新的《幼儿园园长培训手册》根据《幼儿园园长专业标准》中幼儿园园长的三大角色（领导者、教育者和管理者）和六项专业职责（制订幼儿园发展规划和营造幼儿园的育人文化；领导保育教育工作和引领教师成长；优化内部管理和调适外部环境）对原书的体例做了重新编排，删除了部分已经过时的内容或者有质量问题的稿件，同时补充了新的内容。《幼儿园园长培训手册（上）》为上册内容，分为规划幼儿园发展和营造育人文化两部分。

Office2016 办公软件套装中的 Word 2016、Excel 2016 和 PowerPoint 2016 是现代化办公中不可或缺的重要工具，也是每位职场人士高效办公的得力助手。使用 Word 2016 可以轻松地对文档进行编辑、排版和打印等操作，使用 Excel 2016 可以进行表格制作、数据分析和处理，使用 PowerPoint 2016 可以制作具有一流水准的演示文稿。本书针对 Office 办公初学者的学习需求，系统地介绍了 Word 2016、Excel 2016和 PowerPoint 2016 的软件功能及其应用方法，深入揭示隐藏于高效办公背后的实操技巧，帮助读者全面掌握 Word 2016、Excel 2016 和 PowerPoint 2016 在实际办公工作中的应用技术。

在一般的商务办公工作中，*常用到的就是 Office办公套装软件中的Word、Excel和PowerPoint 应用程序，利用它们可完成图文并茂的商务办公文件 的编辑、复杂多变的办公表格数据统计与分析，以及 丰富多彩的演示文稿设计与制作等工作。无论是对于 商业管理、信息交流，还是对于企业内部的互动沟通 ，Office软件都是不可缺少的重要工具。博智书苑主编的《WordExcelPPT2016商务办 公手册（附光盘）》针对商务办公人员所需求的公文 制作、文档编排、版面设计、文档组织和管理、数据 统计、表格制作、报表设计、图表展示及报告演示等 ，以大量典型的商务办公应用案例为主线进行讲解， 系统地介绍了Word 2016、Excel 2016和PowerPoint2016的技术特点和应用方法，深入揭示隐藏于高效办 公背后的实操技巧，帮助读者全面掌握Word、Excel 和PowerPoint在商务办公中的应用技术。本书系统全面、案例丰富、讲解细致、实用性强 ，能够满足不同层次读者的学习需求。本书适用于需 要学习使用Word、Excel和PowerPoint进行商务办公 的初级用户及希望提高办公软件应用能力的中、** 用户，是各行各业商务办公人员快速学习和掌握相关 技能的得力助手。

新的《幼儿园园长培训手册》根据《幼儿园园长专业标准》中幼儿园园长的三大角色（领导者、教育者和管理者）和六项专业职责（制订幼儿园发展规划和营造幼儿园的育人文化；领导保育教育工作和引领教师成长；优化内部管理和调适外部环境）对原书的体例做了重新编排，删除了部分已经过时的内容或者有质量问题的稿件，同时补充了新的内容。《幼儿园园长培训手册（下）》为下册内容，分为优化内部管理和调适外部环境两部分。

《高中生研究性学习指导读本》是江苏省锡山高级中学国家课程校本化实践的结晶，在内容上将信息技术必修内容和研究性学习进行融合，把课题研究的一般过程作为教材组织的明线。将学会运用现代信息技术手段获取、加工、管理和表达信息作为学习的暗线，以培养学生的探索和创新精神，提升学生的动手和动脑能力。

2017-05-26 11：26：38

《学习评价问题诊断与解决研修丛书：学习评价问题诊断与解决（小学科学）》强调学习评价在学习过程中的参与性，要求学习评价不仅要发挥出对学生学习成果的鉴定与证明功能，还要体现出对学生学习过程的调控和促进功能。只有教师们合理、科学、准确地制订评价指标，恰当、有效地实施评价过程，才能促进学生学习观念的转变，使得学生将学习目标、学习内容、学习过程有机结合，从而发挥出学生在学习中的主体作用，有效地提高科学学习的质量和效率。《学习评价问题诊断与解决研修丛书：学习评价问题诊断与解决（小学科学）》通过对在科学学习评价中容易出现的一般问题进行分析，诊断其产生的主要原因，并结合案例来帮助教师明确评价思想，明晰评价方法，理解评价过程，把握评价重点，从而有效地解决小学科学学科学习评价中遇到的难题。

《学习评价问题诊断与解决（小学英语）/学习评价问题诊断与解决研修丛书》为小学英语教师用书，从分析学习评价的内容与目标入手，重点剖析了小学英语学科的学习评价的方式与方法，对各种评价手段所涉及的工具应用以案例的形式进行了示范。

艺术教学一定要“与时俱进”！什么是艺术中的经典？贝多芬、莫扎特是经典，但经典不仅仅是贝多芬、莫扎特，通俗歌曲同样可能成为经典。但是，通俗歌曲浩瀚如海，这本拓展教材做的工作，就是把这海中*美丽的浪花奉献在学生眼前，让学生为之倾倒，并产生对大海的向往。并在学习过程中，不断提高自己的审美能力，享受到音乐带来的无限魅力。需要注意的是，本教材仅仅是一个教本，在具体教学中需要教师从教材中的歌手和作品为索引延伸展开，拓展其文化背景，立足于陶冶情操、培养人文素质，让学生能从广阔的视角去了解通俗歌曲的发展。同时，教材中呈现的教学主题也是学生进行研究性学习的选题的“土壤”。

《课堂教学问题诊断与教学技能应用丛书：初中历史课堂教学问题诊断与教学技能应用》对历史课堂教学和研究从8个方面罗列了28个问题，把它归纳为8个话题，依次为：解读和使用教材、课堂教学设计、课堂教学情境创设、课堂教学的组织、指导学生有效学习、现代教育技术的应用、课堂学习评价、课堂教学研究。每个话题的编写体例为：总说、候诊案例、诊断分析、借鉴案例、专家建议、拓展研讨。“总说”是对该话题所谈问题和教学技能的概要阐述，其余5个部分紧紧围绕所谈“总说”，摆出案例，分析问题，提出建议，*后从不同视角给读者留有拓展研讨问题的空间。