为帮助广大大、中学生学好英语，我们根据以汉语为母语者学习英语的特点，从大、中学生学习英语的实际状况出发，依据教育部颁发的普通高中《英语课程标准》及《大学英语教学大纲》，结合各地学校通用的英语教材，编写了这本《学生实用英汉多功能词典》，奉献给正在学习英语的广大朋友。这本词典好就好在“多功能”上。所谓“多功能”，就是说它不仅提供词目的汉语释义，而且设置了诸如搭、用、惯、例、辨、同、反、派、合等功能板块。以此全方位、多角度地诠释英语单词的用法，帮助读者彻头彻尾、彻里彻外地掌握英语单词，达到在听、说、读、写、译的实践中得心应手，在各级各类测试中稳操胜券之目的。我们在本词典中采用了“两档处理法”，就是把本词典所收的单词分为“详解”（其前加★，约1200个）和“略解”（约12000个）两种情况分别处理，“详解”者功能板块相对齐全；“略解”者只列主要义项。“详解”者按词性分列词条；而“略解”者则合在一起。这种“两档处理法”有助于在尽量少的篇幅内提供尽可能多的有用信息，增加词典的“含金量”，提高其“性价比”。本词典由资深学者和一线教师联袂编写，收词精当，内容丰富，诠释准确，有的放矢，易懂易记，例句地道，是一本学习英语词汇的必备参考书。

这本《英语常用词用法词典》共收录六千一百多英语常用词汇。首创句型图表，词条释义后附有用法说明；区分只用做定语或只用做表语两类形容词，例句地道，贴近生活！本词典着重于词的用法，并附有大量针对性强而又生活化、口语化的例子，以便帮助使用者理解和掌握词条的用法。同时，它还包括常用的固定短语，并在词条之后列出相关的同根词，从而形成一部相对完整且简洁实用的用法词典。

一、《学生常用汉语词典》收录学生常用汉语词语约8000条。二、《学生常用汉语词典》条目内容包括词目、拼音、词性、释义、例句、同义词、反义词等七部分。1.词目：以中小学生语文课本中出现的词语为主要收词范同，兼收报纸、杂志中常见，中小学生需要掌握的词语。2.拼音：用汉语拼音注音，四声标调，不注变调。如“一”均作“yi“不”均作“bu”；轻声不标调，词尾读轻声的，用（·）隔开，如“房子”作“fang·zi，’；如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，如“尘埃”作“chen’ai”。带儿化音的，在注音基本形式后加“r”。3.词性：注明每个词的词性。如果同一词目有两种或两种以上的词性时，则以……分列。4.释义：释义力求准确、简明。如果同一词目有两种或两种以上的意义时，则以……分列解释。5.例句：每个词目的每个义项均举一个例句，辅助说明该词语的含义及用法。6.同义词、反义词：在每个词目的最后标明该词目的同义词或反义词，对所标的同义词或反义词不再作出解释。三、《学生常用汉语词典》按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字音形相同的则按第二个字的汉语拼音顺序排列。首字音同形不同的按笔画数排列；笔画数相同的，则按笔画顺序排列，并依次类推。四、为便于读者查检，本词典附词目音序索引和词目笔画索引。

一、《学生常用中外名人格言警句辞典》共收录中外历代名人格言警句3000余条，按内容分为32类，以方便读者查找。二、《学生常用中外名人格言警句辞典》每类条目均按每一条目首字的汉语拼音顺序排列，读音相同的，则按笔画顺序排列，条目首字相同的按第二字的音序排列。三、《学生常用中外名人格言警句辞典》每一条目后标明作者，并用[]标注作者国籍。如[英国]莎十比亚[中国]巴金。四、《学生常用中外名人格言警句辞典》正文后附有“常用中外格言警句作者简介”，以备读者查检。

一、《学生常用汉语字典》为配合教育部语文教学大纲而编写，共收中小学生必须认识的常用字2500个和次常用字1000个，共3500个。帮助学生掌握字的音、形、义，使他们能正确渎音、正确书写、正确理解和使用。二、字头按汉语拼音字母的顺序排列。同音不同调的字，按四声顺序排列。同音同调的字，按笔画从少到多排列。同音同调同笔画的字，按笔顺排列。三、字头为简化字，不附列异体字和繁体字。每条条目包括字头、注音、笔画、部首、结构、释义、举例、提示等八部分内容。1．注音：依据标准普通话，用汉语拼音字母注音，四声标调。2．笔画：按《现代汉语通用字笔顺规定》标注笔画。3．部首：按《汉字统一部首表（草案）》的规定标注部首。4．结构：按《汉字基本结构类型表》标注结构。5．释义：以现代汉语常见、常用义为释义范围。义项不止一个的．分条释义。6．举例：举中小学课文中出现或常用的词语和短语为例。例子按双音节、多音节、短语的顺序排列。7．提示：提示该字在字音、字形、字义上容易犯的错误。四、《学生常用汉语字典》正文前有音序索引和部首检字表，供学生查检使用。

