暂缺简介...

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每个学生都应该有一个合理的机会获得成功。作为有40余年教龄的教师、5个孩子的母亲、教师专业发展咨询师，本书作者黛比·西尔弗专注研究学生成就动机多年，结合认知理论和行为理论，与教师和家长分享了她的成就动机观点：◆ 如何使用表扬、奖励，是否需要总是让学生自我感觉良好，是否要一味鼓励学生只要足够努力就能成为想成为的那种人……◆ 如何发展自我效能，怎样明确合适的最近发展区，如何进行自我调节，怎样学会正确归因，培养成长型思维模式的方法是什么……由此，帮助学生“跌倒七次，爬起来八次”，通过努力和选择，成为自主、坚忍的梦想家，开启成功生活。

丛书简介中国小学语文名师教学艺术研究丛书由吴忠豪教授主编，丛书遴选了建国以来在小语教坛影响最大、最具代表性的9位名师——斯霞、霍懋征、袁瑢、李吉林、丁有宽、于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒，对他们的教育生平、教学思想、教学艺术做全面深入的研究，几代名师的语文教育思想和语文教学改革的主张，真实地还原了当时小学语文课程与教学改革的实况，代表了各时期小学语文教学研究达到的高度，具有鲜明的时代特征，不仅不可多得，而且难以复制。学习并总结名师宝贵的教育教学思想和课堂教学方法，不仅可以促进教师的专业成长，而且对深化当下语文课程与教学改革极具借鉴作用。 内容简介全书从贾志敏老师的语文教育人生、语文教育教学主张、作文教学及阅读教学艺术、经典作文教学及阅读教学课例评析、贾志敏老师访谈录五个方面系统而深入地介绍了全国著名小学语文特级教师贾志敏的专业发展轨迹和语文教育思想，深度解剖了他的经典课例，提炼出了贾老师高超的语文教学艺术和主要特色，对于青年教师研习前辈名师的教学艺术、探索小学语文课程改革新路具有重要的借鉴意义。

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疑探教学课堂改革中，教师如何设计好一节课？课堂评价如何实施？如何让疑探教学的课堂充满生机与活力，使学生能力越来越强？阅读此书您将知道答案。《疑探教学设计案例》主要向读者呈现疑探教学设计理念和设计实践案例：首先介绍疑探教学设计的原则、要素、立意和疑探教学的课堂评价；然后精选了各地各学科的疑探教学设计案例56篇，涉及小学、初中和高中三个学段的不同课型，每个案例从不同层面呈现了疑探教学的课堂流程和评价，相信能够给读者以启迪和帮助。

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本书从认知学派知识划分理论的角度分析了过程性知识的基本属性，论述了实施过程性知识教学在提高学生数学素养方面的重要意义，并通过丰富的课堂案例，阐述了实施过程性知识教学的策略、途径及原则，借助试题实例分析了考查过程性知识的基本途径。本书对促进一线教师树立正确的数学教育观念，科学合理地开展数学教学活动具有良好的指导意义。