读·品·悟，小学生必读智慧故事书系！通过典故，认识词语的由来，让孩子成为智多星人类的文化，是经过长时间的积累与不断的传承，慢慢演化而成的。这千百年历史所形成的文明，正是人类智慧的结晶。其中有许多优美动人又富有启迪意义的神话、寓言、成语和典故，更是精华中的精华，是我们每个人生命中不可或缺的精神元素。“读·品·悟”小学生必读智慧故事书系，共四册，分别为《小学生一定要知道的200个成语故事》、《小学生一定要知道的200个寓言故事》、《小学生一定要知道的200个神话故事》、《小学生一定要知道的200个典故故事》。本书系在编撰体例上具有以下五个主要特色：一是通过幽默风趣的故事和生动活泼的语言讲解古代知识，大大提高了可读性、趣味性，让小学生在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增长见识。二是根据读者对象——小学生学习的具体情况，尽量消除阅读、理解、记忆和应用的障碍。为了达到这一目的，我们把来自古代文学中比较难懂的字、词、句和人名、地名、典章制度等融会于背景故事之中，尽量把古代的词语放在当今的语境之中加以简单明了地叙述和解释，便于孩子理解、学会。三是省去了繁琐的、不适合小学生阅读的注释项目，而是给出了翔实的出处（出处一般包括朝代、作者以及典籍，朝代或作者不详的省略）或者来源。四是对全文注音，满足小学各个年级孩子的阅读需求。五是每篇故事都配有与主题相关的精美彩图。图片与好看的故事相映成趣，与新颖美观的版式和谐搭配，极大地提高了本书系的可欣赏性，唤起孩子的阅读兴趣。本书是一本既有趣又富含知识性的优秀读物，收集了古今中外近200个最常见的典故，并列举了它们的来源及出处，通过归纳整理，精心编撰成书，再将这些有趣的典故背后的故事以生动活泼的语言，加以叙述介绍，让孩子轻松地了解，增添知识，成为一个小小智多星。

读·品·悟，小学生必读智慧故事书系！通过寓言，阅读前人智慧，开启孩子的心灵。人类的文化，是经过长时间的积累与不断的传承，慢慢演化而成的。这千百年历史所形成的文明，正是人类智慧的结晶。其中有许多优美动人又富有启迪意义的神话、寓言、成语和典故，更是精华中的精华，是我们每个人生命中不可或缺的精神元素。“读·品·悟”小学生必读智慧故事书系，共四册，分别为《小学生一定要知道的200个成语故事》、《小学生一定要知道的200个寓言故事》、《小学生一定要知道的200个神话故事》、《小学生一定要知道的200个典故故事》。本书系在编撰体例上具有以下五个主要特色：一是通过幽默风趣的故事和生动活泼的语言讲解古代知识，大大提高了可读性、趣味性，让小学生在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增长见识。二是根据读者对象——小学生学习的具体情况，尽量消除阅读、理解、记忆和应用的障碍。为了达到这一目的，我们把来自古代文学中比较难懂的字、词、句和人名、地名、典章制度等融会于背景故事之中，尽量把古代的词语放在当今的语境之中加以简单明了地叙述和解释，便于孩子理解、学会。三是省去了繁琐的、不适合小学生阅读的注释项目，而是给出了翔实的出处（出处一般包括朝代、作者以及典籍，朝代或作者不详的省略）或者来源。四是对全文注音，满足小学各个年级孩子的阅读需求。五是每篇故事都配有与主题相关的精美彩图。图片与好看的故事相映成趣，与新颖美观的版式和谐搭配，极大地提高了本书系的可欣赏性，唤起孩子的阅读兴趣。本书是一本既有趣又富含知识性的优秀读物。收集了几千年来最具启迪意义的近200个寓言故事，经过归纳整理，精心编撰成书，让孩子通过阅读各种不同的寓言，体会其中所蕴涵的寓意，来学习古代哲人的处世之道，累积前人的智慧，开启孩子心灵的新境界。

