本书是上一版2007的升级书，对上一版书不实用的案例做了删除，并针对2010版修改了已有知识点，基于对一、二线城市办公室工作人员的实际调查结果，采用“基础知识→技巧点拨→行业应用”三步学习的写作方式，讲述Excel 2010公式、函数与图表在日常办公中的应用。这3个部分突出“实用”，前后呼应，力求帮助读者轻松学习、灵活应用，并*终成为办公高手。全书包括3篇，共分24章。第1篇介绍数据的输入与编辑，使用公式进行运算的基础知识，数据引用和常见错误类型、十三大类函数功能解析，使用图表直观反映数据、使用数据透视表和数据透视图分析数据等基础知识；第2篇介绍文本函数、逻辑函数、日期与时间函数、数学函数、统计函数、财务函数、查找和引用、统计函数及数据库函数的范例应用技巧，还介绍了图表的创建及编辑技巧；第3篇内容包括：公式/函数/图表在销售数据管理中、在产品采购（库存）管理中、在员工档案管理中、在考勤管理中、在员工值班与加班管理中、在员工工资核算中，以及在市场调查与分析中的应用 ，还介绍了如何创建列表框式动态折线图比较各产品各月份销量 、创建单选框式动态圆环图显示产品的销售数量与销售金额等典型案例。

本书是上一版2007的升级书，对上一版书不实用的案例做了删除，并针对2010版修改了已有知识点，基于对一、二线城市办公室工作人员的实际调查结果，采用“基础知识→技巧点拨→行业应用”三步学习的写作方式，讲述如何使用Excel 2010进行表格制作与数据处理分析。这3个部分突出“实用”，前后呼应，力求帮助读者轻松学习、灵活应用，并*终成为办公高手。全书包括3篇共20章，第1篇介绍了管理Excel 2010工作簿与工作表、表格数据的输入与编辑、表格的美化设置及打印、表格数据的计算、数据的筛选及分类汇总、数据透视表和图表分析，以及Excel分析工具库的应用等基础知识；第2篇介绍了单元格格式设置技巧、表格数据编辑技巧、数据分析技巧、公式/函数使用技巧；第3篇介绍了行政表格范例、员工档案管理，员工考勤管理，加班与值班管理、工资管理，日记账总分类账管理，销售管理，市场调查数据统计与分析。

余映潮老师是国内著名的中小学语文课堂教学研究专家，其教学艺术和研究成果深受广大语文教师的喜爱与好评。至2015年8月，余老师在全国各地已经讲了220多个公开课。他的每一节课都追求创意，都是艰苦地精读教材、精心为学生设计课堂实践活动的结果。他的课非常注重提取、利用课文中的教育教学资源，对学生进行语言学用教学和读写基本能力训练。他的课表现着他的教学个性及优质课的设计要领，诠释着高效课堂教学设计的基本要求，显示着他提出的“好课”设计的理性标准，表达着他对教学细节设计艺术的探究，阐释着他所悟出的教学道理。在本书中，余老师从他的220多个公开课中精选出了22个阅读课，对教学实录进行了整理，并请一线教师针对每一个教学实录进行了细致的点评。该书有助于中学语文教师揣摩和学习余老师的教学思想与方法，感受余老师的语言魅力，提高自己的教学技能与水平。

本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，已经更新至第九版（其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版）。本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是小学教师不可多得的课堂管理指南！

本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对中学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为中学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。本书有助于中学教师了解中学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是中学教师不可多得的课堂管理指南！

《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》力图从现象学视角观照语文课程，通过现象学方法，将语文课程“还原”到纯粹而丰富的语文生活，进而展开理论探索，彰显其理想特征，以期有所洞察与启示。《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》认为，只有将语文课程放置在纯粹、丰富的生活基石上，语文的生命与意义才能得以彰显。在简要回顾了百年语文科发展的几个重要坐标之后，《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》从现象学还原的视角来“看”语文课程，显示语文生活的特征。还原的第1步必然是“还源”。《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》先回到生活维度的语文，即语文学科之外的日常生活语文，再回溯到前科学化时代的语文。还原的重要目的在于秉承现象学理念，面对语文的本真，让语文的本来面目开显。它的本真部分已经被一些现代理念所“遮蔽”，或是被一些传统的语文观念所“挟持”。所以，还原的第二步是还原出纯粹的语文生活。在纯粹的凝思中，语文生命与意义的四个位相“身、道、意、境”自由地彰显出来，它们构成了生活视角下的层蕴叠加模型。语文不仅是存在的“家”，还是生活与存在本身，人置身其中追求的是一种“比邻而居”的内在境界。《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》在此理论框架下，关注新的语文知识观，这是连接课程哲学与课程实践的桥梁。语文生活范畴内拥有对应“身、道、意、境”的知识，它们组成了新的意义上的“科学”知识，为课程实践提供了丰厚的质料。基于此，《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》接下来探索语文课程目标、内容、实施与评价这四大实践领域。《语文生活论：基于现象学视角的语文课程探索》的研究是一种洞察而非建构，让语文“成其所是”。在这一视角的观照中，纯粹而丰富的语文生活，从片面科学主义与传统功利主义的“遮蔽”与“挟持”下开显出来。当然，只有在课程实践中能够得到体现与印证，这一视角的确立才不算是“空中楼阁”。构建纯粹而丰富的语文课程，是语文学科未来发展值得努力的方向。

本书共选取16个讲座，分别从理学、医学、工学、美术、文学、哲学、环境等方面进行讲解。邀请相应领域的权威级专家与社会名流向学生进行演讲，互动反馈，以此完善学生的知识体系，实现通识教育的目的。讲座内容深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧；兼容并蓄，可谓思想的精粹、智慧的集锦。由于汇集了各领域最前沿的思想和观点，作为学生的课外读本，能够对学生起到启蒙作用，与此同时，也能对教师的教学产生积极的指导作用。

《数学·统计学系列：多项式理论研究综述》分为多项式的根、不可约多项式、特殊类型的多项式及多项式的某些性质四部分内容，详细的介绍了多项式的基本内容及基本定理，同时作者对于多项式的相关理论予以深刻的研究并给出相应的结论。《数学·统计学系列：多项式理论研究综述》内容详实，可供对多项式这一数学分支感兴趣的学生、教师参考使用。

本书是著名教育家魏书生和著名文化人陶继新关于学习的对话。对话内容包括什么是享受学习、为什么要享受学习，以及怎样享受学习，涉及学习能力、学习习惯和学习方法等教师、家长和学生都关注的问题，告诉读者怎样才能享受学习并提高学习效率。

北京名校史家小学信息技术学科张立新老师开展动漫教学，曾多次组织学生参加全国、市、区级各种计算机比赛，获奖人数达上百人次，多次开设市区级示范课、观摩课，2006年1月“我驾飞船游太空”一课在“第二届全国中小学程序设计与机器人教学研讨会”中获课例二等奖。张立新老师基于学生学情开展创意动漫教学，为小学信息技术学科教学教研丰富教学资源，拓展教学思路，《梦想从这里起航：小学信息技术与创意媒体课程的实践和探索》介绍了他的成长经历、教学案例和教学经验总结。