语文阅读
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《新读写》杂志创刊十周年典藏作品选中学生阅读红皮书陆惠芳 主编《新中学生阅读红皮书》旨在想让更多的读者分享《新读写》杂志这十年累累的硕果，也是让更多的学生从中寻找到写好作文、体会写作快乐的诀窍。上海市诸多知名语文教师在书中为考生指点迷津，在指导学生应对阅读及写作考试中，立足根本，由提高学生的语文能力入手，整体上提高学生的语文考试能力。本书由朱稼香主编。 -
初中语文阅读欣赏9下《开卷书香》编写组 编著这套教材编写内容分为两大序列，第一个序列为经典名著阅读，根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”，根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录，中学阶段我们共选择了158位名家的l58部名著供学生研读，名家出场形式多样，既有自传，也有他传和评传，还有回忆性散文、访谈实录等等，有利于中学生掌握传记的形式，了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界，丰富自己的人生经验，获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式，让学生整体把握作品；二是通过精彩章节的回放和赏析指导，让学生“窥一斑”．咀嚼名著菁华，享受阅读的乐趣，激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读，由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐，三篇文章自成一个体系，主题设计体现多元化，既注重思想的高度，也注重情感的陶冶，既关注学生道德的养成，也关注学生心理健康，体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点，构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点，把导与学有机嫁接，把读写与思考有机联系，合成有序，引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。 -
初中语文阅读欣赏8下《开卷书香》编写组 编教材编排形式按周进行，每本书编为14周，每周栏目分別为：星期一 凝望大师 选择在文学、艺术等领域应该为中小学生知晓的人物，目的在于让学生结识大师，并通过了解大师的事迹，从思想品德、人格修养、治学方法等方面为学生树立人生榜样。 星期二 好书快读、选择“星期一”所介绍作家的代表作品进行导读，让学生了解内容简介，并选择精彩章节，指导赏析。星期三 鉴赏课堂选择一篇经典的精美短文，通过评点的方式指导学生欣赏。星期四 探究天地 选择与“星期三”，话题、文体相同的或表达手法相近的文章，供学生自主赏析，质疑探究。 星期五 时文快递 选择近年来高品位的时文美文，让学生在品读“未来经典”的同时，感受时代跳动的脉搏。周末选修从周五的时文快递或本周的主题中设置恰当的探究题，供学生自主研究学习。 -
初中语文阅读欣赏7下《开卷书香》编写组 编著这套教材编写内容分为两大序列，第一个序列为经典名著阅读，根据《语文课程标准》提供的“关于课外读物的建议”，根据由高校教师和中学教研人员、一线中学教师联合推荐的拓展读物目录，中学阶段我们共选择了158位名家的l58部名著供学生研读，名家出场形式多样，既有自传，也有他传和评传，还有回忆性散文、访谈实录等等，有利于中学生掌握传记的形式，了解这些名家的人生轨迹和内心情感世界，丰富自己的人生经验，获得有益的启示。对名著的解读一是通过故事梗概介绍或推介评论的方式，让学生整体把握作品；二是通过精彩章节的回放和赏析指导，让学生“窥一斑”．咀嚼名著菁华，享受阅读的乐趣，激起阅读整部名著的兴趣。第二个序列为人文主题阅读，由高校教师和中学教师从现当代和近年来的优秀作品中选择推荐，三篇文章自成一个体系，主题设计体现多元化，既注重思想的高度，也注重情感的陶冶，既关注学生道德的养成，也关注学生心理健康，体现语文的人文性和工具性水乳交融的特点，构建智慧语文的高地。形式设计符合学生认知的特点，把导与学有机嫁接，把读写与思考有机联系，合成有序，引导有度。这两个序列在主题上有的部分有隐含的联系，有部分各自独立，这样更有利于一线教师灵活开展欣赏活动。 -
小学生经典古文诵读王慧琴 主编《小学生经典古文诵读（修订版）》共分为“从成语读古文”、“从名言读古文”、“从寓言读古文”、“从学法读古文”、“从课文读古文”和“从越州文化读古文”，共计78篇。这是我们对如何指导儿童诵读古文的有益探索。 -
语文阅读得高分策略与技巧黄保余 编《语文阅读得高分策略与技巧（初中卷）》通过《中学语文知识地图》对语文学科的考核点进行了梳理，对中学语文阅读题型进行了分类，将知识点的讲解和答题结构相融合，并通过图表进行展现。本书体系严谨，例题讲解详尽，使学生了解阅读的问题根源在哪里，应该怎样改正，实用性强。适合初中生及教师、家长参考使用。 -
小学生必背古诗词75首柳静，陈旺 著《中小学语文新课标必读丛书：小学生必背古诗词75首》主要内容包括：江南、长歌行、敕勒歌、咏鹅、风、咏柳、回乡偶书、凉州词、登鹤雀楼、春晓、凉州词、出塞、芙蓉楼送辛渐、鹿柴、送元二使安西、九月九日忆山东兄弟、静夜思等等。 -
丁玲丁玲本书立足大量照片和资料，以轻松简洁的文字，描绘了丁玲跌宕起伏的一生，上下求索的一生。叙述深入浅出，中正客观。其中，对丁玲每一部重要作品后的时代风云和人物命运的清晰勾画，尤能帮助广大中、小学生更加全面地理解丁玲的作品，不啻为中、小学教材内容的一次有效的拓展和延伸。 -
高中生阅读能力提升范本大全秦泉 主编《高中生阅读能力提升范本大全》是依据国家新的“语文课程标准”精心选编的一套高质量、大容量的学生课外阅读大全，是在权威专家指导、专业团队合作下精心选编的成果。 本书并非简单的应试阅读训练，而是以拓展高中生的眼界、提高高中生综合素质、引导高中生自己进行时间管理和研究性学习、增强学生对阅读考试变化的应对能力为根本目标的课外阅读良书。 -
初中生必背古诗文63篇廖承良，何欣，张潇影 著《中小学语文新课标必读丛书：初中生必背古诗文63篇》主要内容包括：关雎、蒹葭、十五从军征、观沧海、饮酒（其五）、木兰诗、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、次北固山下、使至塞上、昌龄左迁龙标遥有此寄等。
