本书是以格列佛船长自叙的方式写成的，主要叙述了格列佛船长在小人国、大人国、飞岛国和“慧驷”国的奇特经历。格列佛到达的第一个国家是小人国，那里的居民身高仅六英寸。在那里，格列佛一只手就能拖动整支海军舰队，一顿饭要吃掉许多只鸡鸭牛羊，还要喝掉许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百个工匠，无数条绳索，九百个负担起重、搬运任务的“大汉”、一万五千匹“高大”御马。可就是在这样一个缩微的国度里，君主却野心勃勃，大臣也贪婪成性，党派之争竟以鞋跟的高低来划分阵营，和邻国发生战争的原因竟然是吃鸡蛋应先敲哪头之类的鸡毛蒜皮的小事。这些都影射了当时英国社会那些无聊的政治争斗。离开了小人国，格列佛又来到了大人国。那里的居民身高如塔。这个国家的国王，知识渊博，慈和善良。当格列佛为讨好国王表示愿把制造军火的方法献给他时，吹嘘道，“火药枪炮威力无比，能使人尸横遍野、血流成河”，国王非常惊诧，不敢相信他“那样一个卑微的小虫”竟有如此残忍的想法。于是，国王说格列佛的同胞是“自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”。斯威夫特借国王之口，痛斥了英国社会的种种弊端。格列佛在飞岛国又是另外一番经历。那里的统治者高高在上，脱离土地和人民，终日沉思默想，不事生产，依靠下方人民来养活自己。可如果人民抗缴捐税，国王就会把飞岛停在他们头上，剥夺他们享受阳光和雨水的权利。如果人民继续抗拒，国王就下令把飞岛降落，把人民一个个压成粉末。但飞岛人民团结一致，抗拒到底，用种种方法进行反抗，终于迫使统治者向人民妥协。飞岛国里的科学家更是荒诞不经，他们进行着一些像从黄瓜中提取阳光、把粪便还原成食物、废除语言用实物交流等离奇甚至令人作呕的研究。最后格列佛来到“慧驷”国。这个国家的统治者是有理性的、公正而诚实的慧马，而供马驱使的“野胡”（一种人形动物）却丑陋龌龊、贪婪淫荡、残酷好斗。它们特别喜欢在田间寻找一种发亮的石头，经常为争夺这种石头而搏斗，甚至发生大规模的战争。它们还喜欢吮吸一种草根，吃多了以后就互相搂抱厮打，丑态百出。当格列佛向慧介绍了英国社会的情况后，“慧驷”肯定地说格列佛所说的“人”就是野胡。当“慧驷”们决定彻底清除国内的“野胡”时，便决定让格列佛离开，格列佛只有失望地回到自己的国家。

《汤姆·索亚历险记》描写少年儿童追求新奇、冒险的生活。《汤姆·索亚历险记》系“语文新课标必读丛书”系列之一，作者马克·吐温在本书中描写了没有受过教育、被人歧视的孤儿哈克和汤姆·索亚历经惊险变成富翁的过程。作品语言夸张、幽默。 《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的名著之一，自从1876年出版以来，受到许多读者的欢迎。这部非常出色的儿童小说，故事十分有趣，情节也很紧凑，读起来往往使人惊心动魄。这部小说是“写给一切人看的”高级儿童读物。

《童年》系“语文新课标必读丛书”系列之一，作者高尔基在这本书中真实地记述了自己苦难的童年生活，反映了当时社会生活的一些典型特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。本书从学生的实际接受能力和认知能力出发，从宏观阅读和微观阅读两个方面，将作品分为精读和泛读，在完整呈现名著原貌的基础上，设置了以下栏目：书路领航：包括作者小传、背景搜索、内容概要、主题思想、艺术特色、地位与影响、名家点评、特色人物、妙语佳句、主要人物关系表，将这些内容呈现给同学们，使大家在进入作品阅读前，对作品的全貌有一个基本的了解。导语：富有启发性的导语，重在激发学生的阅读欲望、引起学生的阅读兴趣，引导学生自主阅读、积极探索、展开想象、用心感悟。旁批：对文中的字、词、句、段进行批注式点评和分析。注释：针对原著正文中涉及到的一些地名、人名等进行注解。名师赏析：对典型人物、典型语言、典型心理描写等方面进行鉴赏和分析。回味思考：根据该章节的内容而设计，具有一定的开放性，以培养学生的理解、感悟能力。

