本教材由人力资源社会保障部教材办公室、上海市职业技能鉴定中心依据足部按摩专项职业能力考核规范组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前新的实用知识与操作技术，对于提高从业人员基本素质，帮助他们掌握足部按摩核心知识与技能有直接的指导作用。 本教材在编写中根据足部按摩岗位工作特点，以能力培养为根本出发点，采用任务化的编写方式。全书共包括5个培训任务：足部按摩基础知识、足部按摩常用手法、足部反射区的知识与按摩操作手法、足部按摩操作程序、常见疾病的足部按摩检查与保健。

本书围绕职业指导工作推动、职业指导项目计划和运行、职业指导工作体系和运行机制的构建、职业指导工作理念的创建、职业指导服务窗口和平台的建设、职业指导资源库的建设、职业指导人员队伍建设等展开论述，为基层职业指导工作人员提供更加专业、可操作的职业指导工作实践经验，满足职业指导服务工作的需要。

教材在编写过程中紧紧围绕“以企业需求为导向，以职业能力为核心”的编写理念，力求突出职业技能培训特色，满足职业技能培训与考核的需要。 本教材详细介绍了该级别从业人员应该掌握的理论知识和操作技能：卫生间清洁、大厅清洁、电梯清洁、停车场清洁、办公室清洁、庭院清洁、会议室清洁、门窗专项清洁、楼梯楼道清洁、室内家具清洁、高空清洁等。每一单元后安排了思考题，供读者巩固、检验学习效果时参考使用。 本教材是清洁服务从业人员培训与考核用书，也可供相关人员参加在职培训、岗位培训使用。

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业技能培训，中国就业培训技术指导中心组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教程。本书作为职业技能等级认定推荐教程，根据《中式烹调师国家职业技能标准（2018年版）》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。 本书介绍了各级别中式烹调师应掌握的基础知识，涉及职业道德、烹饪原料知识、饮食营养知识、食品安全知识、餐饮业成本核算知识、安全生产知识及相关法律、法规知识等内容。

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业技能培训，人力资源社会保障部教材办公室组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训系列教材。本书作为职业技能等级认定推荐教材，根据《客房服务员国家职业技能标准》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。 本书介绍了高级客房服务员需要掌握的理论知识和操作技能，涉及贵宾房布置、长包房布置、特色客房布置、特殊客人服务、疑难问题处理、客房检查督导、客用品管理、员工培训等内容。

保洁员国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括保洁员职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，对保洁员行业进行调研，了解行业岗位的实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。保洁员是各建筑物、各业态、各类环境广泛使用的重要职业。本职业涉及保洁基础、保洁基本操作、保洁设备、保洁环境等内容，将保洁员职业纳入职业培训包开发计划，对于完善培训内容，促进保洁人才培养，具有重大意义和作用。

本书提供了10套管理类联考综合能力模拟试题及解析，每套试题均严格按照全新考试大纲的要求进行编写，符合近几年的命题趋势，能够在短期内使广大考生对考试命题的热点、难点、易错点有清晰的认识，无疑是考生考前练手冲分的理想选择。本书配备全真的答题卡，帮助考生提前“身临其境”地了解考试的真实环境，在测试结束后还可参考详细的试题解析。 本书适合参加MBA、MPA、MPAcc、MEM等管理类联考的考生在冲刺阶段复习使用。

本书为《英语写译系列教材》之一。而《英语写译系列教材》并非闭门造车、一日之内横空生出，是对若干优秀教材修订改进后成型。本系列教材前身为4本高等教育“十二五”部委级规划教材，其中《汉译英教程》为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。在较高起点基础上，《英语写译系列教材》秉承上述编写理念，进一步调整优化教材结构和内容，优选扩充编写人员，形成了目前全套计4册的系列教材：第一册《英汉翻译教程》、第二册《汉译英教程》、第三册《商务汉译英教程》和第四册《英语写作教程》。 此书自2013年初版以来，一直被很多高校选为教材。在2015年被评定为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。在这之后，编写者一直不断地精心修改、补充完善，2019年被评定为“十三五”普通高等教育本科部委级规划教材。 本教材面向高校英语专业和大学英语高级阶段的翻译教学，与同类教材相比有如下特色：1.内容时代感强。2.理论与实践结合。3.结构明晰，设计合理。翻译理论、语言对比、翻译技巧三方面内容贯穿全书始终，既相对独立自成一体，又彼此包涵与联系，章节安排注意衔接过渡与循序渐进。此外，教材最后还附有各类文体的经典佳译赏析，为学习者提供更多示范性强的翻译案例。 本《汉译英教程》（第3版）是在2020年3月出版的《汉译英教程》（第2版）的基础上修订完成的。修订后的书稿更符合近年汉译英翻译的规范和要求，更适合推荐给更多的学校做为教程使用。

《张道真英语语法》（第三版）（精华版）是在第二版的基础上修订出版。本书修订的原则是，保持原书的编写理念、框架结构和体例格式基本不变，但版式重新设计，保留原书的精华，适当增添新内容，主要体现在以下几个特色： 第一， 章节内容前增加思维导图。如第一章概论中，根据该章节内容及语法知识体系，用思维导图的形式将语法知识结构进行分类罗列，主要涉及单词、短语、句子的分类、构成、作用等。思维导图形式的语法关系图有利于读者更清晰理解该章节语法知识点内容及关联，提高学习效率。 第二， 精简语法知识点的例句及翻译。在原有的基础上精选2 ～ 3 句能反映不同时态或人称变化用法的经典例句，删除了相同或类似用法的例句。视必要情况保留或删除原有例句翻译，使例句更实用、简练。 第三， 适当增加语法巧记方法或口诀。如在第十二章的多个形容词并列使用排序中，介绍了巧记谐音法：“县（限）官（观）行（形）令（龄）谢（色）国（国）才（材）”，即多个形容词并列使用时可按照“限定词+ 观点评价类形容词+ 大小形状类形容词+ 新旧年龄类形容词+ 颜色类形容词+ 国籍出处类形容词+ 材料用途类形容词”的顺序来排列。另外，还介绍了实用口诀：“美小圆旧黄，法国木书房（a nice small round oldyellow French wooden study room）”。这样的口诀巧用方法。朗朗上口，帮助学习者迅速掌握相关语法知识，高效解决语法重难点问题。 第四， 调整或增加序号、表格或标点符号。如第二十四章构词法中，将常用词根词缀及其例词用表格的形式进行罗列归类，这样的排版方式更简洁清晰，便于学生查找、记忆。每个章节中，根据内容层次的编排，分列了四级标题序号，使得知识点内容之间的逻辑层次更清晰明了。 第五，增加配套练习，方便学生备考。根据各个章节知识点内容特点，围绕语法重难点问题，设置了包含不同类型的练习，主要包括选择题、填空题、配对题和翻译题，方便学习者及时检测语法知识的掌握情况，巩固和提高学习效果。

本书主要面向大学新生，开展入学教育使用，以读懂“自己的大学”为切入点，以湖北生态工程职业技术学院建设发展为依托，立足素质教育，通过学校改革发展历程、办学历史及文化积淀介绍，秉承“从感性到理想”的认知过程组织内容，引导入校大学新生通过熟悉大学生活和环境，认知大学；通过明确成长轨迹，做好个人职业学习规划；通过深入认识生态文明建设的文化内涵与重要意义，牢固树立可持续发展理念，培植主人翁自豪感，树立良好的学习态度和发展导向，为后期的学习成长成才打下坚实基础。