的方法及其运用，并在此基础上讲述观察实施的程序及需注意的问题。

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