《高考文言文必考：虚实词详解》对高考文言文必考的虚词18个，要求考生理解的2个；必考实词120个，要求考生理解的42个进行了详细解释。要求考生理解的虚、实词均在该词前面标有“※”号。每个虚、实词都按照汉语拼音出现的先后顺序排列。虚词列出了该词的主要用法，所举例子均附译文，这极大方便了考生；实词则按照本义、引申义以及高考常考词义进行举例与解释，所引古人注解只是为了方便考生理解，不必死记硬背。需要考生注意的是：对每个虚、实词字形的解释均是为了理解该词的本义、拓宽考生的知识面，考生只做一般了解即可，也可直接略过不看。《高考文言文必考：虚实词详解》的编写紧扣新课标和考纲，有助于考生增强对古汉语虚、实词的理解，提高文言文阅读的能力，并在考试中取得好成绩。同时《高考文言文必考：虚实词详解》也是一本优秀的工具式教辅读物。可以作为考生日常学习文言文必备的工具书。

情因景生，景以情合。意寄于景，人则以触景生情。语言精练，含蓄简约，隽永传神。借景言情，寓情于景。古典诗词不愧是我国文学海洋中的一朵朵浪花，它体现着文学浓缩的精粹，也是今天挖掘五千年优秀文化的源泉！

本书是针对高中生编写的文言文辅助读物，根据高中教材内容编写，除了与教材配套的文言文练习外，每篇还设计了课外练习题，以加强巩固训练。习题设计与现行高考试题类型相配套，符合学生实际，题量信息丰富。《高中文言诗文一课一练》是学生自学和老师教学最合适的参考用书。

“常见文言虚词”，是以考纲列举的18个文言虚词为重点。对常见文言虚词用法的理解，是指对在阅读材料中出现的文言虚词能根据上下文的语境准确把握其用法和意义，并能加以解释，绝不是要求考生孤立地去历数哪些常见文言虚词具有哪些用法。“在文中的用法”，是相对在词典中的词条义而言的。强调“在文中”这一范围，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同意义和用法的能力。

《论语》是记录春秋时期思想家、教育家孔子和他的弟子及再传弟子言行为主的汇编，是儒家重要的经典之一。它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。南宋时朱熹将《大学》、 论语》、《孟子》、《中庸》合为“四书”，使之在儒家经典中的地位日益提高。

这套“文言文阅读训练”小丛书共分三册：第一册是“先秦．两汉文言小故事”，第二册是“魏晋。隋唐文言小故事”，第三册是“宋元。明清文言小故事”，合称《历代文言小故事》。所选故事力求短小精悍、生动有趣。为方便阅读，其中少数词句作改动，故请勿转引。

本书收集了中国古诗词中经典的名篇佳作。诗词是中国古代文学中最绚丽多彩的一部分，少年儿童适当背诵一定篇目的古代诗文中的名篇佳作，有利于开阔眼界、陶冶情操、增长知识、丰富语言。

《小学生必背古诗词93首》囊括“新课标”指定小学生必背古诗词70首，另从各版教材精选古诗词23首——编写阵容强大，图画活沷精美、诗词原文准确，以教材为准、注解深入浅出，实用到位。

本书内容丰富，涉及天文、地理、历史、文化、道德、伦理等各个方面，被称为才子奇书。

词的意思的演变一般而言还是有规律可循的，我们在学习和积累词汇的时候应当努力去探寻这其中的规律，甚至可以发挥自己的想象力，这样学习不就成了一件很有意思的事情了吗？除了一些常见常用的词之外，我们尤其要注意文言文中的以下这四类词：一词多义的、古今异义的、词类活用的以及通假的词。其次，是句子的理解。句子是词按照一定的语法规则所构成的，因此，对于句子的理解，应在理解词语的基础上，还要掌握必要的语法知识。简而言之，初中生所应当掌握的句式主要有：判断句、省略句、倒装句以及运用了互文等修辞的一些比较特殊的句式。篇所涉及到的知识主要有：有关作者和文体等的相关文学常识、对于全篇内容的理解与感悟、对于作品的简要的赏析等。因此，本书主要就是从文言文的词、句、篇的理解的方面进行相关的训练，主要侧重于“二期课改”后初中生在课内与课外的知识点的落实与强化，是《初中古诗文完全手册》的姐妹篇，两书如配合使用效果会更好。你可以把本书当作是一本练习册，也可以把它当作是一本参考书，甚至可以把它当作是一本阅读材料，但千万不要把它当作是应付考试的题海，因为几千年文化积淀下来的文言文，不可能被这样一本书所全部囊括的，且由于作者的水平所限，本书中的缺漏肯定在所难免。总之一句话，我希望本书能够成为大家学习文言文的助手或向导，而不希望让它成为一种依赖。