《2009年值得中学生珍藏的100篇小小说（中学版）》在广泛征求中学师生和小小说作家意见的基础上编选而成。以文质兼美和“感动”为选文标准，为中学生读者提供精美的阅读大餐。小小说与短篇小说相比，它的篇幅更短，故事更简单，它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的片断行动，勾勒出人物精神面貌。

在总结尖子生成功学习经验的基础上，精心编写了这套与教材完全同步的讲解类教辅书。本书不仅注重传授知识，更注重传播尖子生良好的学习习惯、方法、技巧。通过明确学习目标、精细研读教材、总结规律方法、提升思维能力、构建知识体系、把握中考信息等实用、高效、操作性强的学习环节，展现出本书与众不同的亮点。

《这样阅读拿高分·高中现代文》以专题形式进行编写，紧扣《考试大纲》和“课标”的要求，介绍了一套实用、便捷的现代文阅读训练法。在三五十个课时里，很多原本拿不到一半分数的学生，通过这套方法的训练，成功得到了65%～90%的现代文阅读分数。编撰的总体思路是：掌握知识—训练技能—提高能力，有针对性地对现代文阅读应试进行讲解和训练。另外，在每一章都设置了4个小栏目：“技法实例”“分析点拨”“知识积累”和“实弹演习”，有层次、有步骤地训练现代文阅读，让广大学生花尽可能少的时间，掌握科学的应考现代文阅读的技巧和方法。

《名卷剖析：高考现代文阅读分册》是一种以高考、中考名卷美题为“经”，以答案解析、基础点击、命题探究、仿真演练、备查资料为“纬”，深层次剖析各类试题，多侧面探究命题规律，熔范例展示、积累借鉴、思维训练、探究演练于一炉，视角独到，多元组合，旨在展现命题规律、提高学生思维品质、高效指导复习备考的科学实用的应试复习训练资料。丛书的编拟理念是：“充分利用真题，探寻解题途径；避开思维误区，领悟命题规律。丰富知识积累，做到成竹在胸；把握备考方向，实现分项过关。”其亮点主要体现在：1.多侧面剖析典范试题的解答过程。设置“命题意图”、“解题思路”和“误区警示”项，解剖范例。旨在引导学生学习入题方式并避免思维误区，领会答题依据、答题方法和答题弹性，以期考试时触类旁通，有效得分。2.高精度开发利用试题的文本资源。设置“基础点击”栏，充分利用试题资源，侧重点击试题文本中包含或隐含着而暂未用作试题的内容，链接相关知识。旨在开拓学生视野，丰富其积累，从根本意义上提高学生的素养。3.深层次分类探究试题的命制规律。设置“命题探究”块，探究各类试题的选材视角、材料处理方法、配置编拟规律，分析预测考向。旨在引导学生了解认识试题的成题过程与命制规则，同时给毕业班教师的复习指导提供参考。4.全方位鸟瞰试题模式与演练重点。设置“仿真演练”块，选取真题、编制模拟题，供学生揣摩演练之用；对真题的选材之美与设题之妙进行点评。旨在让学生进一步了解认识升学考试的内容与形式，体悟备考方向，做到成竹在胸。《名卷剖析》语文类资料中的阅读试题系列（第一期工程），分为高考、中考现代文阅读和文言文阅读，共4个分册。视阈开阔，体例完备，特色鲜明。各分册的结构要点为：册内分辑（如高考文言文阅读分册按文本体裁分辑为：传记、诸子散文与历史散文、杂记杂说、序跋、小说、诗词曲）、辑内分块（如每个体裁单元中的：真题剖析、命题探究、仿真演练）、块内分栏（如真题剖析块内的：真题展示、答案解析、基础点击）、栏内分项（如基础点击栏内的：佳词、美句、妙典、常识）、册后有附（如：相关复习资料、相关史料）。高考、中考语文试卷，为考查考生的阅读理解与鉴赏评价能力，命题者从课本上、更大量的是从课外资料上精选美文来命制试题，这种做法，折射了课标精神对教学与考试的指导，体现了当今考试的价值取向，有利于考试实施和人才选拔。所选篇什大都脍炙人口，具有审美价值、教育价值、馆藏价值，其中有的佳作日后可能会入选教科书。阅读分册科学利用试题资源，通过对每一道试题的多侧面解剖，引导学生认识试题的内容与形式，理解答题的方法，做到胸有范例。同时，充分利用文本资源，通过“基础点击”对试卷美文作纵深开掘，展示出其中蕴涵的美点和蕴涵的知识点与能力点，给学生提供更多的积累与思考的典型材料，引导学生认识其意义与用法，突出了语文学习的本质特征。

暂缺简介...

