《格列佛游记》中的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点和挖苦的，即是当日之英国，也即世界上第一个正在成型的“现代社会”。格列佛历险的第一地是小人国。在那里他一只手就能拖动整支海军舰队，一餐要吞吃大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”、一万五千匹“高大”御马，等等。在如此这般的一个缩微国度里，所有的雄心和邀宠、政争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应先敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。国王用比赛绳技的方法选拔官员，于是指望升迁的满朝文武纷纷冒着摔断脖子的危险研习这种杂耍技艺；为了获得国王赏给的几根缠在腰间的彩色丝线，官员不惜做各种可笑的表演。这个小朝廷处处令当年的读者想起英国。就连陷害格列佛的财政大臣佛林奈浦也被认为是以那时的英国内阁首脑瓦尔为原型的。

《呼兰河传》讲述了一个生命本身的故事，它构成了人类生存方式以及人类集体性的大记忆的历史的一个缩影。作者现实生活的孤独凄苦再度给《呼兰河传》中的人物以诗化的美，心情平静地描述了河兰河小战的成人童话世界。作者在灰暗的社会背景下，创造了一个光明的大自然的童话世界；然而“幻灭”的醒悟，又使作家在现实的社会中，发现了一个悲凉的童话世界，可见经历了内心与外在的种种变化，作者在写作《呼兰河传》的时候是悲凉的。

一看就懂的三大阅读题型：将中考中各种题型进行系统分类，归纳成三大典型的阅读题型，简单有效。一学就会的四步解题技巧：提供最简单、最实用的四步解题技巧，辅以经典中考考题进行讲解，举一反三、轻松掌握。一用就灵的固定答题模式：为每个典型题型配备了标准的答题套路，结合相关文体知识，紧紧扣住得分要点，揭示答题技巧。一读就明的答案详细解析：每道题都配以详尽具体的答案解析，不但让学生知其然，并且知其所以然，能快速提高阅读解题能力，夺得高分。

电视和互联网带来了知识和信息传播的种种便捷，随之而来的是：阅读时间减少、人们的注意力游移不定、对世界的理解支离破碎、思维没有系统、表达困难模糊，这引起不少有识之士的担忧和关注。毫无疑问，对纸质印刷媒介的阅读，是人们获取知识、增长智慧的最主要方式。广大中学生在成长的过程中，阅读是不可或缺的学习教育手段，养成良好的阅读习惯，是一生受用的教育和自我教育途径。因此，加强阅读训练，不仅仅是应试，更是终身受用的。教育部曾对中小学课外阅读量的字数有具体规定，并对阅读的技能也有明确的要求，如规定初中生应达到每分钟700字的阅读水平，高中生应达到每分钟800字的阅读水平。阅读，成为今天素质教育的一项重要指标。读什么，怎么读，这是个大问题。为此，我们组织了一批长期在教学第一线的特高级教师编写了《初中语文阅读训练》丛书。在全球网络化时代的今天，获取信息轻松便捷，选择什么样的阅读材料尤为重要。古人说： “取法乎上，仅得其中；取法乎中，不免为下。”只有读名篇，读上乘之作，我们才有可能接触到最高的精神境界，也才能抵达最高的审美境界。如果从阅读中汲取写作的经验，提高自己的写作能力而言，读名篇，读上乘之作也是必要的。我们在编写本丛书时，首先在选文上下功夫。既要选名篇佳作，又要闪烁着时代的光辉；既要短小精悍，又要语言规范。让广大中学生读得有兴趣，读得有回味。本丛书从减轻学生负担、提高学习效率出发，精选名篇佳作，帮助同学们读通、读懂选文，并引导学生扩展思维、提高创造能力。让我们站在一个高的起点上，读名篇佳作，全面提高阅读和写作能力！

故事发生在远古时候，砍柴人的儿女——蒂蒂尔和米蒂尔，在圣诞节前做了一个梦：来了一位名叫贝丽吕娜的仙女，委托他俩去寻找一只青鸟给她的小女儿，因为她病得很厉害，只有这只神鸟才能使她痊愈，使她幸福。于是他们在猫、狗和各种东西（糖、面包、水、火）的精灵陪伴下去寻找这只青鸟。历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。他们只好回家，早晨醒来，发现自己家的鸽子变青了，成为一只“青鸟”。当然，那个小女孩的病也好了，自然也就获得了幸福。那么，究竟什么是幸福，怎样找到并拥有幸福呢？《青鸟》的使命是让我们沉静下来思索幸福的真正含义。

