汤鹏与诗人志同道合，为人刚正不阿，诗风亦自成一格，不随人俯仰，风骨奇特。文章通过论汤鹏的诗，集中反映了诗人的文学观点：“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”。即诗歌要真实地表现自己的思想感情，具有鲜明的艺术个性。这与当时风行的主张从格律声调上模拟古人，并提昌温柔敦厚“诗教”的“格调说”，追求清闲淡远、风神韵致的“神韵说”以及诗坛的萎靡诗风格格不入。作者自己的诗歌创作也出色地实践了这一主张。

春光转让瞬即逝如同人生的短暂，燕子双栖双宿反衬人生的孤单。呢喃燕语好像是对人类的同情，然而燕子是没有思想的，人类就是被“思想”害苦了。作为一个超越常人的天才，王国维始终清醒地认识到：孤独是人类的宿命，人就像无根的浮萍一样，是永远的漂泊者。

《高中文言文译注与赏析：选修·唐诗宋词选读》内容主要讲述了气象恢弘的初盛唐诗歌、姿态横生的中晚唐诗歌、北宋的旧曲新声、南宋的乱词心等，《高中文言文译注与赏析：选修·唐诗宋词选读》应用于高中生阅读。

那曹商本想以自己的富有来羞辱庄子，嘲讽庄子的穷酸，没想到反被庄子从容不迫却又尖锐无情地嘲弄了一番，这一语言的机智着实利害，让那个曹商无地自容，终身难忘。庄子之所以有如此的气量胸怀和睿智，是因为他早已超越了世俗的穷与富，对那种出卖人格来改就自己社会处境而致富的人更不屑一顾，他生活在自己智的世界，以哲学的独立人格悠游于世间，财富、权势忆经不能左右他、束缚他。

这是初中生、小学生和图书馆、阅览室必备的一套图书，本丛书密切结合教育部颁发的新课程标准，按照中、小学语文课外阅读要求，从提高中、小学生分析问题和解决问题能力的目的出发，精益求精地选配书目。我们组织了富有教学经验和长期从事教学研究的专家、学者参与本丛书的编写工作，力争做到作者一流、内容一流、制作一流，切实为中、小学生和小学图书馆、阅览室配备一套高质量、高水准的必备图书。《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等中国古典文学名著中的故事吸引着一代又一代人；世界经典童话、神话传说、寓言故事、智慧故事等源远流长，家喻户晓。几百年来，这些故事伴随着孩子们健康成长。书中那些风趣、离奇、欢快、优美的故事，引导着中、小学生们领略中外文学名著的无穷魅力。语文和日常生活系列图书的编写，是根据中、小学生阅读能力、阅读兴趣、阅读时间等特点，本着思想性、趣味性、知识性相统一的原则，使孩子们在轻松愉快的阅读过程中，逐步提高学习兴趣和能力，进而提高语文学习成绩。

一本书无法改变整个世界，但可能会塑造孩子的一生！《优秀小学生：应该阅读的中外名人成长故事》以崇敬的心情，遴选了98位中外名人，讲述了他们百味人生中的成长故事，透过这些故事，我们看到了名人是怎样对待困难和失败，名人是怎样对待兴趣和学习，名人是怎样对待朋友和敌人……这些故事或许就是他们人生道路的一个转折点，或许就是他们成功的一个诀窍，不管是怎样的故事，可以肯定的是这些故事一定会给你带来一点启发和帮助。小朋友们可以读着这98位名人的故事，追寻名人成长的足迹，感悟名人成才的真谛……

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你练字的时候会觉得枯燥吧？也许，很多初学书法的人都会有这样的感受。与其勉强地坚持，还不如愉快地接受。如果有一本字帖能够让你在练字的同时又能获得更多的知识，同时还能得到更多的趣味，也许，就能提高你练字的积极性。古诗和成语就是一个不错的选择，它们是悠悠中华文明中的两大文化瑰宝。从开始接触书本的那一刻起，大家就与古诗和成语结下了深厚的友谊，背古诗、学成语也就成了必修课。如果能把这两者巧妙地结合起来岂不更好？通过咨询专家以及对消费者的走访调查，我们编写了这本《古诗成语趣连楷书字帖》，把古诗与成语巧妙地结合起来，并以字帖的形式体现，旨在帮助大家在练字的过程中学习古诗和成语。 在编写上，我们主要选取《全日制义务教育语文新课程标准》中各种版本语文教材指定的古诗，成语则以学生常用成语为主。这样，既符合大家的实际学习需求，又使练字和学习达到完美的结合。本字帖的书写者田英章先生系中国硬笔书法协会首任会长，长期在中央电视台担任书法节目主讲人，有着丰富的书法教学经验。田英章先生的书法诸体俱精，特别是他的硬笔楷书更是代表了当今硬笔书坛的最高水平。田英章先生在本帖中从写字姿势、练字方法上对中、小学生作出专业、正确的指导。建议使用本字帖时，先用笔在红字上描红，再在帖中备好的薄纸上摹写，最后再临写。这样描、摹、临结合，用科学的方法练字，一定会事半功倍，帮助大家写出一手规范的好字来。我们衷心地希望本字帖能够成为你的良师益友，帮助你写出一手好字，并积累更多的古诗和成语。