中国是一个源远流长的文明古国，她在世界上有很多第一，也许有很多朋友被那么多的“第一”弄麻木了，但今天我们要说的第一，正好可以让你重新变得清醒。这是一部关于输赢的书，虽然只是兵书，但同样可以迁移到生活的方方面面。《孙子兵法》是世界上第一部军事理论著作，它比号称古希腊第一部军事理论著作色诺芬的《长征记》和古罗马的弗龙延的《谋略例说》等成书时间都要早。不仅如此，和那些书相比，《孙子兵法》的学术性更强，而且更有独特新颖的思想体系。《孙子兵法》几乎涉及了军事学中理论科学的各个门类、分支，论事透彻，内容翔实，有着极其丰富的思想内容。因此，它历来被誉为“兵学圣典”，被列为《武经七书》之首，不但为中国古代军事家所推崇，而且在世界上也广为传播，享有很高的声誉。日本人评论它“闳廓深远”，“诡谲奥深，穷幽极渺”，认为它是“兵之要枢，而弗可不学者也”，甚至把孙子称为兵圣，与儒圣孔子相提并论。当年，日本人侵华的时候，他们的很多将领就是随身带着《孙子兵法》气势汹汹地想来征服为他们提供兵法的老祖宗的儿孙的国土的。生在乱世中的孙武，是吴国的将军。他有着卓越的战功，但他为后人称道，主要是因为他总结了春秋以来中国古代战争的经验和规律，结合自己的战争实践，完成了他的兵法十三篇，也就是我们今天说的《孙子兵法》。《孙子兵法》包含着古代朴素的唯物主义战争观和辩证法思想，是中国古代军事科学论著的奠基之作。

《庄子》，又称《南华经》，为道家经典之一。由庄子及其后学撰写而成。约成书于先秦时期，共三十三篇，分“内篇”“外篇”“杂篇”三个部分，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一，所有的题目应该都是晋代的注家郭象加上的。全书外篇和杂篇较为杂乱，应该是庄子后学之作。全书以内篇为核心，《逍遥游》《齐物论》和《大宗师》集中反映了庄子的哲学思想，而且思想连贯，文风一致，应该是庄周本人的作品。《庄子》以“寓言”“重言”“卮言”为主要表现形式，继承和发扬了老子的学说，与老子被后世并称“老庄”，指称道家。《庄子》博大精深，包罗万象，对我国的语言、文学、宗教、哲学都产生了巨大的影响。庄子的哲学思想汪洋浩瀚。他在哲学上继承和发扬了老子和道家的思想，形成了自己独特的哲学思想体系和独特的学风文风。他认为“道”是客观真实的存在，把“道”视为宇宙万物的本源，讲天道自然无为。在政治上主张无为而治，在人类生存方式上主张返璞归真。他把提倡仁义和是非看做是加在人身上的刑罚，对当时统治者的“仁义”和“法治”进行抨击。他对世俗社会的礼、法、权、势进行了尖锐的批判，提出了“圣人不死，大盗不止”，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的精辟见解。在人类生存方式上，他崇尚自然，提倡“天地与我并生，万物与我为一”的精神境界，并且认为，人生的最高境界是逍遥自得，是绝对的精神自由，而不是物质享受与虚伪的名誉。庄子的这些思想和主张，对后世影响深远，是人类思想史上一笔宝贵的精神财富。

新课标小学生必读丛书，让孩子们欢乐阅读的四大理由：快乐阅读理由一：积累知识　抑扬顿挫的诗词语言、风趣幽默的情节描写、生动壮观的经典场面……无论是语言还是写作手法都能让孩子们积累丰富的知识，让他们在阅读中有所收获。快乐阅读理由二：学会思考　故事的发生、发展会让孩子们充满无限的好奇甚至遐想，在变幻的情节中，孩子们会不断地发现问题、寻找问题答案，直到最后解除疑问，在这个过程中孩子们已经学会了如何去思考。快乐阅读理由三：收获感悟　离奇、跌宕的故事情节让孩子们仿佛置身其中，与故事的主人公一同快乐、悲伤、愤怒、惊喜……孩子们可以在感受人物复杂心情的同时，更深刻地感受生活、思考生活。快乐阅读理由四：充实心灵　新奇而美丽的故事可以让孩子们了解广阔的社会生活，见识形形色色的人物，进而增长智慧，丰富生命内涵，分清是非、善恶和美丑，让孩子们的心灵得到充实。

《初中现代文阅读》主要内容包括：歌咏亲情、大爱无声，爱国思乡、故园情深，保护环境、建设家园，感悟自然、领略风光，赞颂英雄、弘扬正气，珍爱生活、体验生活，人生百态、生活百味，遨游学海、智慧人生等。

《成语故事》一书收录了一百多个经典成语故事，如八仙过海、画龙点睛、守株待兔、一箭双雕等，都是我们耳熟能详的。《成语故事（注音版）》按成语首字读音顺序排列，以故事形式对成语的出处、典故、含义进行清晰明了的解释，故事通俗易懂、内涵深刻、妙趣无穷，真实地再现了一段段传奇往事和历史遗痕。