“仙”和“俗”的区别在哪里？一个是站在山顶，一个是蹲在谷底。这，不过是眼界问题。站在山顶的，登得高、望得远，心胸自然开阔；蹲在谷底的，一点沟沟坎坎似乎都变得望不到边。想站到山顶成为“小仙人”吗？那就来阅读这套“爱读本经典名著”吧！不朽的经典名著凝聚了人类思想的精华，小学生阅读名著可以开阔文化视野，领略艺术美妙，增加生活阅历，丰富美好心灵，培养创新思维，提高文学修养，塑造健全人格，形成正确的人生观和价值观。让孩子们站在这些经典作品上看世界，必将使他们在前人的智慧里开阔眼界，获得更多有价值的信息，使其能够豁达地面对这个善变的多元世界。

幸运女神忽然降临在孤女乔若莎身上，因为她写的一篇文章，孤儿院的一位匿名理事愿意资助她上大学，并培育她成为作家。乔若莎没有见过这位好心人的正面，只是偶然看见过他被车灯拉得很长的侧影，就称他为“长腿叔叔”。作为要求，理事让乔若莎每个月都要给他写信汇报生活的点滴，并声明不会回信。于是，乔若莎以幽默逗趣而又真情流露的笔调，开始写信给心目中的“长腿叔叔”，并赋予心灵的寄托。后来，当她明白永远得不到“叔叔”的回音日寸，就开始有了抱怨和不以为然。直到当她爱上杰出的杰维少爷时，她才又将“长腿叔叔”作为倾诉的对象。正当她考虑如何向杰维表达爱意的时候，她的“长腿叔叔”终于露面了，而他竟然就是……

安徒生30岁时开始创作童话，有谁能够想到被艰辛和苦痛纠缠了半生的他却为世人创造了一个奇美的幻想世界。这里萦绕着真、善、美编织的动人旋律…… 本书选取近30篇安徒生经典童话。这些故事将为你插上想象的翅膀，让你游历斑斓的大千世界，给你自由观察、思考和感受的机会。在葱葱树林中吟唱的夜莺会告诉你什么才是“真”的；小美人鱼化做泡沫升入天堂，她透过海上星辉展现“善”的优雅：天鹅之 “美”被空中的片片彩霞勾勒得熠熠生辉，它一边展翅高飞一边告诉大家：它曾经只是一只丑小鸭……

克雷洛夫（1769—1844），俄国作家，一生共创作了200多篇寓言，“克雷洛夫寓言”同古希腊的“伊索寓言”，17世纪法国的“拉封丹寓言”，18世纪德国的“莱辛寓言”构成了世界寓言的四大经典。作为世界文学宝库中的经典，“克雷洛夫寓言”以生动的形象、简练的文字、广泛的题材，刻画人生百态，评点世间丑恶，入木三分，淋漓尽致，具有高度的文学价值和艺术魅力。作为“小学生新课标”的熏点推荐书目，我们选编的这本《克雷洛夫寓言》是从200多篇“克雷洛夫寓言”中精心挑选出来的，既有动物寓言，也有人物寓言，力求做到经典，希望能成为小学生们课外学习的良师益友。同学们通过阅读这些短小精悍的寓言故事，可以从中领略出与众不同的人生寓意。在这个脚步匆匆、日新月异的世界里，寓言是一款别致的快餐，它古老又新鲜，随时翻阅，都可以读到一个悠久而完整的世界。

中国传统文化博大精深，古诗是传统文化园圃中最璀璨的一枝奇葩。早在两千多年前，我们的祖先就已经开始用诗歌来记录他们的生活，表达他们的思想和感情，特别是到了唐代，诗歌的发展更是达到了顶峰状态。本书搜集各方面的题材，一些如出仕前的隐居、干谒、应试或落第等，及出仕后的恩遇、升迁，乃至忧国忧民，甚或个人辞官归田都是常见的题材，明白易解，读之可获陶冶性情之益处。亦可修养、激发人心。书中对每一首诗中生僻的字词、典故都有详尽的解释，并且用流畅、优美的散文化的语言意译全诗，配用了大量的插图，努力将古诗适当地通俗化，强调诗与画的天然联系，以期读者能在阅读诗歌的同时，更好地体会诗歌本身所传递的意境。