将眼前的具体问题抽象化、将对立的事务综合思考、丢开专业知识、站在完全相反的立场来思考、回到原位再思考、将背景与图案对调、把从问题中所联想到的事物都列举出来、将许多问题归纳组成一个大问题、将问题分析到最小的部分、不要等待灵感，应该收集资料加以分析等。

《小学数学解题技巧》按照现行小学数学教学大纲的要求，针对教学上的重点、难点，概要地介绍了小学四至六年级数学解题的基本思路、途径和方法、技巧。全书共分概念题、计算题、方程题、应用题、几何题五大部分，书末并附有习题答案。《小学数学解题技巧》能使小学高年级学生比较深刻地了解和掌握有关小学数学的基本知识和解题要领，起到举一反三、触类旁通的作用，同时也可供有关教师、家长作为教学和辅导的参考。

它对于商业、学校和家庭都有突出的指导意义——每个人都会重新思考未来、重新思考新的世纪。它涉及了成年人和青年人都面临的最主要的问题，即怎样在较少的时间里学更多的东西，怎样享受学习，怎样保存所学的内容。

本书的著者是江苏省扬州中学的一批年轻的高级教师，他们多数在硕士研究生课程班结业。《学习方法》的最大特点在于实用性，阐述了学生学习每门学科的具体学习方法，充分体现了理论联系实际的特点。从理论上来说，学习方法属于“战术”的范畴，而学习策略则属于“战略”的范畴，它是根据学习情境的特点和变化选用最为适当的学习方法的过程。而《学习方法》一书正是著者们从学习策略出发，阐述各学科具体的学习方法。从实际上来说，著者们来自教学第一线，他们了解教学，了解学生，了解学生的学习，所以懂得学生的优秀学习方法，也最有权利论述各种学科的具体学习方法。对广大教师、家长来说，它是一本对学生学习方法的指导书；对学生来说，它是一本指导学习的实用手册。

本书内容提要本书从系统观点出发，讨论了化学学习论的一般问题以及化学学习系统、化学学习条件和化学学习准备、化学学习目标、化学学习过程、化学学习方法、化学学习策略、化学学习能力、化学学习的内在动力系统等基本问题。本书注重从实际的化学学习现象出发研究有关的理论问题并用于阐释和指导化学教学活动，注意介绍有关的新概念、新观点和新理论，论述严谨，可读性强，可以作为学科教学论（化学）硕士研究生和教育硕士研究生的参考教材、化学教师和教研人员的进修培训教材、高等师范院校和教育学院化学系学生的选修教材，也可供从事学习研究的人员阅读和参考。

《学法指导艺术》从学习的基本理论和规律出发，对学习方法、学习理论进行阐述，对学法、学法指导方法进行总结，叙及了对学生学习指导的常规模式、心理诱发、能力培养等方法。《学法指导艺术》作为教师和教学研究人员的参考。

《成长阶梯教程》一书，内容包括从胎教开始直至学前儿童教育的理论、方法及具体操作的内容。严谨的科学性和从实际出发的应用性是本书的主要特色，也是我们编写儿童教育丛书的宗旨。在早期教育的研究中，提倡传统教育理论的研究，这不仅因为它是我们祖先留下的宝贵文化遗产，我们有责任继承和发扬，更重要的是传统不仅是一个民族特质的表现，尤其是一个民族进步、自尊、自强的要素。

最有价值的知识是关于方法的知识！本书按照新教材内容编写，其特色如下：1.语音篇——优化语音规则，掌握发音技巧，提高听说能力。2.词句篇——介绍学习词法、句法的诀窍，举一反三，过目不忘。3.解题篇——指导解题的方法，提高答题的速度和命中率。4.助读篇——围绕教材提供各种背景知识，拓宽知识面。5.附录篇——集拼写、用法、视听易混词为一表，便于查阅、记忆。

钱校长就培养学生的创新精神和自学能力发表了精辟的论述，他说：“高等学校要培养具有创新精神的人才。什么是创新精神？用什么方法才能培养出具有创新精神的人才？各人的理解不同，就产生不同的方法。现有的很多教材没有讲真理的相对性、局限性，而事实上，所有的真理都有其相对性和一定的局限性，例如，牛顿定理就有其相对性，要告诉学生这些局限性。若能克服某种理论的局限性，扩大理论的适用范围，对过去的理论就有了跨越，就是创新。现在我们的课堂教育，往往是学生习惯于听，教师习惯于讲，这样不利于培养学生的创造能力。我们的教师要教会学生自己学习。就我的体会，自学是相当重要的，我的许多知识都是靠自学获得的。在自学时会遇到许多不懂的地方，怎么办？我的经验是拿一本小本子，把不懂的地方全记下来，经常反复地看，随着学习的增加，不懂的地方会慢慢地懂起来，就划掉。一个人走路，用不着把路上所有的石头搬掉再走。有时候要绕过去，等你走远了回头看，看到的只是走过的路，有些石头早已看不见了。”座谈会上，教授们根据各自的教学实践，交流了各自的看法。这里收集了上海大学理学院、文学院、通信学院、材料学院、机自学院等的十来位教授以“培养学生的自学能力”为主题的在“上海大学本科生教育教学改革座谈会”上的部分发言。我们将他们的发言整理成册，结集出版，希望这些文章对教师的教学和大学生的学习会有所帮助和启迪。

本书是作者在对全国高考状元访谈的基础上，以独特的视角，生动活泼的形式，从提高心理素质、提高复习效率、提高应试能力等方面进行点评。本书主要内容包括怎么复习各门功课，怎么调整心态，怎么适应高考内容改革与高考命题改革，怎么测试学习心态与考前心态，以及考试的策略与技巧、考场心态调适的简易操作方法。本书对象是中学生特别是高二、高三学生，家长与老师。