《歇后语谚语俗语惯用语词典（最新版）》是一部适合不同年龄和文化程度的读者阅读、学习和查询的中型词典，具有如下特点：一、立目严谨。《歇后语谚语俗语惯用语词典（最新版）》共选收词条近9000条，多为脍炙人口、广泛使用的词语。所收词条抣经严格审核，既可以反映汉语歇后语、谚语、俗语和惯用语的基本面貌，又切合读者实际需求。二、编排新颖。《歇后语谚语俗语惯用语词典（最新版）》分为“歇后语”和“谚语俗语惯用语”两部分，并对“谚语俗语惯用语”部分的各个词条分别标注了所属类别，便于读者查询和使用。三、释义准确。《歇后语谚语俗语惯用语词典（最新版）》以“也作”的方式收录了大量与主词条意义相同或相近而在语言形式上有少许变化的副词条，不仅增加了词汇量，也方便读者了解该词目的基本面貌。在多位著名语言学家和辞书学家的指导和支持下编纂下而成，体现了规范性和权威性。

《学生实用成语词典》以中小学语文教材为主要依据，以中小学师生“教”、“学”成语的需要为出发点，以提高语文教学质量为宗旨，重点收录了在国内有影响的小学、初中语文教材中出现的典型成语条目，此外还补收了在中小学生常见读物和报刊中出现频率比较高的成语。考虑到本词典的使用对象是广大的中小学生，因此我们在编纂《学生实用成语词典》时，将每条成语的内容分为词目、注音、结构、释义、出处、功能、例句、同义、反义、辨误等项，有的条目还有附条。总体来说，我们力求使本词典做到解释浅显易懂，例句典型生动，分析简洁清楚，充分体现其实用功能，能够满足中小学生对成语学习的要求。《学生实用成语词典》在编纂过程中得到了一些专家、学者和优秀中学语文老师的大力支持，从而使《学生实用成语词典》体例更加规范，功能更加实用，在此我们表示衷心地感谢。成语是汉语长期发展中形成的固定的词组或短句。它有极强的概括和表现能力，既生动形象又精练深刻，为人们所喜闻乐见。在说话或写作过程中适当地使用成语，能够使意思表达得更完善，语言更优美，文字更生动。所以学好成语，对于学生来说是十分必要的。为了满足广大中小学生学习成语的实际需要，我们编写了这部《学生实用成语词典》。

《中华成语词典》是一部中型成语词典，收录常用成语近8000条。功能全面，除一般成语词典所有的注音、释义、出典、例句外，还有成语结构、辨误．用法、同义、反义等，有较高的实用价值。以《汉语拼音正词法基本规则》中成语拼音拼写的规则给成语注音，注重成语的规范性。例句新颖，所用例句大都为新的、适合成语释义的准确用例。选择结构严谨定型，意义较为浓缩的“准成语”，根据著名语言学家和辞书学家的意见，作为新成语予以收录。适合中小学生和中等文化程度的读者参考使用。

歇后语、谚语、俗语、惯用语是通俗并广泛流行的定型语句，简练而形象化，大部分是人民群众在日常生活、生产劳动和社会实践中创造出来的，反映了人民的成功经验、失败教训、科学知识和生活态度。它们或言简意赅、寓意深刻，或生动形象、诙谐幽默，是人们喜闻乐用的语言形式。学习和掌握这些词语，可以丰富和提高我们的语言表达能力。为满足读者需要，我们汲取前人及同行好的经验，集各家之所长，精心编纂了这部《歇后语谚语俗语惯用语词典》，现奉献给广大读者。 本词典是一部适合不同年龄和文化程度的读者阅读、学习和查询的中型词典，具有如下特点： 一、立目严谨。本词典共选收词条近9000条，多为脍炙人口、广泛使用的词语。所收词条均经严格审核，既可以反映汉语歇后语、谚语、俗语和惯用语的基本面貌，又切合读者实际需求。 二、编排新颖。本词典分为“歇后语”和“谚语俗语惯用语”两部分，并对“谚语俗语惯用语”部分的各个词条分别标注了所属类别，便于读者查询和使用。 三、释义准确。本词典不仅解释词目的字面义，而且揭示其引申义和比喻义，全面说明其本义和语用义。四、语汇丰富。本词典以“也作”的方式收录了大量与主词条意义相同或相近而在语言形式上有少许变化的副词条，不仅增加了语汇量，也方便读者了解该词目的基本面貌。

