本丛书具有以下特色：一、选目精当，强调人文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上，又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。二、版本精良，体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列”、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华，得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助，保证了图书的上乘品质。三、增加导读和附录，加强实用功能。为了便于学生阅读理解，更好地掌握作品的思想内涵、文学特点，增强阅读与欣赏的自学能力，提高学习与测试的实用程度，在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。

朱自清是语言大家，这是被众多文学家公认的。叶圣陶就曾说：“谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。”当然，语言的锤炼不是一朝一夕形成的，而是经过无数典籍的滋养润化而形成自己的风格的。对古代典籍的精通，使他胸中有丘壑，下笔如有神，于是这本介绍经典的书本身也成了经典。作为一本向青少年介绍经典的书籍，作者有一个美好的心愿，希望“读者能把它当做一只船，航到经典的海里去”。如果把这《经典常谈》当成一只船，那作者的纯熟贴切的语言就可以算作船帆了。为了能通俗易懂、深入浅出地介绍古代典籍，让青少年能对年代遥远、语言晦涩的古代文字感到亲切，作者发挥了口语化、情意化、风趣化的语言特点，娓娓道来。把一部部古书介绍得如数家珍，让读者不知不觉就走进了一个经典的世界，待走了一大圈，仍不知道疲倦，咂咂嘴，还意犹未尽呢，除却作者的文学修养，这不能不说是作者的语言魅力使然。

鲁迅杂文，向来有两种理解。一是文体分类的理解，与小说，诗歌，戏剧，散文相区别，从散文中分离，另列一类“杂文”。一是文章编年的理解。如鲁迅所说：“其实‘杂文’也不是现在的新货色，是‘古已有之’的，凡有文章，倘若分类，都有类可归，如果编年，那就只按作成的年月，不管文体，各种都夹在一处，于是成了‘杂’。”这里是从鲁迅的十七本杂文集遴选，也就是取广义的杂文的意思；有几篇选自《两地书》，就更“杂”了。杂文是鲁迅思想的主要载体。什么是鲁迅思想？用他自己的话说，就是 “立人”。也就是俗话所说“十年树木，百年树人”的“树人”的思想。但是，鲁迅思想中的人，是“新”的人，“新”在有独立的人格，有自己的思想，不做奴隶，尤其绝不做奴才；并怀抱着“我们自己想活，也希望别人都活”、“自他两利”的人道和大爱的人。而要成为这样的人，就要有成为这样的人的精神：鲁迅精神。鲁迅精神就是不甘于做奴隶，尤其宁死不做奴才的，“立意在反抗，指归在动作”的精神。这种思想，这种精神，我们自信：在这个读本中得到了相当充分的反映。全书分为七组：现在是一个数字化的时代，科学和技术日新月异，突飞猛进，每个人都需要受教育，需要读书，需要写写东西。我们中国又是一个文明古国——古文明的国家，典籍汗牛充栋。辛亥革命以后，“读经”一直是个论争的大问题，鲁迅是什么意见，有没有道理，特别是鲁迅的“拿来主义”，强调接受外国文化的意见，都十分重要。于是编了“读书与作文”， “读经、读史与拿来主义”两组。要成为“人”，成为“新人”，必须明白过去，明白自己，明白社会上种种人物，所以编了“中国的奇想”，“从‘ 奴隶规则’到帮忙、帮闲”。我们出生以后，预期寿命七十多年，而且随着社会的发展，科学的进步，寿命不断在延长，怎样走过这漫长的人生？在这一生中，我们有父母配偶子女，有老师朋友，这是人生道路上必有的人际关系，又编了“走人生的长途”，“老师·朋友·学生”两组。最后，也是读者感兴趣的吧：鲁迅到底是个怎样的人？我们特地选编了鲁迅自己谈自己的一组文章。俗话说，“肺腑而能言，医师面如土”，这比谁的画像都准确而亲切，因为他诚实，说的是心里话。

《高中文言文阅读训练300篇（第2版）》篇目均选自中国古代名著、名家，数量丰富，品类繁多，涉及文学典论、散文、杂文小晶，游记或科技，内容广泛。每一篇目下都附设相应的练习，练习题设计突出对基础知识的运用和掌握。参加《高中文言文阅读训练300篇（第2版）》编写的作者，均为中学教学第一线、且都是各校高考把关的资深教师。选编的文言文和设计的练习题型，十分注意与高考要求接轨。《高中文言文阅读训练300篇（第2版）》无论对教师教学或学生高考，都是值得参考的复习资料。

《古诗·古文名句（背诵版）（注音版）》的内容分上下两篇，上篇为古诗，下篇为古文名句。上篇“古诗”中又分两大部分：第一部分按新课标的教学进程，选择与课文相同的古诗词。同时适当增加相近的内容，用作扩展性阅读，帮助学生更好地理解和掌握相关的课文。第二部分为适合小学生阅读的短小、易诵易记的古诗。其中主要为唐诗，宋诗次之，另有少量其他朝代的诗歌作品。唐代诗歌在中国古代文化中具有非凡的地位，是民族文化艺术的精髓和瑰宝，是我国历史、文化、生活、艺术和人文精神的浓缩。唐代诗歌无论在诗人和作品数量、内容、体裁、风格，以及表现手法上都达到了登峰造极的高度。其中无数的名篇、佳句和富有哲理的词语，代代相传，已成为我们取之不竭的精神源泉，成为当代中国社会思想、语言和文化艺术的有机组成部分。中国古代的诗歌，用词精练，形象生动，读来朗朗上口。我们根据小学生的年龄特点，在内容排布上注重由浅入深，循序渐进。以便孩子诵读、理解和记忆。与此同时，又兼顾到不同的诗歌体裁、代表性的诗人和诗作。下篇“古文名句”选取了《三字经》《千字文》等古代启蒙性读物中的名句，以及《论语》等古代名篇中脍炙人口的名句。目的是让小学生们在学习语言的过程中了解传统文化蕴含的求知向学和行事做人的基本道理。这些传统美德在当今社会中仍然是非常重要的。它将帮助孩子们养成良好的行为和品德，培育他们的进取心和与人和谐相处的能力。