一、《学生常用同义词反义词词典》共收同义词反义词词组约1300组，供中小学语文教师、学生和一般读者使用。二、《学生常用同义词反义词词典》条目由主词目（注音、释义、例句）、同义词词目（注音、例句）、反义词词目（注音、例句）、辨析和相关等部分组成。三、《学生常用同义词反义词词典》收词以现代语文词组为主。词目以词为主，也收录部分成语。四、主词目及其同义词、反义词均用汉语拼音字母注音，注音时不按词连写，不标变调。五、主词目包括释义和例句，其同义词和反义词只举例句不释义。如果主词目是多义词，一个义项举一个例句，例句之间用“／”隔开。六、辨析部分以辨析同义词为主。辨析说明简单扼要，突出说明同义词之间的区别。七、相关部分列举的词语不注音，不释义，不举例，不在索引中出现。同义词和反义词之间用“／”隔开。八、《学生常用同义词反义词词典》的索引以成组方式编排，按主词目的汉语拼音字母次序排列，同音的词目以第一个字的笔画多少为序。同义词用“=”表示反义词用“一”表示。

一、本辞典共收学生常用古诗文名句约1300条，既能满足语文学习的需要，又能帮助学生课外对古诗文名句的阅读。二、本辞典正文按名句首字汉语拼音顺序排列。如字音相同，则按笔画多少及笔顺排列，如首字相同，则按第二字的汉语拼音顺序排列，并依此类推。三、本辞典条目内容包括名句、出处、释义三部分：1.名句：收录自先秦至清末的著名诗、词、曲、文中的名句，这些名句很多来自于中小学语文教材，贴近学生学习和生活实际。2.出处：标明所引句子的朝代、作者、篇名。3.释义：释义力求准确、简明，重在帮助学生准确理解名句的意义、用法等。如有难字、难词，先作注释，后串讲。四、为方便读者查检使用，本辞典正文前列“名句首字拼音索引”，正文后附“名句首字笔画索引”。

一、《学生常用作文景物描写辞典》是一本为提高中小学生写作水平而精心编录的专题景物描写辞典，可供中小学生、语文教师和文学青年使用。二、《学生常用作文景物描写辞典》采用分类编排，分类精细，条目丰富。共分11个大类，55个小类，600余条条目，收录描写例段近2000条。三、《学生常用作文景物描写辞典》注重典范性，描写片段主要摘自中外著名作家的小说或散文，每条例段后均注明作者姓名和例段的出处。四、《学生常用作文景物描写辞典》编有分类目录和条目分类索引，供读者方便使用。

一、《学生常用形容词辞典》收录常用形容词约4000条。二、《学生常用形容词辞典》条目内容包括词目、拼音、释义、例句等四部分。1．词目：以中小学生语文课本中出现的形容词为主要收词范围，兼收报纸、杂志中常见和中小学生需要掌握的形容词。酌收一些常用作形容词的名词或动词。2．拼音：用汉语拼音注音，四声标凋，不注变调，不按训连写。如“一”均作“yi”，“不”均作“bu”；轻声不标调．词尾读轻声的，用（·）隔开，如“巴结”作“ba·jie”。3．释义：释义力求准确、简明。如果同一词曰有两种或两种以上的意义时，则以……分列解释。4．例句：每个词目的每个义项均举一个例句，辅助说明该词语的含义及用法。例句与释义之间用“◎”隔开。三、《学生常用形容词辞典》按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字音形相同的则按第二个字的汉语拼音顺序排列。首字音形不同的按笔画数排列；笔画数相同的，则按笔画顺序排列，并依此类推。四、为便于渎者查检使用，本词典附词目首字音序索引和词目首字笔画索引。

本书以教育部颁布的《英语课程标准》和现行中学英语教材为依据，对中学英语所涉及到的语法知识、难点词汇、典型句式和惯用法进行了全方位的阐述、例示、比较，并对这些内容和相关知识作了适当超前的介绍，以拓展广大中学生的知识面，适应中学英语教学发展的需要，满足21世纪中国中学英语教学之更高层次的要求。本书可供中学生平时学习英语或参加中考和高考时系统复习使用，对于具有初、中级英语水平的一般读者，本书也是一本理想的学习工具书。