“作诗之妙，全在意境融彻，出音声之外，乃得真味。”于是，意境便成为我们走进作家内心世界的便捷桥梁。我们根据古典诗文的意境，精选了大量的图片，以演绎或延伸古典诗文的意境。各类图片，清新、生动而富有创意，不仅能激发学生对古典诗文的阅读兴趣，更能够通过精美的图片别开生面地阐释富有文化意蕴的古典诗文，让学生们在视觉欣赏中直接获得美的感受，加深对古典诗文的意境的把握与领会。

“作诗之妙，全在意境融彻，出音声之外，乃得真味。”于是，意境便成为我们走进作家内心世界的便捷桥梁。《初中生必背古诗文63篇（影像版）》精选了大量的图片，以演绎或延伸古典诗文的意境。各类图片，清新、生动而富有创意，不仅能激发学生对古典诗文的阅读兴趣，更能够通过精美的图片别开生面地阐释富有文化意蕴的古典诗文，让学生们在视觉欣赏中直接获得美的感受，加深对古典诗文的意境的把握与领会。

《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出：在目前正在实施的课改工作中，对古诗文的考察要求在明显加大，其目的是想让学生通过对中国古诗文的大量诵读，去了解中华文化的博大内涵，用心灵去感悟人类智慧，从而提高自己的欣赏品位和审美情趣。近几年，文言文开放性试题经常出现，例如对比阅读等。开放性试题答案不唯一，既考查了学生对课文的理解，同时还检测了学生的积累和语言能力，以及个人的人生态度。诗歌的赏析需要把握诗中的景、诗中的事、诗中的情、诗中的典（故）。诗歌的赏析角度或者赏析点一般比较小，且有较明确的指向。对古诗词曲可从主题思想、感情色彩、表现手法或重要词、句的作用等角度分别进行赏析。出题形式以选择、填充、简答为主，直接点评的题型也不断出现。但是，现行的课标本语文教科书，对于课标推荐背诵的古诗文优秀篇目没有选全。这对学生的中考是极为不利的。为了弥补这一不足，编者就北师大版未选的古诗文篇目，参照其他课标语文教科书做了补充，并按照近年来河南省中考对古诗文的有关要求，适当编写了配套练习，希望广大师生能够在初中文言文的学习中把这些篇目补充上，一方面完成课程标准对初中语文教学的要求，另一方面也为将来从容应对中考打下坚实的基础。建议初中语文教师们，将这些补充的篇目分散到初中三年的六个学期中去，有步骤、有计划地完成古诗文教学工作。让学生做到日积月累，逐步提高欣赏品味和审美情趣。

《商务馆小学生必背古诗词手册》依照最新颁布的“义务教育语文课程标准（2011年版）”编写，在推荐篇目75首的基础上，从各版教材中精选古诗词58首，共收录133首。诗文原文以教材为准，并加注拼音，配有译文、作者介绍、注释、赏析、链接等内容。信息量大、图文并茂。帮助小学生掌握必背古诗词，感悟中国古典文学的魅力。

本书是根据教育部2012年最新颁布的《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。本书为照顾学生的需要，原文部分加了现代汉语注音。“作者简介”是对原诗作者的生平以及主要事迹进行的简洁明了的概括。“注释”是对难懂的字词、典故、地名进行通俗易懂的解释，以帮助学生完整理解诗词的基本意思。“名句”是选取原文中脍炙人口的经典名言，并对其作以精炼的翻译和注释，让学生在较短时间内全面了解全诗的精髓。“赏析”尝试用散文化的语言诠释古诗词的意境，启发学生的艺术想象能力。通过学习、诵读这些诗词，学生可在增进对中国古代文化、艺术、语言文字等各方面了解的同时，提高自己的文学素养。

本书是根据教育部2012年最新颁布的《语文课程标准》推荐背诵篇目编撰而成。所选诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作，是教育专家以小学生掌握古代文学知识的能力为出发点精一心挑选的，每一首诗或词都是诗人最具代表性的作品。通过学习这些诗词，小学生可以受到多个层次的艺术感染和美的熏陶。本书为照顾中低年级学生的需要，原文部分加了现代汉语注音。其中“请你读读”和“帮你理解”是对难懂的字词、典故、地名进行通俗易懂的解释，以帮助学生完整理解诗词的基本意思。“引你欣赏”尝试用散文化的语言诠释古诗词的意境，启发学生的艺术想象能力。“带你练练”和“趣味链接”是对75首古诗词相关知识的拓展，有助于扩大知识面。通过学习、诵读这些诗词，学生可在增进对中国古代文化、艺术、语言文字等各方面了解的同时，提高自己的文学素养。

本书萃聚了笔者二十余载教学的菁华，实为沟通古今汉语学习的桥梁。书中通过经典篇目中的例句和大量的成语、熟语，一一介绍了文言文的读音、字形、词语、句法、修辞和文化等知识，并渗透了相应的学习方法。本书对所涉及的成语一般不予解释，对于其中不大理解的成语，请同学们自己查阅工具书加以解决，这样做效呆应该更好些。为了扩大中学生的词汇量，增强本书的资料性，书中收录的成语数量较多，大家不要企求“毕其功于一役”，也不要强求完全掌握，勤翻翻，常查查，自会积少成多。相信此书在增强广大中学生的语言和文化素养的同时，定能够在应对语文试卷中的字音、字形、成语、文言阅读、翻译和名句默写等题目方面助一臂之力。

《高中文言文：译注及赏析（人教课标版）（双色版）》与最新人教课标版高中语文教材相配套，注重知识的系统性和科学性，不仅帮助学生掌握文言字、词、句和准确理解课文，而且强调审美鉴赏能力的培养和基本人文知识的普及。《高中文言文：译注及赏析（人教课标版）（双色版）》条理清楚，重点突出，主要包括以下内容：【作者作品】介绍作者生平、成就及影响，或介绍某书的基本内容和主要特色。【学习导引】介绍古诗文的背景知识、内容主旨、学习要点等。【文言解译】对古诗文作逐句逐字的对照翻译，对重点字句作规范的注解。

从装帧上看，这是一本很普通的书，但从内容上看，这又是一本有趣有益的书！除了每首诗词本身，编者以一颗朴素的心，用最朴实无华的语言，对一首首奇葩一样的诗词作了全方位的诠释。读这样的书，孩子们即将收获的不仅仅是诗词本身，还有古人在历史长河中熠熠生辉的一份淡泊的情怀，一段博大的思想，一种进取的精神，一种通达的境界。除此之外，编者还精心设置了与诗词或作者相关的小故事，有趣有益，让孩子们汲取文化素养的同时还能开怀一笑。

淘气的尼尔斯被小妖精变成了小人儿，他骑在家鹅莫顿的背上，跟着一群野鹅进行漫长而又危险的旅行——多次挫败狐狸的诡计，成功逃出强盗山，拼命救下小松鼠，打败灰田鼠兵团……他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。本书适合中年级小学生课外阅读。依据小学生阅读能力和阅读心理的分级要求，编排中加入了导读、批注和阅读讲解等内容，让学生理解文学名著，获得阅读能力。