幼儿教师们的责任就是调动孩子们的好奇心来探索和实践，从而带他们进入知识的殿堂。每天，许多经验丰富的优秀教师都在发挥他们的才能，全身心投入于幼儿教育之中。为了给这些教师提供一个与他人分享自己工作成果的机会，美国举办了一场幼儿教育大赛，向老师们征集最好的幼儿教育活动。经过筛选，超过2000个最优秀的活动入选这套为3~6岁幼儿所编写的教育活动百科全书。 本套书中的活动以及创意均来自于全美各地优秀教师们长年累月的成功实践，出版后就深受喜爱，荣获美国最畅销百科全书金奖，成为美国幼儿教育活动的基石。 与此同时， 2012年中国教育部正式印发了《3~6岁儿童学习与发展指南》把儿童的健康发展归结为健康、语言、社会、科学、艺术5个方面，中国青年出版社的常青藤教育书系幼教专家组结合《指南》精神，从国外诸多优秀图书中选中此套完美契合中国幼教的经典巨著作为中国幼儿教师实践《指南》的活动指导。此套图书共有四册，每册书都汇聚了500多个适合3~6岁幼儿的教育游戏方案。第一册　健康与语言 本册涵盖“健康”、“语言”两个领域，囊括500多个主题活动。“健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。第二册　社会活动本册涵盖500多个以“社会”为主题的集体活动和社会技能。分为“人际交往”和“社会适应”两个方方面，孩子们可以通过“了解家庭成员”“情绪”“感觉”“合作”等多个活动了解到如何与人相处，如何自尊自信、关心和尊重他人，让孩子们喜欢并热爱集体生活，遵守基本的行为规范。 第三册　科学活动本册囊括500多个以“科学”为主题的儿童教育活动。分为“科学探究”和 “数学认知”两个部分，通过“承重实验”“味觉测试仪”“沙箱脚印”等有趣的科学活动激发孩子们的好奇心，促进孩子观察、预测、测量、推理、调查和评估能力，培养孩子的观察和发现能力，发展孩子的创造性思维，让孩子们在科学探索的路上取得非凡成就。 第四册　艺术活动 本册囊括500多个以“艺术”为主题的美术和手工活动。分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个部分，通过“吸管绘画”“制作面具”“镶嵌花朵”“玉米皮娃娃”等美术和手工活动，让孩子们认识自然，喜欢和欣赏多种多样的艺术形式和艺术品，大胆表现和创造，具有初步的艺术表现力和创造能力。本套图书获奖情况和三大优势 本书荣获全美最佳畅销百科书金奖。 第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的必备参考。 第二优势：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，促进幼儿的身体发育，让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。 第三优势：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。 仅以本套图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。

教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》发布后，中国青年出版社幼教组的专家们就一直在寻找一本让孩子既培养健康体魄，又从游戏活动学会如何清晰地表达，为学习生活打下良好基础的书作为为践行《指南》的实操宝典。通过精挑细选，我们从诸多世界优秀幼儿活动图书中选出了这本已经畅销10余年，成为美国幼儿教育活动基石的《美国幼儿教育活动大百科儿童学习与发展指南用书健康与语言》。经过结合我国国情的悉心的打造，此书紧扣《3~6岁儿童学习与发展指南》，囊括“健康”、“语言”两个领域，500多个主题活动。“健康”领域分为“身心状况”和“动作发展”“生活习惯与生活能力”三个方面，孩子们不仅可以学习到“我的身体”“健康的牙齿”等健康知识，更可以通过“我是谁？”“成长和变化”“同学们是更多的我”等活动学会人本关怀。“语言”领域则分为“倾听与表达”和“阅读与书写准备”两个方面，孩子们可以通过“识字母”“唱童谣”等游戏活动学到如何听懂语言并能够清晰地表达，通过看书、听故事爱上阅读。《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书健康与语言》在编辑阶段就受到了知心姐姐卢勤、芭学园李跃儿、美籍幼教博士蔡伟忠等多位幼教专家的热情推荐，蔡伟忠博士在推荐中为使用这本书提出了恳切的指导意见，他说：要用好这套书籍，首先要懂得欣赏它。它的专业体现在每一个细节，首先是目录的分类方式，它采用了多种分类模式，从素质教育目标的分类到能力发展的分类，回归传统知识的分类。这种全面的分类模式能够很好的照顾到孩子的多元智能发展，而且提高老师和父母对教育发展的全面理解。除了分类精彩，里面的活动操作简单，材料简易。不管是幼儿园还是家庭，都可以容易操作，书中文字简洁，翻译出色，大量插图，读者不用浪费时间在纠结文字的意思。还因为内容丰富，一书在手，基本覆盖大部分领域。拥有它，就拥有了一套终身的教育工具。在美国，本书荣获全美最佳畅销百科书金奖，同时，在中国出版后它的三大优势也必将使它成为幼儿教育图书中的佼佼者。第一优势 ：对于幼儿教育者而言，本书由全美幼教精英集体创编，是从全美幼教大赛之中脱颖而出的优秀作品，场景、道具、材料要求简单，是践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的必备参考。第二优势 ：对孩子们而言，本书全方位促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等健康发展，既能促进幼儿的身体发育，又让幼儿学习到大量语言、数字、手工和科学等知识，培养幼儿认知、实践、协作等多种能力，让幼儿在智力、心理、情感和性格等方面全面发展，并能开启激发幼儿多种潜能。第三优势 ：对我国的幼教事业而言，本书既体现了美国先进的多元化幼教理念，内容又紧扣我国《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五大领域要求，帮助幼儿教师全面开展主题活动教学，是推进我国幼教事业创新、发展的鸿篇巨著。仅以本图书献给孩子们，献给中国的幼儿教育者，也献给中国幼儿教育的未来。

