丹尼尔·笛福，英国现实主义小说家，同时也是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“说之父”，笛福原本姓福，1703年后自己将姓氏改为笛福。他曾受过中等教育，但没有接受过正规的大学古典文学教育。由于对政治一直有着浓厚的兴趣。1962年。已经三十多岁的笛福开始为报社撰写一些政论文章，并以此来谋生、但是，由于这些文章经常抨击上层的当政者，笛福数次被关入监狱，为了免除牢狱之灾，笛福只好将自己的写作方向转为小说创作。笛福在1719年发表了自己的第一部小说《鲁滨孙漂流记》，该小说在后来成为了世界上著名的冒险小说之一、直到今天。仍然脍炙人口。笛福的主要作品有《鲁滨孙漂流记》、《鲁滨孙的沉思集》、《辛格尔顿船长》、《摩尔，弗兰德斯》等。

欧·亨利的短篇小说很多，其中以描写纽约曼哈顿市民生活的作品最为著名。他的作品构思新颖．语言诙谐，结局常常出乎意料，同时又描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为”美国生活的幽默百科全书”。

保尔出生于一个贫苦的铁路工人家庭，从小天真顽皮，富有强烈的抗争意识。在地下赏员朱赫来的帮助下，保尔逐渐走上了革命道路。分奋不顾身地从匪兵手下救出朱赫来，自己却因此被捕，受到严刑拷打，但未吐露只言言片语。他上前线后奋勇作战，数次立功，数次受伤，最后不得不因右眼失明离开前线。在地方上，保尔继续奋战在建设第一线，不顾伤病，夜以继日地努力工作。在天寒地冻的筑路工地上，保尔与共青团员们一起与寒冷、饥饿、关病和匪帮的偷袭作斗争。即使双脚冻坏，发高烧仍然不下火线，直到昏倒在工地上，因身患伤寒差一点不冶身亡。在遭受双目失明、瘫痪在床的沉重打击之后，保尔考虑的不是自己生命的长短，而是如何尽快重返战斗岗位。他终于找到了以笑代刀的战斗途径，实现了日夜盼的重新归队的理想。

《中小学生必读丛书：格列佛游记》是英国杰出的讽刺作家斯威夫特的代表作，他以一个外科医生格列佛的口吻叙述了在航海时遇难、漂流到几个奇异国度的经历。在“小人国”中格列佛俨然就是一个巨人，他一只手就能托起几十个小人，撒泡尿就可以将皇后寝宫的大火扑灭，为了运送他，“小人国”竟动用了几千匹马！而在“大人国”中，格列佛却变成了一个小人，他被人们装在口袋里当做宠物一样饲养，到处卖艺；在生活中则遇到了各种想象不到的麻烦，与老鼠搏斗、从猴子手中逃生……幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。

为积极推动全球华人中学生亲近中华文化，培养学生对华文的阅读兴趣，提高学生独立思考和写作能力，香港商务印书馆、上海少年报社、新民晚报、澳门日报等单位联合开展一年一度的全球华人中学生阅读征文大赛。开展这样的活动，一方面是希望各地华人学生能把读书与感悟生活结合起来，思考自己当下的生活态度和精神追求；另一方面也希望通过阅读加强各地华人中学生对文化的沟通、交流和了解。2008年在上海市政府新闻办的支持和推动下，华人中学生阅读征文大赛从以前的四地推广到包括美国、法国、西班牙和加拿大等多个国家。目前这项阅读盛事已举办了整整十届，全球有超过三百万的学生参加，在海外华人学校和中学生中间产生深刻的影响。这十年当中，许多作家、文化学者和热爱、关心学生成长事业的政府官员对这项阅读活动的开展付出了劳力和心血，仅上海赛区就有中国作家协会副主席叶辛、文汇报总编辑（原新民晚报副总编）徐炯、上海著名儿童作家张秋生、秦文君、上海市委宣传部副部长宋超、上海市政府新闻办副主任王建军等。2008、2009年的阅读征文大赛分别以“中华传统文化”和“绿色心灵”为主题。各地华人中学生通过读书，写出了许多很有见解的读书报告。这些报告有的结合自己的生活，坦率、真诚地道出了内心真实的感受；有的结合书中内容的阅读，表达了身边的感性观察和思考，体现了一定的思考和写作能力。《绿色阅读·满卷中华味：2008 2009全球华人中学生阅读征文大赛获奖》摘选了其中部分获奖作品，虽然它们称不上是经典之作，只当采摘些阅读小花，送给大家装点一下我们心灵的花园。同时，也希望更多的读书爱好者加人到这个阅读活动的行列，并在读书的过程中，发掘我们人生心灵的宝藏。

本书以讲故事的方式，将世界范围内的人类历史娓娓道来，生动描绘了数千年社会文明的兴衰更替的历程，使读者得以触摸到每一个真实、鲜活的历史瞬间。本书记叙了从人类最早创造文字的两河流域文明开始，直至21世纪为止，对于人类文明进程具有重大影响的事件。

在这本书里描绘了中外名人们闪亮的光环，也写出了他们光环后面的心血和汗水。正是这些伟大的历史巨人，他们在成长途中用坚强的毅力，不懈的努力，跋山涉水．披荆斩棘，克服重重险阻，为我们留下了一个个闪光的故事。

《等待是另一种形式的行走》是一部散文作品集，可供文学爱好者参阅。

《我的麦子熟了》是一部散文作品集，可供文学爱好者参阅。

《小学生钢笔字帖》根据学生的心理年龄特点和有效学习写字的规律编写，同时结合了编者在书法一线教学上十几年来的实践经验，具有如下特点：一、由浅入深、循序渐进。内容编排上遵循钢笔书法的科学学习规律，从基本笔画的学习入手，然后逐步过渡到偏旁部首、字形结构、章法创作的学习。二、既有书写指导又有强化练习。针对每一个基本笔画、偏旁部首的书写提供详细的书写指导，并精选相关例字，编排了描、临两种练习。这样既方便学生自学，也方便老师和家长进行指导。三、描红和临写相结合。描红有利于掌握字形，临写有利于领会字的神采。两种方法的结合使用能帮助学生在练字过程中达到事半功倍的效果。会写一手规范、漂亮的字是每位学生的心愿，也是现代公民应具备的一项基本素质。帮助学生通过有效的学习把汉字写规范、写漂亮，是我们编写此书的初衷和愿望。