中国孩子的书名是全世界最沉重的，许多孩子对学习的痛恨与几乎与之成正比……在今天要参与生存竞争就不得不学习，于是只好咬牙切齿地学，怒发冲冠地学，无可奈何地学，或凄凄惨惨地学。——为什么不能让我们的孩子们也兴致勃勃地学，情趣盎然地学，兴高采烈地学，欢欣鼓舞地学？！本书就是想告诉大家一些“巧”的学习方法，帮助大家学得更快乐，学得更有效率，它些方法不高深，也不玄妙。只要持之以恒，循此实践，大家的学习一定会有所改善和提高。目录：第一章各种常见的学习困扰一、“如果可以选择的话，我真不愿意读书”二、“学习真没意思，要是像游戏一样就好了！”三、“我花在学习上的时间不少，为什么还是学不好呢？”四、“再看一会儿电视，再玩一会儿游戏，再听一会儿音乐……”五、“我考试的时候怎么会想不起来呢？”第二章点燃渴望求知的火花——从学习动机入手一、好奇→探索，求知的必由之路二、体验求知的欢乐三、以成就激励动机四、变“要我学”为“我要学”五、破解“分解情结”第三章培养学习兴趣一、编织自己的童话二、在知识中寻找快乐三、找到自己最喜欢的学科四、师生关系互动五、在学习型家庭中成长第四章积极有效的学习方法一、寻找学习的乐趣——兴趣学习二、做生活的有心人——观察学习三、激发创造的火花——创造学习四、最大限度开发脑力——动手动脑学习五、了解自己的学习风格——个人化学习六、掌握知识的结构——系统学习第五章消除学习开扰一、制订一个科学的计划二、给自己定闹钟——严格执行/自我约束三、养成良好的学习习惯四、适时提醒，自我监督五、集中注意力的秘诀第六章记忆宝典一、记忆规律——了解我们的记忆系统二、用知识迁移进行联想三、“念念不忘”——对抗遗忘的灵丹妙药四、重组记忆——自觉主动的“深加工”五、形象化的记忆方法——“全息”记忆六、全身心打造过人的记忆力

本书是19位由北京四中考入北大清华的优秀学子讲述的成长经历，学习方法和高考体会，旨在将北京四中学生独特的学习方法、思维方式、应试经验介绍给广大读者朋友。徐稚，北京四大语文高级教师，2003届年级组长，曾荣获北京四中优秀园丁奖、北京市西城区优秀园丁奖、2003年北京市西城区“我心目中的好老师”奖，北京市第十二届“紫禁杯”特等奖，被评为北京市中学高级中青年骨干教师。有十数篇教育教学论文被国家级刊物登载。一批刚刚毕业于北京最著名的高中——北京四中，又跨进中国最著名的高等学府——北京大学、清华大学的莘莘学子，用自己的亲身经历，讲述在北京四中的最大收获——如何？Щ嵫埃Щ嵘睿Щ嶙鋈耍挥酶髯缘难胺椒ê图记桑舛帘本┧闹忻磕瓴？100多名考入北大清华优秀毕业生的“秘密”。如果你现在是一名高中生或初中生，他们会告诉你如何打开高考“黑匣子”，取得优异成绩的方法和诀窍，使你在学习上少走弯路，为你的成功助上一臂之力。如果你是一名学生家长或是一名教育工作者，他们同样会给你真切而有益的启迪，使你感到受益匪浅。

重点中学，一级专家，重点线索，为你设计通向美好未来的高中生活。国家级骨干教师、知名一线教育专家的一线体，关于高中学习的六章细谈，帮助握紧成功高中生活的金钥匙，高计高中，从这里开始，拯救高中，也从这里开始。王永新，教育学硕士，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，国家级骨干教师，福建省化学教学研究会理事，龙岩市“十佳青年教师”。作者长年工作在一线，深刻地了解高中学生的心理状态和学习中存在的共性问题，对高中学生的学习进行了全方位设计：了解自己的学习；明确学习目的；影响学习的因素；高中学习策略；各学科的学习方法建议；经典案例点评。这是一部奉献给所有热爱高中学习的学生们的实用礼物，为高中学生的学习生活指点迷津。王永新：教育学硕士，中学高级教师，福建省中小学中青年学科带头人，国家级骨干教师，福建省化学教学研究会理事，龙岩市“十佳青年教师”。