神话，是原始人类想象的产物，是原始先民对于宇宙自然的奥秘，透过奇妙的想象，创造出的大量丰富多彩的故事，富有积极的浪漫主义精神，具有艺术的“永久的魅力”。本书精选了中外著名神话，有极高的美学价值和历史价值，是了解人类童年生活和心理的钥匙。

文学名著走进学样，走进学生，这是时代的呼唤，也是时代发展的必然。引导学生阅读文学名著，是素质教育的重要内容。中外文学大师们，以他们丰富的人生阅历，超越时空的思想，杰出的艺术表现力，创作出了具有永恒意义的艺术珍品，引导学生阅读这些经典著作，可以开阔学生视野，丰富学生情感世界，培养学生健康的审美趣味。鲁迅先生曾经说过，名家们的作品，全部告诉了你该怎么写。阅读名学名著，与大师们心灵对话，能够丰富学生的语言；学习他们的表达技巧，是提高学生写作能力的重要途径。但是，许多中学生感到，阅读文学名著，犹如进了珍宝馆，五光十色的珍藏让他们眼花缭乱，不知如何去采撷，去领悟。教育部颁布的新的课程标准，给高中生推荐了必读文学名著20部。我们用简洁的语言，介绍了这些必读名著的作者，思想内容，艺术特色，目的是让同学们对这些名著有一个初步的了解。我们节选了这些必读名著的精彩片段，供同学们阅读欣赏。阅读这本书，同学们可以直接感受这些名著非凡的艺术魅力。我们还严格地按照高考文学作品阅读试题的模式，在每一个精彩片段的后面，设置了阅读题，如果同学们认真去做这些阅读题，语文的阅读能力将得到极大的提高，高考语文阅读得分也将会大幅度地提高。新一轮语文课改，将进一步加强文学作品的教学，高考改革的方向也是进一步加强文学作品的阅读与理解，这部书的出版，无疑将有助于老师和学生尽快地适应新课改和新的语文高考模式。苏霍姆林斯基指出：“让学生在图书世界里生活，这是当今学校一个重要的教育问题。”我们衷心希望同学们用心灵去阅读本书，从中感悟作家生命的激情，寻得生命感悟的花絮。

阅读要从经典开始。什么是经典？拆开来看，“经”，最初指织布时用梭穿织的竖纱，与“纬”相对：如经纱，经线。“经”还指“南北向的道路或土地”，跟“径”相通，是人们经常要走的，长久有。用的，因’此，“经”引申为常道、准则，是作为思想、道德、行为等标准的书，如《道德经》《易经》等经书。　“典”是会意字。上面是“册”字，下面是大，合起来就是大本大册的书。典的本义是指重要的文献、典籍。如佛典、儒典、字典、法典等，是某个领域重要的文献。因其重要，故有典型、典范、典式之说。写作中引用古代名言名事，就是“引经据典”。合起来，经典是指具有典范性、权威性的著作；是经过历史选择出来的“最有价值的书”：浓缩了“人文科学”和“自然科学”等多方面精华而成。阅读经典，可以避免市场上有损青少年心灵健康的各种泛滥的新阅读之害，如盲读、浅读、恶读等，让维持社会进步的正气力量，陪伴学生成长。经典与道德同在。《繁星·春水》让我们认识了爱的哲学，懂得母爱、童真、自然的重要；《朝花夕拾》让我们走进名人的童年，懂得友谊、尊师、亲情对成长的维护；《水浒传》让我们认识侠义，懂得反抗的意义；《骆驼祥子》让我们感受旧中国个人奋斗的艰难，懂得社会环境对个人成长的作用；《钢铁是怎样炼成的》让我们认识了顽强的品质，懂得理想对人生的提升，《童年》让我们看到人间的痛苦和丑恶，懂得了苦难是最好的大学；《鲁滨孙漂流记》让我们懂得战胜自然，改变环境……经典，给我们道德的力量，让每个人能够挺直脊梁行走。　经典与智慧同在。《格列佛游记》让我们体验童话的想象之美，认识讽刺小说的力量；《西游记》让我们云来雾去，感受了神话世界的奇妙；《三国演义》让我们在刀光剑影中，认识智谋的神奇、用兵的莫测；《名人传》让我们知道了贝多芬的天赋、米开朗琪罗的灵感、托尔斯泰的深刻……经典，给我们成长的智慧，让每颗大脑诗意地创造。为了读透经典，用好经典，本书策划上一是精选教育部推荐的初中生必读名著精美片断，二是根据初中阶段对学生阅读能力的要求，针对考点难点进行试题精练，三是结合中考实情，展示最新三年中考名著原题，并模拟来年考题，让同学们达到一书多用，一用多效的目的。