读·品·悟，小学生必读智慧故事书系！通过神话，了解中西文化，让孩子的思维无限广阔。人类的文化，是经过长时间的积累与不断的传承，慢慢演化而成的。这千百年历史所形成的文明，正是人类智慧的结晶。其中有许多优美动人又富有启迪意义的神话、寓言、成语和典故，更是精华中的精华，是我们每个人生命中不可或缺的精神元素。“读·品·悟”小学生必读智慧故事书系，共四册，分别为《小学生一定要知道的200个成语故事》、《小学生一定要知道的200个寓言故事》、《小学生一定要知道的200个神话故事》、《小学生一定要知道的200个典故故事》。本书系在编撰体例上具有以下五个主要特色：一是通过幽默风趣的故事和生动活泼的语言讲解古代知识，大大提高了可读性、趣味性，让小学生在轻松快乐中阅读，在不知不觉中增长见识。二是根据读者对象——小学生学习的具体情况，尽量消除阅读、理解、记忆和应用的障碍。为了达到这一目的，我们把来自古代文学中比较难懂的字、词、句和人名、地名、典章制度等融会于背景故事之中，尽量把古代的词语放在当今的语境之中加以简单明了地叙述和解释，便于孩子理解、学会。三是省去了繁琐的、不适合小学生阅读的注释项目，而是给出了翔实的出处（出处一般包括朝代、作者以及典籍，朝代或作者不详的省略）或者来源。四是对全文注音，满足小学各个年级孩子的阅读需求。五是每篇故事都配有与主题相关的精美彩图。图片与好看的故事相映成趣，与新颖美观的版式和谐搭配，极大地提高了本书系的可欣赏性，唤起孩子的阅读兴趣。本书是一本既有趣又富含知识性的优秀读物，收集了古今中外200个最具代表意义的神话故事，经过归纳整理，精心编撰成书，让孩子通过阅读神话故事，了解世界上不同民族的不同文化，让孩子的视野更辽阔。

为了满足小学生学习语文的需要而编写的这本小册子，旨在帮助同学们了解、掌握一些最基本的阅读方法，从而提高学习效率，并使同学们在小学阶段达到理想的阅读水平的基础上，开发智力，培养能力，启迪思维，为全面发展奠定基础。本书以小学语文教学大纲和现行教材为依据，密切联系小学生学习课言语的实际，着重介绍了小学阶段阅读的基础知识和基本方法。全书共50个小专题，每个专题之间既互相联系又相对独立。从小学生阅读水平的实际出发，大多数专题列举了文质兼美的例文，具有很强的可读性。同学们可以根据自已的实际需要和实际水平，或者整体阅读（如高年级），或者有针对性地选择阅读。本书与教学大纲联系紧密，因此可作为小学语文教题进行阅读教学和学法指导的参考用书，同时也是广大家长辅导孩子学习语文的得力帮手。

随着我国教育改革的不断深化，进一步提高教学质量，加强对学生的素质教育，已成为当务之急。国家教育部及时作出部署，决定以背诵中华古典诗文为契机，把素质教育真正落到实处。在教育部最新制订的全日制义务教育语文课程标准中，明确规定小学生应背诵70首古诗词，初中和高中学生各应背诵古诗词50首，古文20篇。这一重大举措标志着学习、背诵古诗文已经正式纳入中小学语文教学计划和考试命题范围。＜br＞为了配合新课标的实施，编者特地依照新课标中所列“古诗文背诵推荐篇目”，并参考读者的意见，推出了这本新版《学生必背古诗文钢笔字帖》（小学分册）。它在保留《小学生必背古诗文钢笔字帖》（16开）原有特色的基础上，又对内容进行了更加合理的编排，并特邀中国书法家协会硬笔书法委员会副主任、全国著名书法家卢中南先生精心书写。力求能为广大小学生奉献一本满意、优质的字帖。使小学生在书写这些古诗文时，不仅能提高自己的写字水平，还能巩固所学的知识。

古诗文是中华民族文化的精华，是我国几千年文明史上闪耀着灿烂光辉的一颗明珠，以它自身特有的魅力历来受到广大读者的喜爱。从我国第一部诗歌总集《诗经》始，历经《楚辞》、《汉乐府》、魏晋南北朝四言诗、五言诗，发展到诗歌的光辉的顶峰——唐诗、宋词，真是名篇如潮，名家辈出，直至明清，长盛不衰。这反映了古诗文的艺术魅力是任何文学形式所不能替代的，这是我国宝贵的精神财富。本书旨在按照教育部最新制定的《普通高中语文课程标准》，培养高中学生对古诗文的学习兴趣，学会如何对古诗文的分析鉴赏，提高文学修养。教育部最新制定的《普通高中语文课程标准》中关于诗歌的要求共五点：一、培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康的、高尚的审美情趣，提高文学修养。二、阅读古今中外优秀诗歌，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力，用历史的眼光和观点审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。三、借助工具书和有关资料，读懂不太难懂的古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗文格律基础知识，了解相关文化常识，丰富传统文化积累。、四、学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。五、尝试诗歌的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。为了落实教育部最新课程标准的规定，使同学们对古典诗词有较全面、深刻、系统的了解，增强对祖国古典诗词的学习兴趣，提高文学鉴赏水平，我们选取高中语文新课标规定的古代诗词全部篇目，并根据新课标关于诵读篇目的建议，另选取部分诗词名篇作为补充，全部进行注疏释义，评析赏鉴。为便于学习，我们按作家分类，并按先诗后词的顺序进行赏析。

阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。经典名著可以呵护我们的心灵中，滋养我们的精神，让我们感受美好而又人道的世界，激发我们善良、友好的心灵，诗化我们的人生。本套丛书共55种，58册，在完整呈现名著的同时，还充分考虑语文课程标准对各阶段的阅读要求，设置不同的相关栏目和板块，以实现各学段阅读的实际目标。经典本身的魅力会在人的精神和人格上产生一种超越、一种支撑、一种理性的沉淀。读这些书，如入花丛、如嚼橄榄，回味无穷，陶冶情操。庄子思想秉承老子而有所发展、有所变异，但在核心学说“道”的认识上完全是一脉相承的。庄子名周，生卒年不详，宋国蒙人，曾为蒙地漆园吏。庄子生活在战国时代前期，与魏惠王、齐宣王同时。当时周朝名存实亡，诸侯纷争，战事频仍，社会动荡，人民处于水深火热之中。身处政治黑暗、尔虞我诈、民不聊生的环境中，庄子感同身受，对昏君乱相及趋炎附势之徒无比的憎恶，而对苦难中的平民弱士寄予了无限的同情。

本书系《语文新课标·名著阅读书系》之《孟子通译》分册。本书从学生对文言文和孟子思想理解和认知的角度出发，除全面呈现原文外，还设置了以下栏目：书前的主要是对作者及其思想的介绍，使读者在进入作品阅读前，对作品有一个基本的了解。在选择版本上，充分考虑了权威性和中学语文教学的实际需求，力求精准地采用学术界的通说。放于原文之后，对文中需要注释的词语在正文中用序号标出。在充分的尊重原文的基础上，力求译文语言通俗易懂。另外，对于重点章节，我们还设有以下两个部分：准确、生动的语句，引领读者进入正文的阅读。更多的从语文课程标准对学生的阅读要求和考试的命题特点出发而设计，侧重对文言词、句的理解，具有较强的实用性。

阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。经典名著可以呵护我们的心灵中，滋养我们的精神，让我们感受美好而又人道的世界，激发我们善良、友好的心灵，诗化我们的人生。本套丛书共55种，58册，在完整呈现名著的同时，还充分考虑语文课程标准对各阶段的阅读要求，设置不同的相关栏目和板块，以实现各学段阅读的实际目标。经典本身的魅力会在人的精神和人格上产生一种超越、一种支撑、一种理性的沉淀。读这些书，如入花丛、如嚼橄榄，回味无穷，陶冶情操。《论语》是语录体散文，主要是记言，用口语写成，有着简练、晓畅、雍容和顺、迂徐含蓄的风格。许多句子内涵丰富，用意深远，成为人们耳熟能详的日常生活用语，像“岁寒，然后知松柏之后凋”、“敏而好学，不耻下问”、“小不忍则乱大谋”、“道不同不相为谋”、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”等，至今都还被人们频繁引用，有着鲜活的生命力。《论语》的许多篇章有着很强的现场感，寥寥数语，人物情态及场景毕现。读着它，你会恍然以为自己正置身孔门弟子中，聆听着孔子的教诲，并不会感到太多的时空和语言的隔膜。这一切奠定了《论语》在中国散文发展史和修辞学上的地位。

阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。经典名著可以呵护我们的心灵中，滋养我们的精神，让我们感受美好而又人道的世界，激发我们善良、友好的心灵，诗化我们的人生。本套丛书共55种，58册，在完整呈现名著的同时，还充分考虑语文课程标准对各阶段的阅读要求，设置不同的相关栏目和板块，以实现各学段阅读的实际目标。经典本身的魅力会在人的精神和人格上产生一种超越、一种支撑、一种理性的沉淀。读这些书，如入花丛、如嚼橄榄，回味无穷，陶冶情操。朱自清散文以其独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。《朱自清散文精选》选取了朱自清先生的散文名篇，内容人都是身边的凡人琐事，但是在这些事情中传达着他对生活的思索和感悟。朱自清先生的语言清丽凝练，没有华丽的词藻，却在平淡中传递着真挚的感情。《朱自清散文精选》中，《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《匆匆》等都成为大家耳熟能详的名篇，打动了无数读者的心，也让朱自清先生的散文因树立了“白话美文的模范”而在现代文学史上占有一席之地。