在像迷宫一样的书中，你找到了有效的阅读法吗？你要读许多书吗？你怕读不懂吗？你怕记不住吗？本书中的方法将彻底改变你的一生！本书阅读法被推广到30多个国家数千万学生从中受益。本书教你五天内做到三个第一！第一个打开一本书！第一个读完一本书！第一个读懂一本书！贝蒂娜·苏雷是世界知名的阅读方法研究和推广专家。其作品被译成多种文字在世界各地出版发行。她在30多个国家演讲和推广过她的阅读方法，使数千万的老师和学生受益。如果你想更高效率地阅读书，请扔掉你以前的阅读障碍法。本书以自由的写作方式，告诉青少年朋友：为什么有时候阅读书时总是遇到“头疼问题”：费劲、记不住、阅读后仍迷惑不解……为了能够愉快地读好一本书，我们需要改进阅读方法。一本书，我们并不需要一字一字地读，跳过一些词语，你的大脑会激发出来猜测出它的意思，用你选择的新方法创建你的阅读风格，丰富你的知识，你就会成为一名阅读迅速、勤奋、求知欲强的读者。

随着大学生就业形势的日趋严峻，许多大一新生对将来的就业越来越关心，但又不知道该从何做起。针对大一新生普遍存在的种种困惑和疑虑，我们组织编写了一本写给大一新生的书—《今天怎样上大学》。全书共分上、中、下三篇，上篇为“认识你的大学”，中篇为“活出你的精彩”，下篇为“筹划你的未来”。该书针对新生入学后普遍遇到的问题，以促膝谈心的方式向大一新生介绍了大学是怎么回事，大学的学习、生活环境有哪些特点，怎样适应新的大学生活，怎样全面提升自身素质使自己的大学生活更精彩。同时，还就大一新生如何尽早规划自己的职业生涯，以及如何应对考研、出国留学等热门话题，作了较为详尽的介绍与指导。该书文风朴实，语言流畅，书中列举了大量典型事例和翔实的数据与资料，具有较强的真实性、实用性和可读性，是一本对大一新生进行入学教育与就业指导的专书。

《学习如何学习（学习型组织理论知识荟萃修订版）》是对创建学习型组织的讨论，论述了学习型组织基本知识，建立学习型组织的“五项修炼”，并收录相关哲理故事并进行点评等。

每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。莫提默·J.艾德苗（1902-2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。查尔斯·范多伦（1926- ）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年新版由两人共同署名。本书初版于1940年，1972年大幅增订改写为新版。不论什么时候读，都不能不叹服作者对阅读用心之深，视野之广。不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一本有关阅读的永不褪色的经典。

本书从“学习能力培养的理论研究”、“学习能力培养的课堂教学模式的构建”、“学习能力培养课题研究的反响”三编，收录了文章36篇。

一个教育局长的深层思考，一部振聋发聩的教育小说。重点高中高考出现了四十四张雷同卷，世人震惊。年轻漂亮的女校长回到给她带来耻辱的母校。面对前夫的情感纠葛，情敌的仇视目光，以及教育改革必须面对的重重矛盾，层层阻力，她大刀阔斧，出手不凡。家庭、社会、学校，构成本书五光十色的活动舞台，学生、家长、教师以其鲜明个性演绎自己的教育诗篇。

《教学全面质量管理：理念与操作策略》在梳理质量管理理论与实践发展的基础上，分析了20世纪90年代以来全面质量管理应用于教育领域的成果，结合调查研究和案例分析对教学全面质量管理的内涵、教学全面质量的内涵及标准、教学全面质量管理的要素及其操作策略等进行了探讨，最后形成了既有逻辑分析、实证研究，又有操作策略的理论与实践相结合的成果，提出了教学全面质量管理的整合模式。《教学全面质量管理：理念与操作策略》有助于扩展人们认识教学质量管理的视野和更新教学质量管理观念，适合师范院校教育管理专业学生作为教材或所有教育行政管理人员参读。本论文的可贵之处不仅在于它对教学质量管理的有关方面进行了深入分析，更在于它从一个新的视角：全面质量管理的视角分析了教学质量管理，提出了许多新见解。相信这篇论文作为专著出版，将有助于丰富教学质量管理方面的知识，扩展人们认识教学质量管理的视野，更新教学质量管理观念，促进教育管理研究的进一步发展。