《学生实用成语词典》注重实用性、通俗性和规范性，共收成语9000多条，供中等文化程度读者使用。《学生实用成语词典》主要收集古今汉语常用成语，也酌收一些历史较短的现代成语。《学生实用成语词典》所收条目以四字格成语为主，也酌收一些常见的非四字格的熟语和短语。《学生实用成语词典》词目下设项目：注音、语见（出处）、释义、例证、近义成语、读音和字形辨正。对于近义成语，未给出释义和例句，而采用“也作”形式。如：在“捕风捉影”词条后加一句也作【系风捉影】。排列《学生实用成语词典》采用音序排列法，全部条目按拼音字母顺序安排。词典正文前有条目拼音索引，词典正文厚有条目笔画索引。对于近义成语，在笔画索引词目后以“*”标出。注音《学生实用成语词典》用汉语拼音字母逐条注音，按字分写。对于异读词以《普通话异读词审音表》为依据。对于“一”“七”“八”“不”等标注本音，不注变调。释义释义分通释和分释两部分。成语中若有需加注的词或词组，先分释，后通释整条成语。通释时，先释成语的字面义，再释其语用义。成语也多有一词多义。不同义项采用“XXXXX”，“也XXXX”等形式表达。“语见”与“出处”有一定的联系，但不完全等同。由于成语的一些“出处”比较生僻难懂，所以采用“语见”这一形式。“语见”不一定都是成语最早的出处，可能是本成语较早出现的比较通俗易懂的文例。

编写《精编学生同义词近义词反义词与组词造句（双色版）》的目的是使广大小学生更好地掌握同义词、近义词、反义词，并提高组词和造句的能力。编写时力求做到释义通俗易懂。同义词、近义词、反义词对比准确，组词普遍实用，造句科学通俗。《精编学生同义词近义词反义词与组词造句（双色版）》具有简明实用、内容丰富、查阅方便、功能齐全等特点，相信它一定会成为小学生自学和完成作业的好帮手，最终提高小学生的语文水平。

一部中学生成语用法词典，收录现代汉语习见常用成语5615条。例句贴近生活，体现成语在句子中的不同用法。设“提示”栏，对成语的不同书写形式、容易读错或写错的字、适用范围、褒贬色彩等加以提示。设“近义”栏，提供近义成语，并择要辨析和说明。设“反义”栏，提供反义成语。设“出处”栏，介绍该成语的来源或较早书证。

《学生作文描写词典》是一部学生写作参考工具书，从大量的中外文学作品中精选了描写人物的外貌神态、心理性格以及事件情状、自然景象等词组、句子、片段，按题材分门别类，汇集编纂而成。意在使写作者能从中借鉴而开阔思路，以生动的表现手法传达出笔下的主题。

收词丰富，内容科学，根据新课程标准教学要求，收录小学生应知、常用的词语4000余条，释义简洁明了，通俗易懂，完全能够满足小学生日常学习和课外阅读的需求。体例新颖，功能完备，词条下附有注音、词性、释义、近义、反义、扩词、例句、用法、辨析、提示等功能。小读者在查阅过程中，可收到触类旁通、举一反三的学习效果。与时俱进，图文并茂，精选部分使用频率较高的富有时代气息的新词语和近400幅精美插图，形象生动，寓教于乐，让小读者在学习中体验快乐。

本字典是一部供中等以上文化程度的读者，尤其是在校大、中学生学习古代汉语和阅读古籍使用的中型语文工具书。其内容特点可归纳为以下5个方面：第一，收字范围明确、合理。本字典突出“常用字”的特点，全书从满足读者学习文言文和阅读古籍的实际需要出发，只收文言文中的常用字。那些只见于古代字书而没有书证的字不收；古今意义完全相同且现代汉语中又很常见的字也不收。