作文是中小学阶段学生学习的重点，也是学习的难点。有些同学一提到作文就发愁，写作文时更是筋骨酸软，如同得了“作文恐惧症”。那么如何克服这种“作文恐惧症”呢？写作的基础是字、词、句。一个巧妙的构思，仅仅是一篇文章的框架，要想让它成为一篇完美的文章，还需要大量的“好词、好句、好段”。 要提高作文水平，就要从基础的字、词、句入手，锻炼自己运用语言文字的能力。为了使中小学生能够准确、生动地运用语言文字，我们精心编撰了这本《小学生好词、好句、好段》。 全书分为“写人篇、记事篇、描景篇、状物篇、想象篇”5个篇章，每个篇章均按好词、好句、好段的形式分类编排，分类科学．明晰，查找方便。另外，我们还增加了“名家集萃篇”版块，选收了出自诸多文学名家著名作品的一些精彩段落，供读者赏读、学习。

本书收词4万5千余条均为四字格成语是目前所见收录成语条目最多的辞书，这本《新编成语大词典》是实用性很强的词典。第一　收词范围明确，便于选用。第二　词条的覆盖面广，能满足多层次读者的需要。第三　释义简明，不漫谈源流，只明其含义和功用。第四　注重语言规范的同时，也不漠视成语发展变化的现实。第五　能提醒读者避免犯读音和释义的错误。

一、本词典共收成语5290条。其中包括少量非四字格成语。二、本词典条目按汉语拼音字母次序排列，首字音节相同者，以声调的阴平、阳平、上声、去声为序。首字音同字不同者，以笔画为序，笔画少者在前，多者在后。首字相同，按第二字的音序排列。依此类推。三、本词典使用规范的简化字、选用字，必要时（如人名、地名等）酌情保留繁体字、异体字。四、本词典用汉语拼音字母逐字注音（不连写），不注连读变音、变调。五、本词典在释义时，一般先释难懂的字、词，然后串讲成语的字面义或本义，再说明引申义、比喻义、附加色彩等。六、本词典尽可能注明成语的出处，一般只引述出现该成语的片断；有的采用“语出××”“语本××”的形式。“语出”者，指成语与出处的原文字面基本相同而字数不等或词序不同。“语本”者，指有些成语是根据古书中的一句话或某一件事概括的，与出处的原文在字面上不完全相同。七、本词典的条目一般都引用书证。义项多的，酌情增加书证。八、本词典设“参”“见”项。“参”表示与另一条目语义相关，可参考。“见”表示与另一条目语义相同。九、本词典设“注意”项。[注意]包括辨音（“不要读成××”）、辨形（“不要写成××”）、辨义（“不要理解成× ×”）以及说明特殊用法等。十、本词典附有①音序表，②条目笔画索引。

本书特点：1 配合教学：严格按照《全日制义务教育语文课程标准》和《现代汉语通用字表》的规定编写，紧密结合国内各版本语文新课标教材。2 选词精准：收录常用词语8800余条，例句10000余条，编成同义词、近义词、反义词3000余组。3 内容丰富：本词典包括注音、释词、同义词、近义词、反义词和例句等功能，阐释全面。

一、《中华成语词典（双色本）》是以中小学生为主的初中等文化程度的读者为对象，适合中小学生学习成语使用的小型语文工具书。二、《中华成语词典（双色本）》共收成语5159条，除常用成语外，还酌收部分正向成语发展的词组和常用熟语。三、《中华成语词典（双色本）》按汉语拼音字母次序排列，全部词目均按首字拼音字母排序。首字相同的，以声调的四声为序；首字音节相同并且声调也相同的，按汉字笔画多少排序；首字相同并且声调也相同的，依第二、第三字音序排列，以下类推。四、《中华成语词典（双色本）》具有多功能的特点，旨在帮助读者正确掌握和使用成语。每个条目下最多可有以下八项内容：注音、释义、出处、或式、例句、近义成语、反义成语、提示。五、《中华成语词典（双色本）》附有字头音节索引及词目笔画索引。

