一位永远不肯、也不会长大的小王子，一个关于爱与责任的寓言，一部温馨、真挚、感人，解读生命与生活的童话故事。飞机发生故障，作为飞行员的“我”迫降在荒无人烟的撒哈拉沙漠上。在这里，“我”结识了小王子，慢慢了解到他的经历和哀愁。因为一朵骄傲的玫瑰花，小王子抛开他的故乡在宇宙中漫游，他一路寻找，一路成长，领悟到生命最本质的道理。当“我”的飞机修好的时候，小王子也决定离开了……本书结合青少年读者的特点，精心设置了名著简介、作品导读、延伸阅读和阳光导读等栏目，以此拓宽视野，深入浅出地引导读者走进名著的神圣殿堂。文中还插入了大量精美的插图，以达到赏心悦目的阅读效果。

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇励志小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又不是作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼和典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔’柯察金展开。保尔出身于乌克兰的工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。在念小学时，他把烟末撒在神父厨房里的面团上，因而被学校开除。12岁的保尔只好到车站食堂当小伙计，在那段打工的岁月里，他目睹了现实的残酷与冷淡，在他幼小的心灵，播下了对剥削阶级仇恨的种子。十月革命爆发了，一位名叫朱赫来的老布尔什维克到保尔家住了几天，给他讲了许多革命道理，使他懂得不平等生活的社会原因，这对保尔思想的成长起了决定性的作用，但后来保尔为了救朱赫来而被送进了监狱。保尔被抓进监狱后，受尽严刑拷打，却没有泄露任何革命秘密。不久，他被敌人错放了出来。之后，保尔参加了红军，在军队里，保尔阅读了许多革命书籍，思想觉悟提高得非常陕，成长为一个无产阶级革命战士。在保尔第四次死里逃生后，又回到工作岗位，参加了工业建设和边防战线的斗争，光荣地加入了布尔什维克。由于在战场上多次负伤，加上忘我的工作和劳动，保尔的病更重了，彻底丧失了工作能力，党组织不得不中止了他的工作，送他住院治疗。 为了重返工作岗位，保尔与疾病进行了顽强的斗争，可是，他几乎全身瘫痪，接着双目失明，终日不得不躺在病床上。离开工作和集体，保尔感到极大的痛苦，一度想到自杀。但他很快控制住了自己，他告诉自己：要活下去，继续为党和人民作贡献。 这时，保尔结识了一个女工达雅，并帮助她提高思想觉悟，使她摆脱了庸俗的家庭，加入了党组织。后来，达雅成了保尔的妻子，虽然他非常需要照顾，还是支持妻子做更多的工作，为她的进步而高兴。保尔潜心阅读了大量书籍，逐渐走上了文学创作之路，他克服一切困难，以钢铁般的意志战胜病魔，从事写作。最后小说终于出版，并受到广大读者的热烈欢迎，保尔终于又回到了革命队伍的行列。他计划再写一部小说，在这一新的阵地上继续为社会主义革命事业贡献自己的力量。

《名人传》是罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。本书的三位传主都是人类历史上极富天才的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰，罗曼•罗兰紧紧把握住这三位艺术家的共同之处，着力刻画他们在坎坷、困顿的人生征途上历尽苦难而不改初衷的心路历程，凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟，从而为我们谱写了另一首“英雄交响曲”。本书结合青少年读者的特点，精心设置了名著简介、作品导读、延伸阅读和阳光导读等栏目，以此拓宽视野，深入浅出地引导读者走进名著的神圣殿堂。文中还插入了大量精美的插图，以达到赏心悦目的阅读效果。

“仙”和“俗”的区别在哪里？一个是站在山顶，一个是蹲在谷底。这，不过是眼界问题。站在山顶的，登得高、望得远，心胸自然开阔；蹲在谷底的，一点沟沟坎坎似乎都变得望不到边。想站到山顶成为“小仙人”吗？那就来阅读这套“爱读本经典名著”吧！不朽的经典名著凝聚了人类思想的精华，小学生阅读名著可以开阔文化视野，领略艺术美妙，增加生活阅历，丰富美好心灵，培养创新思维，提高文学修养，塑造健全人格，形成正确的人生观和价值观。让孩子们站在这些经典作品上看世界，必将使他们在前人的智慧里开阔眼界，获得更多有价值的信息，使其能够豁达地面对这个善变的多元世界。

《小学生必背古诗词钢笔楷书字帖》临贴描摹，强化记忆。

《奇妙的人体结构》是一本有关人体知识的科普读物，也是一部现代科学对生命现象及人体功能的最新解读。开卷捧读，你可在轻松阅读中深入地了解人体的奥秘，了解我们每天都经历着的、却又被我们熟视无睹的各种人体现象，在对自身的审视与了解中，完成自我的认知以及知识的扩充。人体的精妙之处还在于善于自我调控，为了保护自己，对于外部的变化随时予以调整，即它可以将全身各个系统或器官动员起来抵御外来者入侵，并且清理体内的废物、修复受损组织、维护人体的正常运转。它就像一个庞大的国家，维护其正常运转的机构应有尽有，没有空白，没有缝隙，各种器官在人体中承担着各自的功能，完美地履行自己的职责。对于我们自己如此精妙的身体，难道你不想了解吗？