抛弃传统僵化的词典模式，图文并茂，生动活泼，轻轻松松提高阅读能力。《趣味语文开心阅读》趣味语文，开心阅读，注解、例句、典故、彩图，不但能让孩子们通过趣味盎然的故事和画面，全面地掌握许多成语、谚语、俗语、歇后语、典故的渊源与用法，增进语文知识，提高写作能力，从而在各种考试中灵活应对，游刃有余；而且还能让孩子们从直观、轻松的阅读中了解到我国博大精深的传统文化，培养他们的文化底蕴，为他们以后人文学科的学习做好知识储备，打下良好的基础！《趣味语文开心阅读》系列丛书由众多一线高级教师根据《新课标教学大纲》的要求精心编写而成。它设计新颖，图文并茂，生动活泼，寓教于乐，打破了单调乏味的传统阅读模式，让广大中小学生通过趣味盎然的故事和彩图，轻松惬意地掌握许多成语、谚语、俗语、典故、歇后语的渊源和用法。本套丛书不但能使广大中小学生增进语文知识，提高写作能力，从而在日后的小升初、中考、高考等各种人生重要的考试中应对自如，无往而不胜；而且还能让他们通过直观愉悦的阅读，了解到祖国博大精深的传统文化，进而扩展知识面，增进文化底蕴，为以后人文学科的学习充实知识储备，打下坚实的基础。本册为《俗语故事精华本》（注解例句典故彩图）。

青少年诵读经典古诗文，有利于身心的健康发展。中国是世界文明古国之一，也是礼仪之邦。优秀的传统文化源远流长，博大精深，哺育了一代又一代，英才辈出，可歌可泣之魂，感天动地，浩然正气，万古长存。优秀的文化精神和古人的高尚道德情操，无不渗透在优秀的古典诗文中，如能常诵不懈，必能从中受到熏陶，潜移默化，受到感染，这对陶冶青少年之情操，丰富思想，提高修养，无疑是有好处的。青少年诵读古诗文，有利于培养驾驭语言文字的能力。我国的汉字是表意的文字，也是智慧的文字，要熟练地驾驭它，并非是件容易的事，非要打好汉语言文字的功底不可：而要打好语言文字功底，非要下苦功练习不可。杜甫立志“语不惊人死不休”，他写诗“下笔如有神”是和他“读书破万卷”分不开的。韩愈之所以能够成为古文大家，是和他“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之篇”分不开的。可见古人也是通过大量诵读前贤诗文，从中悟出为文之道的。今天的青少年如能借鉴并效法这种精神，通过对古诗文的诵读，逐渐领悟古人用字、遣词、造句、立意、谋篇和技法之妙，日积月累，潜移默化，就能使自己的文学鉴赏水平和驾驭语言文字的能力得到提高。青少年经常背诵古诗文，有利于提高记忆力。背诵是我国传统的教学方法和学习方法，不能一概否定。死记硬背，囫囵吞枣，不宜提倡，但如在理解的基础上进行背诵，亦有何不可？实践证明，青少年时期，记忆力最强，这个时期背诵的东西，往往终生难忘。孔子也提倡“默而识之”，要求人们把所见所闻的知识默记在心里，此乃强调精心记诵。大脑愈用愈发达，不用则退化。经常记诵古诗文，犹如锋刃之于磨刀石，常磨常锐，有利于对人脑记忆潜能的开发。当然，青少年诵读经典古诗文的好处远不止这些，如对开发青少年的智力，增强生活能力，提高处世能力等方面，都有莫大之益处。有鉴于此，我们根据国家教育部颁布的《语文课程标准》中《关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议》及最新教材，组织专家学者及有丰富经验的一线优秀教师编写了这套“背诵经典丛书”。为了丰富本书的使用功能，并给同学们尽可能地提供学习方便和更多的学习材料，我们在编写时力求内容完备，知识准确，指导详细。当然，我们也真诚地欢迎广大一线师生在使用后多提宝贵的意见和建议，以便我们再版能进一步地修订提高，更好地为广大师生服务。