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小学生必背古诗词80首阮一峰,庞琴 编为提高少年儿童的精神文化素养,教育部在《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中明确提出,学生必须在小学阶段背诵出我国的80首经典古诗词。这80首古诗词都是脍炙人口的名篇佳作,被人们代代传诵。为了帮助小学生正确理解和掌握80首古诗词,《经典诵读系列:小学生必背古诗词80首》还设置了“作者简介”、“注释”、“译文”、“点评”、“配读”等栏目,简明而实用。
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初中现代文阅读八阶方略蔡忠平 编《初中现代文阅读八阶方略》依据国家教学要求,设计了现代文阅读、文言文阅读和写作训练的八阶作为教学序列。这样的八阶设计,既考虑读写能力的系统性,又考虑教学实际的灵活性,可以为教师提供一个如何优化教学序列的实践范例,为学生提供一个序列清晰的学习参考,实现有序教学。科学的教材必然有一个合理的教学序列,每个合理的教学序列必然有一个严密的知识体系。教学中,师生必须在对教学序列有明确把握的基础上,分序列确定相应的教学核心知识,抓住学习要点,实现“语文教学总体目标-语文教学序列-语文教学核心知识”的金字塔形教学知识体系框架。这样,在实际的教学活动中,师生有序列地实现一个个教学核心知识的突破和巩固,以切实提高语文教学效益。《初中现代文阅读八阶方略》在现代文阅读、文言文阅读和写作训练的八阶基础上,按照每个序列5个核心知识点原则设计了120个教学核心知识。应该说,如果能将这些核心知识点有效突破并及时巩固,学生的语文能力完全可以得到长足发展。
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初中文言文阅读八阶方略蔡忠平 编《初中文言文阅读八阶方略》依据国家教学要求,设计了现代文阅读、文言文阅读和写作训练的八阶作为教学序列。这样的八阶设计,既考虑读写能力的系统性,又考虑教学实际的灵活性,可以为教师提供一个如何优化教学序列的实践范例,为学生提供一个序列清晰的学习参考,实现有序教学。科学的教材必然有一个合理的教学序列,每个合理的教学序列必然有一个严密的知识体系。教学中,师生必须在对教学序列有明确把握的基础上,分序列确定相应的教学核心知识,抓住学习要点,实现“语文教学总体目标-语文教学序列-语文教学核心知识”的金字塔形教学知识体系框架。这样,在实际的教学活动中,师生有序列地实现一个个教学核心知识的突破和巩固,以切实提高语文教学效益。《初中文言文阅读八阶方略》在现代文阅读、文言文阅读和写作训练的八阶基础上,按照每个序列5个核心知识点原则设计了120个教学核心知识。应该说,如果能将这些核心知识点有效突破并及时巩固,学生的语文能力完全可以得到长足发展。
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小学生必背古诗词75首情感体验诵读本刘瑞芳 著美育教学理念 发现诗美,感悟诗魂 让孩子在对美的发现和感悟中诵读古诗情感教学方法 品读真意,体验真情 让孩子在情感体验中思考、记忆、积累四步科学记忆法 读一读——领会诗境学得快 记得牢 想一想——感悟诗魂 背一背——吟诵诗歌 学一学——拓展丰富
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高考古诗词鉴赏与应考指导李支舜 著《高考古诗词鉴赏与应考指导(最新版)》在编制体例方面更为合理明晰,共分四部分:“鉴赏方法与考点解读”、“课内强化与课外拓展”、“解题指导与考题解析”、“篇名索引与必背篇目”。本书更体现李老师富有个性的“语文问题式”教学风格,突破了传统“单篇阅读”的记诵模式。“鉴赏方法与考点解读”把高考古诗词题的所有考点加以归纳分类,从十个问题角度,分为71种鉴赏方法,加以解读。每种方法分为五个板块:方法指津、考题解析、能力迁移、拓展阅读、相关链接。把握高考古诗词题的趋势,增加许多近几年的高考古诗词题解析和新题型的解题指导。在原“古诗词篇名音序索引”之后,新增“高中古诗词必背篇目一览”。教师可用作教材,学生又能当成提高古诗词鉴赏能力的“金钥匙”,加上全书还附录了不少资料以备参考,俾使用者能得心应手、进退裕如。
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中国古典诗词欣赏中国国学文化艺术中心 编中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华,那富有民族性精华的古典诗词,在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。 中国向来也有“诗国”之称。中国古诗以唐代诗歌为代表。《中国传统文化教育全国中小学实验教材:中国古典诗词欣赏(诗卷)》的选篇即以唐代诗歌为主,兼顾其他。上至《诗经》、《楚辞》、汉乐府、魏晋诗,下至宋、元等诗,均有涉及,可使青少年对中国古诗概貌有个粗略的认识。
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孟子中国国学文化艺术中心 编孟子(约前372—前289)是中国战国时期的思想家、教育家,儒家的主要代表之一。孟子名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。相传孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国,曾受业于子思的学生。孟子继承并发扬了孔子的思想,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。 《孟子》全书共七篇,记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。
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孟子中国国学文化艺术中心 编孟子(约前372—前289)是中国战国时期的思想家、教育家,儒家的主要代表之一。孟子名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。相传孟子远祖是鲁国贵族孟孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国,曾受业于子思的学生。孟子继承并发扬了孔子的思想,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。 《孟子》全书共七篇,记录了孟子的语言、政治观点和政治活动。
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中国古典诗词欣赏中国国学文化艺术中心 编中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华,那富有民族性精华的古典诗词,在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。 中国向来有“诗国”之称。词是与诗并驾齐驱的一朵奇葩。词最初称为“曲子词”。北周和隋代,士人宴乐时常演奏一种新型音乐一燕乐,又叫宴乐,是由西域胡乐和民间音乐融合而成。它最初流行于市井酒肆之间,极尽艳丽浮华。
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江苏高考语文指定背诵默写诗文《江苏高考语文指定背诵默写诗文》编写组 编暂缺简介...