新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从对中小学生进行的调查来看，现在许多学生不能正确认识我国的传统文化的价值，有的学生缺乏起码的人文常识。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。希望少年儿童认真阅读这套丛书，通过学习达到如下目的：一、感受人文素养的丰富内涵，认识中华民族人文底蕴的博大精深。中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。我国是世界四大文明古国之一。在世界文化的版图中，华夏文化是一颗璀璨夺目的明珠。它有着五千年的悠久历史，博大精深，魅力独具，吸引了世界各国关注的目光。无数外国人士热衷和醉心于中国传统文化的研究，为一中国文化之瑰丽所折服。作为中华儿女，我们更要骄傲地继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。二、逐步提升人文素养，培养民族精神。这套丛书能引领少年儿童对中华民族传统文化的精髓进行学习，能够拓宽少年儿童的认知领域、情感领域和实践领域，丰富他们的精神世界，培养民族自豪感，培育民族精神，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。人文素养之于一个人、一个民族或一个国家是如此重要，我们的教育必须担当起继承祖国优秀传统文化的责任来。无论我们要建设怎样的先进文化，传统文化都应该是它的核心。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。人文素养的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神越来越具有非常重要的作用。愿传统文化融进少年儿童的血液里，让人文素养根植少年儿童的心灵中。

当今图书市场，语文类辅导教材种类繁多、形式多样，但大多教材的内容分散单一、知识面较窄。即便有少部分教材知识面较广，但也是蜻蜓点水，很难适应目前语文教学中。大语文发展方向的要求。为此，编者结合多年语文教学经验和切身体会，通过精心收集、筛选、修改和整理，编成了《语文知识集锦》一书。这是一本具有较高实用价值的综合类语文学习的参考用书，它具有以下几方面特点：一、针对性非常强。书中紧扣一个“锦”字，除涵盖了大部分语文知识的学习重点、难点外，还注重对解题方法、规律的高度总结与提炼，并按不同类型进行归纳和整理。在归纳和整理中，特别兼顾到小标题内容的全面，力求精炼、详略得当。它与平时的各种语文知识训练配合使用，可以解决学生在语文学习过程中无从下手、找不到方法、抓不住重点等诸多难题。二、内容丰富多彩。书中所涉及的知识面极广，既有学生必须掌握的知识，也有为进入高一级学校所需掌握的一部分基础知识，还有为开阔学生视野精选的学生应该掌握的百科知识，以进一步拓宽学生的知识面。所编三十四大类的内容自成体系，又互为补充，保证了内容的完整性，真正达到了“一书多能”之目的。三、编排新颖别致。本书突破了传统的编排方式，大大减少了许多不必要的语言文字，增加了书的容量。书中每一个小标题的内容排在同一个页面上，而且注意上下对齐或左右对称，确保其言简意赅、清晰美观、查阅方便。四、适用范围较广。它既是语文老师从事语文教学的参阅资料，也是学生家长辅导孩子的最佳范本，更适合不同层次学生的学习需求，是学生把握学习语文的主动权、开发潜能、启迪心智、提升极限，在较短时间内，快速提高语文成绩的最得力助手。同时，它又是一本广大语文爱好者茶余饭后的滋补佯吊。

新课程重视在母语学习的过程中体现中华民族优秀传统文化的教育，尤其关注对学生人格的培养，使学生获得全面发展，加强了语文的人文性。近年来，国家越来越重视人文素养的传承和弘扬，相关的教材编写工作也一直没有止步。但是，面向少年儿童的人文读物还是太少。从对中小学生进行的调查来看，现在许多学生不能正确认识我国的传统文化的价值，有的学生缺乏起码的人文常识。《小学生人文素养必读》旨在培养具有高度科学文化素养和人文素养的少年儿童。这套丛书，从文本出发，编写认真，内容广泛，语言儿童化，体现了以人为本、以学生发展为本的理念。希望少年儿童认真阅读这套丛书，通过学习达到如下目的：一、感受人文素养的丰富内涵，认识中华民族人文底蕴的博大精深。中华民族传统文化历史悠久、内涵丰富。通过学习少年儿童可以了解人文素养的基本内容和特点，感受人文素养丰富的思想内涵和艺术魅力。我国是世界四大文明古国之一。在世界文化的版图中，华夏文化是一颗璀璨夺目的明珠。它有着五千年的悠久历史，博大精深，魅力独具，吸引了世界各国关注的目光。无数外国人士热衷和醉心于中国传统文化的研究，为一中国文化之瑰丽所折服。作为中华儿女，我们更要骄傲地继承和弘扬优秀的中华民族传统文化。二、逐步提升人文素养，培养民族精神。这套丛书能引领少年儿童对中华民族传统文化的精髓进行学习，能够拓宽少年儿童的认知领域、情感领域和实践领域，丰富他们的精神世界，培养民族自豪感，培育民族精神，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。人文素养之于一个人、一个民族或一个国家是如此重要，我们的教育必须担当起继承祖国优秀传统文化的责任来。无论我们要建设怎样的先进文化，传统文化都应该是它的核心。学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。人文素养的形成是传统文化长期熏陶、影响的结果。激发学生对传统文化的学习兴趣，对于培养民族精神越来越具有非常重要的作用。愿传统文化融进少年儿童的血液里，让人文素养根植少年儿童的心灵中。

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