《俄语演讲教程》为高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”俄语系列教材的一个分册，面向普通高等学校本科俄语专业高年级学生。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与演讲能力的训练相结合，通过“理解当代中国”“向世界讲述中国”两个主要板块和演讲策略的讲解与演练，从分项输入到融合输出，达成理解中国、讲述中国的教学目标。 \n本教材共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，包括10个主题：中国特色社会主义、社会主义核心价值观、中国梦、消除贫困与共同富裕、全面深化改革和扩大开放、生态文明建设和美丽中国、全面推进高质量发展、依法治国、“一带一路”倡议和人类命运共同体。 \n

本书以语法为主轴，将语法学习分为基础与进阶两个部分。在基础英语语法阶段中，每个小单元内都仔细讲解各类基础语法知识，并且搭配高分上榜单选题，帮助学习者巩固所学习知识。同时，在基础知识学习之后，还有相对应的完形填空、阅读理解以及应用文的小测验，帮助学习者提升能力。在进阶部分主要讲解略有难度的语法点，同时也搭配习题帮助学习者及时巩固。本书还特别拟定了考前冲刺计划表，不仅帮读者省去做计划表的时间，还能帮助读者消除考前紧张感，充分利用好最重要的考前三十天。只要一步步照着本书的节奏走，保证轻松拿高分！ \n

为大力推行职业技能等级制度，大规模开展职业技能培训，中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心和中国研究型医院学会组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教程。本书作为职业技能等级认定推荐教程，根据《健康照护师国家职业技能标准》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。 \n 本书分为生活照护、基础照护、健康问题照护、活动与康复、心理照护5个模块，涉及清洁照护、饮食照护、排泄照护、睡眠照护、基本技术应用、感染防护、安全照护、症状观察、急症处置、辅助活动、功能锻炼、心理观察、心理支持等内容。 \n

本书共分8章，探寻20世纪前期（1910—1937）中国现代历史学教育的构建情况。作者选取留美归国学人这个界别，从纵向的视角，较为清晰地勾勒了现代历史学教育发展的脉络。首先，介绍了留美归国学人诞生的历程；其次，分析了现代历史学教育兴起的背景，再次，叙述了现代历史学教育兴起、展开、提升、拓展和走向成熟的过程；最后，评价了现代历史学教育的总体成效。本书资料较为全面，许多为首用，且论证有据、史论结合，拥有一定的学术水准，对于历史学、教育学以及相关专业的研究者有借鉴和参考意义。 \n \n

对于当代中国而言，中国特色社会主义政治经济学正是万千学子树立正确世界观的必修课。理论必须具有自身足够的逻辑力量和对实践的充分解释力，才能被他们所理解、所接受、所信服，这也是教科书编写应当尽力追求的目标。毫无疑问，《中国特色社会主义政治经济学教程新编（上）》初版只是这一追求过程的阶段性成果，我们希望在此后的“教学相长”和修改再版过程中不断完善教材文本，与此同时，也希望有更多向着同一目标前进的教材出版问世。中国特色社会主义政治经济学的繁荣发展需要百花齐放，百家争鸣。我们正处在一个社会主义事业蒸蒸日上的好时代，时代没有辜负我们，我们更不应辜负时代。

本书为347应用心理考研冲刺背诵类产品，根据新考试大纲内容要求和考试精神，结合多所名校真题的命题特点编写而成。包含347应用心理专硕考研所有科目的重要考点，并根据题型对考点进行分类整理。客观题给出关键词方便记忆，主观题给出答题标准答案，是考前提分秘籍。扫封面二维码可获取全书配套音频，另有直播带背课、三轮背诵打卡表、背诵自测单，助力347应用心理考研冲刺背诵！

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2023新版管理类联考数学一本通关，作者刘智。

《斯坦福学习法 有效提升孩子能力的8个方法》 \n《斯坦福学习法》一书系斯坦福在线中学创始校长星友启倾情力作。 \n \n本书以斯坦福在线中学为案例，公开了其创新教育模式、教学计划和改革实践，介绍了经过科学研究验证的、有显著效果的8个在线学习方法、6大教育趋势，为在线教育展示了一个可实现的未来。 \n \n本书不仅面向教育工作者，也面向学生及学生家长，同样适用于成年人的研习与自修。本书具有鲜明的前瞻性、创新性、实践性，对我国新时代教育改革和学校的创新实践具有很强的借鉴意义。阅读本书，有助于开阔教育视野、领略未来教育的风采，可提升孩子思考力、学习力、生存力。 \n \n \n《费曼学习法：我就是这样考上清华的》 \n《费曼学习法：我就是这样考上清华的》分为 8 章，以费曼学习法为核心，全景拆解常见学习场景，给出专属指导方案，提高学生学习效率与成绩。语言生动活泼、附有大量真实案例，适合学生与学生家长阅读。 \n \n《费曼学习法：我就是这样考上清华的》第1 章讲述费曼本人的传奇经历、费曼学习法的内涵等，让孩子认识费曼学习法；第 2 章旨在破除学习心理魔咒，很多孩子“学不好”不是因为他“不想学好”，而是因为他“不认为自己能学好”，于是成绩节节走低；第3 章围绕记忆法、改善拖延症等主讲有效学习技巧；第 4 章讲解学习情绪问题，从提高学习行动力，进而提升学习效率；第 5章讲解学习目标、学习态度和专注力等问题，帮助孩子专心学习；第 6 章讲解听课、自学、时间管理技巧，包括如何使用错题本等；第 7 章讲解阅读、写作和背诵技巧，帮助孩子解决曾经的“噩梦”；第 8 章讲解考试技巧，让孩子获得更高的分数。 \n

建筑信息模型技术员国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括全媒体运营师职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，对建筑信息模型技术员行业进行调研，了解行业岗位的实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。建筑信息模型技术员是是在当前建筑设计行业广泛存在和需求的重要职业。本职业涉及建筑基础、bim使用、bim在工程中的对接方法、全生命周期的bim应用等内容，将建筑信息模型技术员职业纳入职业培训包开发计划，对于完善培训内容，促进建筑人才培养，具有重大意义和作用。 \n