暂缺简介...

暂缺简介...

每年的夏末，凤凰花都开得无比绚烂，似乎是耗尽所有生命所孕育出来的力量，那些香樟树的阴影所铭记的眼泪和年华，那些溃烂在雨水里的落叶，那些在黑夜中唱响的歌，那些在白天里飘过的云，都在这个夏天定格，落下一个句号。

古今中外，凡读书之法，有阅读、朗读和诵读，其中以诵读为本。中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。

古今中外，凡读书之法，有阅读、朗读和诵读，其中以诵读为本。中国古代的启蒙教育传统，可以追溯到先秦时期，源远流长，而诵读经典则是古代中国启蒙教育的基本形式。事实上，诵读经典从一开始就不仅仅是一种国文的启蒙教育形式，而是一种更普遍、更综合的儿童启蒙教育模式。

暂缺简介...

你的心最好不是招摇的树枝，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑，只追求自身简单和丰富。

《论语》是儒家经典的源头，由孔子的弟子们记录了孔子和孔子一批杰出的弟子的言行的书。“论”的意思是论纂，“语”是话语，“论语”的意思是孔子和学生们的经典语句。孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，生于公元前551，去世于前479年。孔子不仅是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，儒家学派的创始人，也是当今世界最杰出的思想家之一。孔子三岁丧父，家境贫寒，从小深受母亲的教益，青年时期的孔子，本着“见贤思齐”“不耻下问”的求学精神，努力学习，博采从长，二十岁时就成为一名学问精深、德行高尚、胸怀天下的著名学者，被当时的人称为“博学好礼”，30岁时孔子已经是闻名天下的政治家。孔子的思想基本体现在《论语》二十篇里，虽然篇幅不多，但思想广博，其中突出地提出了“仁”“礼”“中庸”等政治思想，强调为政者要立德立行，为人父母，爱人保民，强调治理国家要以礼为本，德、礼、法并用；提出了“有教无类”“因材施教”“学思结合”“乐学”“好问”等教育思想；等等。不仅如此，孔子还是一位伟大的“强行者”，.为了实现顺应天道，救治乱世的政治理想，知其不可而为，百折不挠。晚年虽然再也没有机会实现政治抱负，孔子就开始创办私学，主动担当起教化、天下的责任，成就斐然，不仅弟子三千，而且教出了贤人七十二。他的思想和人格，不断启发激励着后人，成为中华民族共同的精神财富。1988年，75位诺贝尔奖获得者会聚法国巴黎，发表了著名宣言：“如果人类要在21世纪生存下来，必须回过头到2500年前汲取孔子的智慧。”充分表明，孔子的伟大思想，不仅仅是两千年前中国社会的良方，也是当今人类社会发展的良方。诵读《论语》，一方面可以懂得孔子和弟子这些儒家学派创始人的伟大思想，另一方面也可以欣赏《孔子》简明扼要、善于启发、寓意深刻的思维方式。

除了识字，诵读也是知识和思想教育的一个基本功。古代私塾存在良莠不齐的情况，很多乡村私塾也存在死记硬背、体罚压制等落后的教育弊端，但真正成功的传统蒙学教育并不要求死记硬背，而是先把要背的书讲通、诵熟，特别强调“善博喻然后能为师”，要求讲书的先生能够开启儿童之疑，由疑而悟，由悟而通，这个过程叫做“讲经”，即把简洁的经典讲成俗白之语，让儿童有所领悟，形成背诵的基础。

除了识字，诵读也是知识和思想教育的一个基本功。古代私塾存在良莠不齐的情况，很多乡村私塾也存在死记硬背、体罚压制等落后的教育弊端，但真正成功的传统蒙学教育并不要求死记硬背，而是先把要背的书讲通、诵熟，特别强调“善博喻然后能为师”，要求讲书的先生能够开启儿童之疑，由疑而悟，由悟而通，这个过程叫做“讲经”，即把简洁的经典讲成俗白之语，让儿童有所领悟，形成背诵的基础。