意大利作家亚米契斯的《爱的教育》是一本日记体小说，主人公名叫安利柯，他是一名刚刚升上四年级的意大利小男生。小说从安利柯10月份开学到第二年7月份放假，用日记的形式记录了100个小故事。字里行间，自然而然地流露出对老师的爱、对家人的爱、对朋友的爱、对普通人的爱……每一种爱虽然不是惊天动地，却感人至深。除了安利柯自己的故事，还有“每月故事”，每一篇都能让人得到很大的启发。本书从100个小故事中，精选了60多个，它们中的每一篇，都能让你体会到不同的爱，却能体味到相同的感动，这就是《爱的教育》。

《海底两万里》是凡尔纳的著名三部曲的第二部，描写的是法国博物学家阿龙纳斯教授应邀登上一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上“怪物”，不幸却被那“怪物”俘获。而所谓的“怪物”竟然是当时无人知晓的潜水艇。该潜水艇的艇长是绰号“尼摩”的一位失踪多年的人。尼摩邀请阿龙纳斯教授一行三人作海底旅行。他们沿途饱览了海底变化无穷的奇异景观和形形色色的生物，经历了种种的危险。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授等三人不辞而别，将他们所知道的海底秘密公诸于世。《海底两万里》悬念迭起，高潮频仍，趣味盎然，在引人入胜的故事和精彩的海底景观的描写中，蕴蓄着鲜明的爱憎和广博的地理知识，使人们在获得极大的精神享受的同时，感受到自然的神奇和科学的力量。

《童年》是高尔基自传体小说三部曲的首篇。在这部《童年》中，描写的是作者十岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公成长、生活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙三岁时，父亲就死了，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但贪婪腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着他，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。

21世纪的今天，知识日新月异。面对浩如烟海的纷杂信息，小学生们怎样才能在有限的时间内完成对知识的接收和消化呢？因此，从小树立健康的学习风尚，学习历代名人事迹，发扬中外名人的科学态度，是培养小学生的好方法。

连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽杰作，创作于1934～1937年，最初在《柏林画报》上连载。自问世70余年来，它使一代又一代人从中获得了快乐，每一个阅读《父与子》的人，无不为淘气儿子和秃头老爸的搞笑故事而开怀大笑。《父与子》的故事内容多取材于家庭生活，一小部分取材于一些特殊的社会现象，充满幽默与温情。善良、正直、宽容的“父与子”形象深深地打动了千百万读者的心。漫画开始连载时，卜劳恩的爱子克里斯蒂安年仅3岁，与儿子在一起的快乐生活为他的创作带来了灵感，可以说，“父与子”实际上就是卜劳恩与克里斯蒂安父子情深的真实写照。《父与子》共计190余幅作品，每一幅小巧精湛的画面都闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融天伦之乐，永远震撼着人们的心灵，是值得我们一生阅读和珍藏的。

著名作家与语文教育专家为广大学生精心制定以著名作家肖复兴为代表的作家编委会+以中语会理事长陈金明为代表的语文教育专家编委会组成强大的名师1+1团队，紧扣新课标精神，精心制定名著阅读方案，教你轻松阅读名著，全面提高语文能力！

比安基的《森林报》是一幅欣赏大自然四季更替的新奇瑰丽画卷，带你开始一段浪漫清新的精神旅行，领悟生命轮回的意义。《森林报》以春、夏、秋、冬四季12个月为序，有层次、分类别，真实生动地描绘出发生在森林里的爱恨情仇、喜怒哀乐、生存与毁灭……将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。全书处处蕴含着诗情画意，洋溢着童心童趣，是一部让孩子回归自然、走进自然，培养科学兴趣，增强环保及生态意识的绝佳课外读物。 本书为其中的秋册。

春天来了，田野里还有积雪的时候，小兔子就已经来到这个世界，可是兔妈妈却不知跑到哪里去了……春水来了，小动物们遇到了水灾，飞鸟带来它们受灾的消息……各地通讯员通过无线电向我们报告了他们那里春天的情景……那些苏醒了的小动物和小昆虫，以衣北归的候鸟，都在春天里活跃起来……想要了解这些情报的具体内容吗？快来一起阅读这本抒写春天的森林报吧！《森林报》是苏联科普作家维·比安基的代表作，全书别出心裁地采用报纸的形式，介绍了一年四季中大森林里的各种动物和植物的生活状况。《森林报》出版后，深受少年朋友的喜爱，不但在苏联多次再版，还被翻译成多个国家的文字。

《红楼梦》是中国古典四大名著之一，小说以贾府的衰败为背景。主要描写了一批贵族子女的生活，特别是贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。小说通过描写一个贵族大家庭的兴衰变化，从客观上展示了传统封建社会必然走向没落的历史命运。 这部缩写的《红楼梦》（作者曹雪芹）是“语文新课标必读丛书”之一。

《庄子》，又称《南华经》，为道家经典之一。由庄子及其弟子撰写而成。全书共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。全书以内篇为核心，以“寓言”、“重言”、“卮言”为主要表现形式，既反映了庄子的哲学思想，同时也继承和发扬了老子的学说。