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《巧解读：语文有意思/“语文拓展课”丛书》为“语文拓展课”系列丛书中的一种，是对初中语文课本进行巧妙解读的文本，实用性强。既有语言的品味，又有结构的解析；既有内容的咂摸，又有方法的引领；既涵养阅读之乐，又探讨写作之美；既立足学生的学，又对接教师的教。所以，《巧解读：语文有意思/“语文拓展课”丛书》无论是对学生自学，还是服务于教师的教，都有其独特的价值。特级教师余映潮这样评价书中的文章：它们共同表现出标题生动、选点精致、阐释细腻、语言清新的表达特点。各篇短文中的美好话题，既能够引导同学们对课文内容及其表达艺术进行品味赏析，又能够作为教师课堂阅读训练活动的设计抓手。

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《“动态互动”教学模式的设计研究》针对目前国内教育学界提出的“教师为主导，学生为主体”的“双主”教学模式和西方国家“以学生为中心”教学模式的不足之处，本研究项目提出“动态互动”教学模式，教师和学生先交流互动，再根据反馈结果和具体情况确定选用何种教学模式。《“动态互动”教学模式的设计研究》详细阐述了“动态互动”教学模式的优越性与实践基础，以及该教学模式的理论基础、教学设计和教学应用等内容。《“动态互动”教学模式的设计研究》可供广大教师、师范院校学生、各级教育行政主管部门和科研院所，以及热爱教育事业的社会人士参考使用。

学前教育专业学生的基本功训练，是师范类学校课堂教学任务之一。主要从基本功训练的原则、途径和方法阐述如何加强学生的基本功训练。

《大夏书系·刘小丽：支教南疆》（2017年7月刊）对刘小丽老师做了深度采访，对刘小丽老师的事迹进行深入的报道、宣传。《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。

其主要内容包括：提高学生素质是小学作文教学的根本出发点；构建科学的小学作文训练序列等。

《幼儿园游戏指导策略（全国幼儿教师培训用书）/梦山书系》旨在满足幼儿教师加速专业成长的需求，内容包括五章：游戏对幼儿的重要价值、游戏指导的一般策略、幼儿游戏的分类指导策略、幼儿游戏的分龄指导策略、游戏指导案例分析。