幼儿数学才能的培养是幼儿园教学的重要内容，也是难点之一。本书先理论阐述了幼儿数学才能培养的基本知识，然后详细介绍幼儿园小班、中班、大班各50种数学学具的制作和使用方法，每个学具有名称、目标、玩法并配图片，操作性强，可供一线幼儿教师借鉴。

千位教师千种法　万节课堂万种艺在长期的教育实践里，我们发现，经营自己的教育故事，倒真的能催生一种独有的魅力。

蜗牛的嘴巴在哪里？它一分钟能爬多远？ 蚯蚓是怎么钻土的？它喜欢喝醋吗？ 坑种和撒播，哪个更适合萝卜？萝卜花都一样吗？ 黄瓜是如何爬藤的？它的花宝宝和瓜宝宝藏着什么小秘密？ 沙子为什么能过滤水？它能用来种萝卜吗？ 木头上为什么能长出木耳？什么样的木头可以浮在水面上？……关于大自然，孩子们有各种奇思妙想。本书引导幼儿带着以上层出不穷的疑问，在成人的支持下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的科学探究世界，围绕“动物”“植物”“自然物”和“生活用品”进行了持续深入的探究过程，也为教师和家长提供了观察和解读幼儿学习行为的方法。

打造数个卓越的中职班集体，成就自己完美的职业生涯，是所有热爱生活的中职班主任的梦想。李迪老师用生动流畅的语言，从培养自身的卓越素养开始，阐述了如何培养卓越的班干部、建设卓越的班集体，如何开展丰富多彩的班级活动并事半功倍地进行班级日常管理。 阅读本书，初为人师的你能找到打造卓越班级登堂入室的具体做法；成熟稳健的你会明白化解重重压力的途径；研究班级教育与管理的你，能体悟到卓越的班主任培养学生、成就自己的真正原因。 本书不仅适合中职班主任学习，也适合初中班主任和高中班主任参考借鉴。

《Word/Excel/PPT 2013办公技巧》是指导初学者学习Word、Excel和PPT 2013办公技巧的入门书籍，可作为案头随时翻阅的Office速查宝典+办公实战技巧精粹！《Word/Excel/PPT 2013办公技巧》共分3篇13章，Word篇主要介绍文档的编辑、文档的排版与美化、图文编辑与表格处理、宏、域和邮件合并、宏文档保护与文档打印等内容；Excel篇主要介绍工作簿和工作表、数据处理与分析、图形与图表、公式与函数、数据透视表与透视图等内容；PPT篇主要介绍演示文稿的编辑、幻灯片的放映、演示文稿的管理与打印等内容。《Word/Excel/PPT 2013办公技巧》附带一张精心开发的专业级DVD格式的电脑教学光盘。光盘采用全程语音讲解的方式，对书中知识点进行深入讲解，引导读者掌握使用Word、Excel和PPT进行日常办公的各种操作与应用，提供长达8个小时的视频教学演示。此外光盘中还附有书中所有实例对应的原始文件、素材文件以及最终效果文件；并赠送一个超值大礼包，内含各种岗位的日常工作手册、900套Office 2013实用模板、8小时Windows 7基础知识和精彩实例讲解、1200个Office 2013应用技巧、常见办公设备和常用办公软件的教学视频、300页Excel函数使用详解电子书、电脑日常维护与故障排除常见问题解答电子书等内容。

幼儿园经常需要各种各样的文案，文案撰写也成为幼儿教师头疼的事情之一。本书分析了各种文案的写作要点，并提供具体的示例，包括计划总结类文案、教学类文案、教育类文案、家长工作类文案等，操作性强，可供一线幼儿教师借鉴。

本书是国家“十二五”选题规划“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”中的一本。全书在“新基础教育”班级建设的实践改革与理论研究基础上，首先分析中国学生班级日常生活的特殊性；进而在当代中国学校变革的具体背景下，讨论如何形成新的学生发展目标，如何认识班级日常生活中的学生发展机制与基础，以及如何开展班级日常生活重建中的学生发展评价；最终聚焦中国班级日常生活重建的国际对话力与教育学贡献。全书文字通畅，逻辑清晰，阐述有据，探讨深入，适合班主任及从事相关研究工作的人员参考阅读。

《学派建设：教育学内发展路径之探》以教育学学科的“学派建设”为核心，分别选取了国外与国内最具典型性的教育学派进行了探究，试图借此揭示出教育学学派发展的内在理路及其特殊性，并基于这样的参照系进一步观照当代中国教育学在学派建设上存在的困难与问题，从而提出可能的解决策略。 在写作上，本书努力体现以下几个特征：首先是突显教育学研究者自身的主体意识，强调研究主体与教育学学科及学派发展的相互规约、相互建构关系；其次是教育学的学科立场意识，突出教育学学派建设应当基于教育学研究实践和教育变革实践研究“内生”形成，而不是“向外”求援而成；再次是中国意识，将重心放在“当代中国教育学”及其学派建设上，彰显当代中国教育学派形成与发展的独特性。