教育部在最新制订的《全日制义务教育语文课程标准》中，明确要求学生应具有一定的书写能力，即硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。现在，我国的基础教育已经把写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。为此，我们推出了这本《学生近义反义成语楷书字帖》。本字帖的内容是由具有多年教学经验的语文教师根据学生学习实际而度身编写的，精选常用的成语，并配上近义成语和反义成语，供学牛练习。在“老师提示”这个小栏目中针对学生容易认错、写错的重点部分，以及考试中常常出现的考点予以讲解，有利于学生理解掌握成语，实用性非常强。实践证明，“手脑并用”有利于学生巩同记忆，增大学生的成语积累和提高语义功底。考虑到对学生规范书写的要求，我们特别邀请巾罔硬笔书法协会首任会长——田英章老师，用他最为擅长的楷书书写，并从写字姿势、练字方法上对学生作出专业、正确的指导？建议使用本字帖时，先用笔在帖中备好的薄纸上摹写，再在字上描红．最后再临写。这样描、摹、临结合，用科学的方法练宁，效果一定会事半功倍，帮助学十写出一手规范工整的好字来。

《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作。小说讲述了一个叫桑提亚哥的老渔夫独自出海，与一条大鱼和一群鲨鱼搏斗了两天两夜的故事。它塑造了“桑提亚哥”这个令人敬佩的硬汉形象，赞扬了他面对困难百折不挠的拼搏精神。小说语言简洁，情节激动人心，洋溢着英雄主义精神，深深吸引着世界各国的读者。1954年，《老人与海》使海明威获得了诺贝尔文学奖，这部小说从此成为家喻户晓的世界文学名著。本书是《老人与海》的“名家导读版”，配合语文教学，内容包括：思想内容、艺术特色、名家导读、正文、读后感，有助于提高学生的语文成绩。

亲爱的小朋友们，让我们一起来背诵古诗词，好吗？你手中的这本书，是我们悉心为你采撷的75首具有代表性的古诗词。 记住这些名篇佳作吧。“粉身碎骨浑不怕”的豪言会让你意志更加坚强：“一览众山小”的气度会让你眼界更加开阔：“谁言寸草心”的感恩会让你心灵更加美好……　这些古诗词是你一生中不可不读的永恒经典，将是你一生中取之不尽的智慧源泉。 我们采用分类形式编写这些古诗词，非常适合小朋友们的诵读。为了方便你们阅读，我们还给古诗词加注了拼音和通俗的注释。并且还为这些古诗词配了情趣盎然的插图，甚至每个页码的小图案都会令你耳目一新。 来吧，带着天空一样的微笑，打开本书，让我们一起诵读吧。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是一部以苏维埃革命为背景的史诗性长篇小说。该书塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。奥斯特洛夫斯基出生于沙俄统治末期，由于生活在社会底层，他目睹了剥削阶级对劳动人民施加的种种暴行，亲身遭遇过不公平的对待，这一切在未来作家的胸膛里埋下了阶级仇恨的种子。俄国发生十月革命后，年轻的奥斯特洛夫斯基加入了共青团，随后参加了国内战争和社会主义建设。正如作者说的，他要把这本书献给“热爱生命，热爱斗争，热爱为建设一个全新、迥异、最好的世界而工作的人们”。该书塑造了保尔·柯察金这一光辉形象，歌颂了他在革命战争时期自强不息、意志刚强、历经磨难、勇斗病魔的精神。书中洋溢着革命激情和理想主义精神，给人以强烈的震撼。此书在苏联、中国都引起极大反响，影响了好几代人。本书配合语文教学，内容包括：思想内容、艺术特色、名家导读、正文、读后感等，有助于提高学生的语文成绩。

本书“世界文学名著·名家导读版”中的一本，该系列由著名作家刘心武主编，配合语文教学，内容包括：思想内容、艺术特色、名家导读、正文、读后感等。每册所精心选择的经典书籍，实用、好用，值得一读，将带给广大中学生朋友全新的阅读体验。通过阅读本套丛书将有助于提高你的阅读能力、丰富语文知识、提高语文成绩。它们是你受益终生的高品质图书，让你尽享轻松阅读的快乐！《三国演义》是长期以来关于民间流传的三国故事的集大成者。早在魏晋南北朝时期，有关三国的逸闻趣事和民间传说便不断流传。从唐代起，三国时期就成了人们最感兴趣的一段历史，三国故事也就成了通俗文艺重要的创作素材。宋元两代，三国题材创作有了更大的发展。戏曲方面，宋、金的“院本”和元代的杂剧都有相当丰富的三国戏。而在“说话”艺术中，宋代即已形成“说三分”的专门科目，出现了著名的“说三分”专家，元代更出现了汇集“说三分”成果的长篇讲史话本《三国志平话》。在此基础上，元末明初杰出的作家罗贯中依据史书《三国志》、《后汉书》提供的历史框架和大量史料，参照《资治通鉴》的编年体形式，对三国题材通俗文艺作品加以吸收改造，并充分发挥自己的艺术天才，精思妙裁，创作出这部流传百世的巨作。 [看更多]