语文究竟如何教？对这个问题作者总是从学生角度来思考把它改成“怎样学习语文？”《曾宪一教语文》就是把作者的点滴思考和解决问题的操作尝试经发表后再遴选整理成集，学生读后按照作者训练的题目、程序和案例，能参透一点语文之道。

《朝花夕拾·呐喊》是“从记忆中抄出来”的散文，“以青少年时代生活经历为线索，真实而动人地抒写了从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活”。《朝花夕拾（》艺术特色鲜明——爱憎分明；叙述与议论、回忆与感想、抒情与讽刺有机结合；流畅自然，亲切平易。

《开学第一课：钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了主人公保尔·柯察金这个英雄人物形象，是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的闪烁着崇高理想主义光辉的长篇小说。小说刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信、日记、格言、警句等，使人物形象有血有肉、立体丰满，生动展示了人物的性恪特征及其内心的丰富性和复杂性。《开学第一课：钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有将自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才能创造出奇迹，才会成长为攻无不克的钢铁战士。当有人问作者为什么以“钢铁是怎样炼成的”为书名时，奥斯特洛夫斯基回答说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，才能什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”正是这个书名，十分形象又深刻地概括了怍家通过作品所要表达的极其丰富、耐人寻味的思想内蕴。

为什么要让孩子们读名著？—一因为名著记录着人类的过去时光。一个人只有记得过去，才能更好地面对现在和未来。为什么要让孩子们尽早读名著？—一因为名著汇集了人类的丰富想象和无穷智慧。一个人的想象力、智力开发得有多早，呈现在他面前的路就会有多宽。为什么要让孩子们逐字逐句读名著？——因为名著上演着一出出美妙无比的语言魔力戏法。一个人的文学素养不是天生的，而是在细嚼慢咽中慢慢炼就的。

一个故事就是一段亲情的倾诉，一个故事就是一则哲理的阐释，一个故事就是社会的一扇窗户…… 庄长宽等的《感动中学生的128个亲情故事（精华版）》精心选取的128个故事，从不同角度为你演绎了感动的真正内涵，让你在阅读的过程中细细品味感动的香醇甘甜。愿感动像洒着晨辉的明月一样，照亮你心灵的天空。阅读要感要悟，读得越多，悟得越透。打开《感动中学生的128个亲情故事（精华版）》去阅读，感悟书中的清香、书中的哲理、书中的故事！

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成语是经历史积淀而成的固定短语，短小精悍，含义深刻。有的歌颂真善美，给人以积极的策励，如精卫填海、愚公移山、舍生取义、完璧归赵、闻过则喜、闻鸡起舞、破釜沉舟、赴汤蹈火、戮力同心、白璧无瑕，等等；有的批判假恶丑，给人以各种有益的训示，如揠苗助长、滥竽充数、狐假虎威、为虎作伥、出尔反尔、夜郎自大、口蜜腹剑、翻云覆雨、一意孤行、怙恶不悛，等等。成语中丰富的文化内涵和巧妙的语言智慧，值得我们认真学习品味。《成语故事》精选了百余条寓意深刻的常用成语，用通俗易懂的文字还原了成语背后生动的历史典故，同时提供了精准的成语出处。《成语故事》由潘望、余果编著。

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