成语是中华民族历史文化的瑰宝。它具有丰富的内涵，深远的意义。收录于本书的大都是常见常用的成语，通过引本溯源，令小读者在轻松的阅读中，深刻理解其含义及用法等，领会中国文化的魅力，认识为人处世的道理。

隋朝末年，隋炀帝荒淫无道，迫害忠良，以致朝纲不振，民不聊生。李世民、秦琼、程咬金、单雄信、罗成、尉迟恭、李元霸等传奇人物纷纷登场，演绎了一幕幕精彩绝伦的英雄故事。其中，秦琼卖马、程咬金劫官银、尉迟恭日抢三关、罗成大破一字长蛇阵等故事在民间广为流传，深受人们的喜爱。《隋唐演义（彩绘注音版）》在原著的基础上，根据少年儿童的阅读能力加以改写，艺术地再现了隋末的历史现实，塑造了一大批叱咤风云的隋唐英雄形象，是一部兼具英雄传奇和历史演义双重性质的小说。

包拯是北宋人，28岁考取进士，步入仕途。曾当过知县、州官、府尹，出使过契丹，还在财政、监察部门担任要职，官至宰辅。包拯为官大公无私，清正廉明，断案如神，体恤民众，被人们称为“包青天”。《包公断案（彩绘注音版）》精选了包公一生中富有重大意义、在民间流传甚广的断案故事，体现了包公智慧过人、谋略超群的鲜明个性，以及爱民如子、不畏权贵的高尚品德。

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在童话那扇神秘古老的门后，孩子们能够找到一个奇丽的、神秘的国度，那里面有熊、小兔、小鹿、狼和树洞，有魔法玩具，有豆荚公主，有想上学的小钢蹦，有会咒语的巫婆……所有的故事，想象奇妙生趣，情节瑰丽奇趣，语言活泼优美，都能够将我们的心深深地吸引过去，都能让我们在徜徉这个美丽的世界时，得到美的感受和心智的启迪。

《论语》汇集了世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的思想精髓，浓缩着中国几千年文化的璀璨光芒。在几千年的历史长河中，《论语》曾经广泛而深刻地影响着无数中国人的言行与思想，推动着中国历史的进程。《论语》在国际上影响越来越大，如今全世界已有200多所孔子学院。到2020年，全球将办起500所孔子学院，《论语》已经成为一张代表中国历史文化的名片。

《堂吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃德·台·曼查》，作者在序言中申明：“这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”，目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。但实际上，这部作品的社会意义超过了作者的主观意图。在这部作品中，出现了西班牙在16世纪和17世纪初的整个社会，公爵、公爵夫人、封建地主、僧侣、牧师、兵士、手艺工人、牧羊人、农民，不同阶级的男男女女约七百个人物．尖锐地、全面地批判了这一时期封建西班牙的政治、法律、道德、宗教、文学、艺术以及私有财产制度，使它成为一部“行将灭亡的骑士阶级的史诗”，一部伟大的现实主义文学名著。

本书根据小学生的学习特点，将生动有趣的成语典故和词义的解释、成语的来源以及语言的应用结合起来。大家从中不仅可以了解每条成语典故的出处，而且还可以通过“成语知识”等形式，了解与此成语有关的近义、反义词，更可以从中体悟到这些成语的使用。另外，本书的一大亮点和特色就是增设了“成语学习”单元，编者通过本单元，除了帮助青少年朋友们更好地了解成语的意思和使用外，更由相应的成语和典故引发议论或感想，教授他们生存的哲学和做人的道理。相信这一编排，会对青少年的学习和成长有所帮助，更对提高他们遣词造句的能力，进而提高写作水平有所帮助。

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《我们的朗读课堂》理论篇包括论文13篇，分为三章：朗读的意义与目的；朗读的技巧与策略；朗读中的感情与感受。不同的作者，从不同的角度分别阐述了：课改新时期如何转变朗读观念；结合生动的课堂教学实践，深入分析朗读教学对学生的语文学习和语文素养的提升的重要意义：依据课程标准中相关目标要求，对典型问题进行归纳探讨，深入浅出地提出切实可行的对策。实践篇中所选案例，既有白话文朗读的教学设计，又有古诗文吟诵的教学设计。白话文朗读设计涉及的课文范畴相当丰富，因此笔者按题材的不同又分成了写人篇、叙事篇（寄情篇和喻理篇）、散文篇和神话篇。老师们在使用过程中可以按图索骥，各取所需。