故事在远古时期就已经出现，人类学家根据新石器时期人的头骨形状，推断出那时候的人已经在听故事了。由此可见，故事是传承文化的桥梁，是继承优秀传统的渠道，是传递民族信息的法宝。同时它也是民族智慧的结晶，是人类的良师益友。培根说过， “历史使人明智”，中外历史故事为我们点亮了一盏智慧之灯。

本书在人物塑造上没有采取围：绕一个人物贯彻始终的手法，而是围绕着狱内狱外的种种复杂的残酷的斗争塑造了众多的人物。英勇坚强的许云峰、江姐；充满传奇色彩的疯老头儿华子良；天真可爱的小萝卜头；阴险狡猾的特务头子徐鹏飞等，都已经是广大读者十分熟悉的典型形象。小说作者将这些人物放置于具体的事件当中，通过对具体细节、行动的刻画而将不同人的个性鲜明地呈现出来。

阅读，带给我们的不仅是对心、中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华与净化，进而改变我们的生活轨迹。因此，我们要从小培养学生的阅读能力。该书选择适合学生阅读的文章，使学生在积累知识的同时，领悟文章的内涵，体会作者的思想感情。该书所选的文章包含了记叙文，议论文，说明文等，一书在手，可以让你领略多种文体，并在阅读的过程中，掌握各种文体的特点，以及写作技巧，从而让你在阅读中学会写作，达到事半功倍的效果。该书注重基础知识和基本技能的训练，紧紧围绕重点和难点，注重培养学生的分析能力和思维能力，力求全面提高学生的阅读能力。

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《中学语文阅读升级训练150篇》丛书，由教育部考试中心命题专家熊江平老师联合全国各地具有丰富备考经验的一线教师集体研究编写而成。该丛书试题设置难度适中，预测准确、权威，配分科学、合理，编排遵循由易到难、循序渐进的阅读训练规律，融技巧讲解于高频考点之中，是一套紧贴命题趋势，使备考训练与真题实战相结合的高效实用的备考丛书，彻底解决学生在语文阅读备考中盲目做题、耗时低效的问题。那么，与一般产品相比，开心语文“升级训练150篇”系列有何特质呢？

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主人公安妮出生三个多月就成了孤儿，在阴差阳错来到埃文利的绿山墙之前曾帮人看过孩子，做过家务，还在孤儿院生活过。她渴望亲情，渴望理解，渴望有个温暖的家。她爱风景秀丽的绿山墙和收养她的卡斯伯特兄妹，幸运地在绿山墙开始了崭新的生活。她诚实热情，富于幻想，但也有任性、虚荣等坏毛病。在马修和玛丽拉的关心爱护下，她从一个红头发、满脸雀斑的“丑小鸭”成长为才貌出众、善解人意的大姑娘。马修去世后，她为了照顾丧失了劳动力的玛丽拉，毅然放弃用心血和汗水赢得的艾弗里大学奖学金，回到了偏僻的绿山墙，开始了人生新的奋斗。

《国学精粹：初中生必背古诗文50篇（学生本）》分为原文、注释、译文三个主要板块。同时随文进行知识拓展，分为图文两种方式，用文字介绍文史知识，用图片展示相关内容。本书从广大学生朋友的实际需求出发，选取了初中生必背古诗文50篇，并辅以教材同步古诗文100篇，篇篇精华，篇篇精彩。希望读者朋友在诵读这些优秀古诗文的过程中，能够了解我国历经千年的灿烂文化，进而能够爱上这些璀璨的瑰宝！【作者简介】洪镇涛先生，著名语文教育家、语文特级教师、华中师范大学研究生导师，享受国务院特殊津贴。先后担任中国教育学会语文教学专业会学术委员，全国中学学习科学研究会副理事长，全国语文教学本体改革研究中心常务副主任，人民出版社特约编审，开明出版社特约编审。创立语文教学本体论，是中国六大语文教学流派之一的“学习语言语感教学派”的创派和代表人物。

《中学文学读本4》第四册内容包括：诸子争鸣，屈原与楚辞，史家之绝唱，曹氏父子的诗文，陶渊明的创作，李白与杜甫，韩、柳的古文运动，白居易的新乐府，晚唐诗人李商隐，唐人传奇十章。文学阅读是综合素质与能力快速提高的重要途径。继《新语文读本》畅销十多年之后，著名人文学者陈思和教授、著名中学语文教育专家黄玉峰先生带领以大学教授和中学专家组成的强大团队，从语文能力的快速提高与个人素质的全面发展相结合的途径上，探究中学文学教育的新思路，历经数年精心打造成一套最具魅力的“中学文学读本”，献给广大中学生和文学爱好者。

中学文学教育里必然包含着语文知识的教育，两者并不矛盾。而且优秀文学作品是学习民族语文的最好教材。前不久，瑞典著名汉学家、诺贝尔文学奖的评委马悦然先生来复旦大学演讲和开座谈会时，一位从事对外汉语教学的老师向他提问：在教外国人汉语的教材里，是否应该放人优秀的汉语文学作品？马悦然先生迫不及待地高声回答：越早越好！越早越好！马悦然先生长期从事汉语教学，他这么回答实在是出于经验之谈。因此，对于中学的语文教学来说，文学审美能力的培养以至于整个人文教育，都应该？如马先生所说的：越早越好！越早越好！