《中华名句词典（双色本）》适合中等文化程度以上的读者使用，它尤其也是针对中学生学习掌握名句编写的小型语文工具书。共收名句2300余条，以先秦至明清的经典作品中出现的名句为主，文体涵盖有散文、诗、词、曲、赋、小说等，大多浅显易懂、内涵丰富，此外也选收了一些近代的警句。每个词条一般都有释义、出处、辨析、应用等内容，旨在帮助读者掌握并正确使用名句。词条按音序排列，书后附有分类索引，以便读者查找、使用。

《中华古汉语词典》是为中学生古诗文阅读学习而提供的必备工具书，同时也供具有中学以上文化水平的读者阅读古诗文时使用。《中华古汉语词典（双色本）》在编写过程中使用的语料库包含了中学生古诗文阅读中的常见篇目，涵盖了人教版、苏教版、语文版、师大版等目前通行的初高中语文教材、读本中出现的古诗文篇目、《老子》《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》《苟子》《大学》《中庸》《诗经》《古文观止》等中国古典名著，以及唐宋诗词中适合中学生阅读的常见篇目等，语料内容全面涉及到中学生古诗文阅读范围。《中华古汉语词典（双色本）》收单字4 500多个，复音词6200多个。收词本着便于中学生古诗文课内外阅读学习，有利于提高中学生古诗文阅读能力的方针，体现了《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）和《普通高中语文课程标准》（实验）中对初高中学生古诗文阅读能力的教学要求。《中华古汉语词典（双色本）》所选字词条同时涵盖了近年来中考、高考试题的考点，可谓中学生课内外学习及备考的高效工具书。

《学生同义词反义词与组词造句词典》是一部专供广大中小学生使用的工具书，力求为中小学生的课堂学习和课外知识的拓辰提供帮助。针对性强：本词典字词的收录以满足中小学生的语文学习与课外知识的拓展为标准。词汇量大：本词典收录日常阅读中常见、写作中常用的汉字、词组及其同义词、近义词、反义词共五千余个。实用性强：本词典所收字词运用面广，不仅注重与中小学生的课堂学习内容的衔接，还注重中小学生课外知识的拓展。

《多功能学生新编字典（修订版）》由数位汉语言文字专家和经验丰富的中小学优秀教师编写，保证了本字典内容的准确性、权威性。根据教育部颁布的课程标准要求精心编写，充分考虑中小学生语文学习的实际需要。文字浅显易懂，旨在提高学生对汉字的认知水平。集汉字拼音、笔画、笔顺、结构、五笔码、释义、易混字、同义词、反义词、成语、组词、造句、英文等多种功能于一体。

我们力求使《中华字典（双色本）》严格地遵循国家语言文字工作的法令、法规及相关标准，并将其具体化；力求选择最典型的例词、例句，分析归纳字词在现代各种语境中的用法，反映出现代汉语的全貌；力求将文字属性及各类有用的信息汇集一起，予以灵活的括注与提示。以满足读者在日常应用中的各种需要。90多年前，中华书局创建伊始，即着手编纂各类字典、辞典，先后出版了《中华大字典》《中华百科辞典》《辞海》等大型工具书，在现代文化教育事业中产生过重大影响。建国以后，我局以整理古籍及出版传统文化类图书为主业，编纂具有时代特点、适合广大读者需要的新型辞书，始终是我们孜孜以求的夙愿。多年来，国家先后颁布了一系列语言文字法令、法规及相关标准，以推进语言文字的规范化。随着社会的发展，新的生活、新的事物使现代汉语更加丰富多彩。同时，语言文字学的研究也硕果累累，引入注目。这些都需要以字典或词典的形式予以汲取、总结，这正是我们决定编写这部《中华字典》的主要原因。在充分调查研究的基础上，经过反复推敲，我们尽可能完善地确定了编纂体例，特邀教育部暨国家语言文字工作委员会的有关专家，精心撰稿，反复润色，本着集规范性与实用性于一体的原则，编成了这部字典。