《金银岛》是史蒂文森最成功的作品之一。据说这是因他偶然看到一张海岛图而触发灵感，完全凭借虚构而写成的。小说通过少年吉姆·霍金斯的经历，讲述了一个惊险曲折的冒险故事。为了夺取老海盗弗林特藏在金银岛上的财宝，以乡绅特里劳尼和斯莫利特船长为代表的正面人物与以西尔弗为首的海盗们展开了一场惊心动魄的斗争。经过正义与邪恶的殊死较量，吉姆他们最终获得了财宝。小学阶段是每个人成长防御的黄金阶段，在成长的道路上，求知是我们最热切的希望，阅读是我们最快乐的体验，经典名著，以其闪烁的睿智星火及先贤思想的光芒，照亮和影响着一代又一代的人，从某种程度上来说，人类的历史也就是在一部部经典名著的串联铺展中成就的，通过阅读不朽的文学作品，同学们不仅能够培养和提高自己的文学鉴赏能力，还能丰富自己的思想，帮助自己树立正确的人生观。

小学阶段是每个人成长防御的黄金阶段，在成长的道路上，求知是我们最热切的希望，阅读是我们最快乐的体验，经典名著，以其闪烁的睿智星火及先贤思想的光芒，照亮和影响着一代又一代的人，从某种程度上来说，人类的历史也就是在一部部经典名著的串联铺展中成就的，通过阅读不朽的文学作品，同学们不仅能够培养和提高自己的文学鉴赏能力，还能丰富自己的思想，帮助自己树立正确的人生观。

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《捣蛋鬼日记》是部日记体小说，主人公是一位九岁的小男孩，人们称他为捣蛋鬼加尼诺。加尼诺受到姐姐的启发学写日记，决心把自己的想法和经历的事情都记到上面去。日记记载了他在半年时间里怎样把家里搅得天翻地覆，甚至毁掉了他姐夫的政治声誉和前途，终于成为“不可教诲”的祸星的经过。本书是意大利著名的儿童文学作家和诗人万巴的代表作。这是一部日记体小说，主人公是一位九岁的小男孩，人们称他为捣蛋鬼加尼诺。小说充满着幽默，带领我们阅读加尼诺成为“祸星”的经过，它让我们在发笑之余还能获得一定的教益。每个人都可以在这里找回童年所有的快乐和委屈。小学阶段是每个人成长防御的黄金阶段，在成长的道路上，求知是我们最热切的希望，阅读是我们最快乐的体验，经典名著，以其闪烁的睿智星火及先贤思想的光芒，照亮和影响着一代又一代的人，从某种程度上来说，人类的历史也就是在一部部经典名著的串联铺展中成就的，通过阅读不朽的文学作品，同学们不仅能够培养和提高自己的文学鉴赏能力，还能丰富自己的思想，帮助自己树立正确的人生观。