学习方法/报考
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高效学习技巧刘士勋 编掌握科学的学习技巧和学习方法,就是掌握终生学习的能力,只有运用科学的学习技巧和学习方法,才能提高学习效率,取得事半功倍的效果。祝愿青少年朋友们在阅读完《高效学习技巧》后,能够尽早尽快地掌握各种学习技巧,成为一个真正会学习、善于学习的高手。 -
课堂学习技巧刘士勋 编掌握科学的学习技巧和学习方法,就是掌握终生学习的能力,只有运用科学的学习技巧和学习方法,才能提高学习效率,取得事半功倍的效果。祝愿青少年朋友们在阅读完《课堂学习技巧》后,能够尽早尽快地掌握各种学习技巧,成为一个真正会学习、善于学习的高手。 -
自主学习技巧刘士勋 编掌握科学的学习技巧和学习方法,就是掌握终生学习的能力,只有运用科学的学习技巧和学习方法,才能提高学习效率,取得事半功倍的效果。祝愿青少年朋友们在阅读完《自主学习技巧》后,能够尽早尽快地掌握各种学习技巧,成为一个真正会学习、善于学习的高手。 -
理科学习技巧刘士勋 编《青少年学习技巧丛书:理科学习技巧》系统总结了优等生的最高效的学习技巧,提供了最实用的学习方法,把15个将会改变大家一生的学习技巧奉献给大家。这些学习技巧包括:巩固记忆的技巧、轻松作文的技巧、文科学习的技巧、理科学习的技巧、自主学习的技巧、高效学习的技巧、课堂学习的技巧、应对考试的技巧、叙述写作的技巧等。这些学习技巧可以帮助你在短时间内提高学习效率和学习成绩,使你步入优等生之列。 -
叙述写作技巧刘士勋 编《青少年学习技巧丛书:叙述写作技巧》提供了最实用的学习方法,把15个将会改变大家一生的学习技巧奉献给大家。这些学习技巧包括:巩固记忆的技巧、轻松作文的技巧、文科学习的技巧、理科学习的技巧、自主学习的技巧、高效学习的技巧、课堂学习的技巧、应对考试的技巧、叙述写作的技巧等。这些学习技巧可以帮助你在短时间内提高学习效率和学习成绩,使你步入优等生之列。 -
相约北大秦春华 著《学海导航系列·相约北大(4):32位北大新生的成长手记》关注的学习与成长难题:如何“向课堂要效率”?要不要搞“题海战略”?要不要参加课外补习班?要小要参加竞赛?怎样在“学习”和“课余活动”间游刃有余?怎样做计划才有效?怎样克服“拖延症”?怎样选择“学文”还是“学理”?怎样处理人际关系?怎样让自己的内心更强大?…… -
中国不同群体大学生择校问题研究刘自团 著《中国不同群体大学生择校问题研究》是21世纪初中国高等教育调查研究丛书之一。本书共七章节,内容包括大学生选择高校的相关研究之综述、不同群体大学生择校差异研究之理论基础、城乡大学生的择校差异分析、不同社会阶层大学生的择校差异分析、不同家庭经济背景大学生的择校差异分析等。《中国不同群体大学生择校问题研究》可供相关学者参考阅读。 -
内蒙古自治区中等职业学校对口升学考试工艺美术专业课复习指南杨纯玉,于彩霞 编《内蒙古自治区中等职业学校对口升学考试工艺美术专业课复习指南》是由内蒙古自治区教育厅职成教处组织编写的中等职业学校对口升学考试工艺美术专业复习指南。《内蒙古自治区中等职业学校对口升学考试工艺美术专业课复习指南》包括“2012年内蒙古自治区高等职业院校招收中等职业学校毕业生美工类专业综合考试指导纲要”、“复习指南”和“参考答案”,并附有参考样卷,内容涵盖了中等职业学校工艺美术专业专业基础课程的内容,包括“素描”、“色彩”、“图案”、“艺术理论基础”、“中国工艺美术简史”的所有知识点,内容系统、全面。《内蒙古自治区中等职业学校对口升学考试工艺美术专业课复习指南》可作为中等职业学校工艺美术专业对口升学考试复习指南,也可作为广大美术爱好者的辅助用书。 -
在解题中学会解题王芝平 著著名数学家华罗庚说过,学数学不解题,如入宝山而空返.其实,掌握数学就意味着善于解题。每个学习数学的人都希望自己能迅速而简捷地解决各种数学问题,但实际情况总令人颇感困惑。怎样学会解题是每一位数学教师和学生都在努力探索的事情。本书从“解题方法漫谈、高考复习导航、高考试题赏析、考题变式研究、初等数学探究”等五个方面入手,探秘发微,阐述了数学解题的基本经验和策略。虽然本书不能给读者解题的万能钥匙,但为读者提供了大量可以借鉴的范例,是引领读者登堂入室的著作。 -
非线性学习王继新 等著非线性科学的崛起推动着人类思维方式的重大转变,信息技术的发展为人类的学习从线性向非线性跨越提供了条件。非线性学习正在成为一种重要的学习实践形态。作为2009年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目中的重点项目,本书广泛借鉴多学科(尤其是复杂系统与控制、信息科学与技术、认知神经科学和学习科学)的最新成果与方法,提出并界定了非线性学习的概念,系统论述了如何通过数字化的非线性学习,来促进复杂领域知识习得,培养学生的创新能力。在深化对数字化时代学习本质的认识方面,本书具有重要启发价值,读者对象不仅包括教育技术专业的高校师生,也包括关心学习理论的教育类、心理类专业研究人员、一线教师,以及从事在线学习、远程教育工作的社会培训机构。
