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全书分目录、开场白、62章（篇）正文，共计64个部分，60多万字。本书看似一本语法书，但与传统语法书有所不同，它不是语法规则的罗列，而是更为注重教会学习者如何结合语境分析和使用语法知识，更为注重学习者英语思维的培养。全书语言材料大多出自英文原版报刊杂志和书籍。作者结合大量英语语言材料，逐步从词汇、句法和语义层面对句子和段落进行分门别类的剖析解读，以期帮助学习者正确破译英语长难句，形成英语思维，并在潜移默化中掌握地道的英语表达方式。

本书是一部充满诗意而又温馨的美丽童话，被翻译成100多种语言。讲述了“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子——他来自一颗遥远的小星球，游历了分别住着国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、地理学家的6个星球。作者安东尼·德·圣埃克苏佩里通过小王子的游历暗讽了成人世界的荒唐和虚伪，情节别致而曲折，行文富于诗情和哲理，字里行间蕴含着作者对于爱、人生等重大命题的深刻体会与感悟，让人读后回味无穷。该书还具备以下三个亮点：1. 西汉对照排版，便于读者西汉对照一一对应阅读；2. 针对部分重点词和难点词进行注释，方便读者查阅和学习；3. 本书免费附赠音频资料，读者通过扫码即可以听到纯正的西语发音，让读者可以边看、边听、边读。

本书主要分为六部分。 第一部分主要介绍西语前缀，并列举对应英语词汇进行分析，以减少英语对西语影响而造成错误拼写，如：diferente和different都由前缀dis-远离、词根fer-运送、后缀-ent（e）构成。西语di-和英语dif-都是dis-的变体。根据西语正字法，多数双写辅音字母只保留一个。在这部分我们会详细介绍前缀和词根连接处出现单辅音和双辅音的情况。 第二部分主要介绍音变。音变在音位学上所研究的对象较为广泛。在这本书中我们尤指拉丁语向西班牙语演变的过程中，词根所发生的音变。这一章节内容较少，但是整本书的重点，因为它能够帮助我们解决异体词根的问题，减少拼写错误的几率。如： 词根 名词形容词 st- estadoestatal vit-vidavital monet- monedamonetario 上述名词均发生音变：元音间的清辅音有可能浊化。而对应的形容词则没有，所以采用原型词根。在没有学习这条音变之前，学生可能受请浊辅音的影响而拼写错误。当他们有这个意识后，再遇到类似单词时就能比较好地接受类似的一组单词，如universidad—universitario。 第三部分主要通过词根介绍考试词汇。这本书主要内容为《西班牙语专业四级和DELE词汇 词根+音变+联想记忆法》的修订版。相较于第一版，本书在分析单词的构词成分（词根词缀）时，更加地简洁，多数情况下采用共时分析法，删除不必要信息，使读者能快速记住单词。此外我们还听取读者的意见，通过大纲的方式（类似于思维导图的逻辑）来排版，这些能减轻读者记忆负担。 第四部分为联想记忆法：主要通过联想法讲解单词。 第五部分为分类词汇：我们将无法通过词根、联想法讲解的单词按词义进行分类，如日常生活用品等。 第六部分为字母排序：把剩余的单词按字母顺序排列。

《西班牙语专八阅读快速突破60篇》是我们根据多年的教学实践与教学大纲的要求，精心选择了60篇不同题材的文章，按照近年来专八考题的模式，以45篇“选择”加15篇“7选5完形填空”的比例进行设置的备考辅导书。旨在让大家考前练兵，提高板块限时得分能力。目前，市场上尚未出版针对西班牙语专业八级阅读的相关书籍，该书的出版能够弥补该类教辅的空缺，满足广大西语考生提高阅读能力和应试技巧的需求。目前针对专八考试的书籍只有真题集，针对语法复习与练习的内容偏多，编排形式是类似语法书，系统梳理语法知识点，再针对该知识点进行练习，而目前专八的趋势是将考点融入真实的语篇，学生不仅要掌握知识点还要读懂文章才能得出正确答案，因此对学生语言能力的考察更全面。

本书侧重知识点精讲，紧扣新大纲，对考试的内容、命题特点和知识点分布进行全面的诠释解读，并结合真题与难度适中的练习题加以强化。每章开始设置【知识结构】的思维导图清晰知识脉络，建立知识体系。【考点精析】中对知识点进行详尽讲解，配套例题的【解题思路】【答案解析】实现学以致用、举一反三。

本教材内容的呈现方式首先以突出商务口译为要务，主体内容均为外事外贸活动中特定情景下的口语对话，并以此为相对独立的单位，先俄语后汉语，既保证了语言表述的连贯完整，也方便了原文、译文的对照学习；其次以应用性、实践性为重点，不做长篇累牍的理论说教，口译理论、口译原则、口译方法、口译技巧等相关内容除在口译小贴士中做简要概括外，更多细节被融入每课的翻译说明里，用以指导当下和今后的翻译实践。

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本书全面地论述了如何指导孩子做人、学习、健体、健心、生活、审美、实践、创新等方方面面的问题，有鲜明的时代感，收集了大量的实例，据事论理，深入浅出，有很强的可操作性。相信广大家长通过读书活动都能有所收获，对于教育子女的目标、原则、方法会有新的认识，新的启发。