《高效学习策略》编写的主要目的，就是要将好的学习策略，通过生动活泼的形式，讲述给中小学生读者。让他们通过阅读《高效学习策略》，学到对自己有用的学习策略，提高学习能力，取得好的学习成绩，增长自己的才干。 因为我们知道，现代社会是信息时代，如何快速掌握有用的信息和运用已掌握的信息，关键就看谁先掌握了好的策略。

什么样的教师最受欢迎？能站稳课堂的教师。我、你、他要是能天天站稳课堂，那不管在什么时间、什么地点，都绝对是最受欢迎的教师。“站稳课堂”，这四个字读起来铿锵有力，可真正要站稳课堂，却并非易事啊！作为一位教师，其专业智慧和人格魅力就像是课堂的脚后跟，只有脚后跟站稳了，站立起来才能彰显出教育者的气势和力量，从而赢得稳稳的课堂。一位好教师，他之所以备受学生的欢迎，是因为他有课程智慧。什么是课程智慧？刘良华教授曾说：“就是说这个老师上课的时候，他讲的知识比较丰富。这个丰富不是杂多、杂乱。而是这些丰富的知识让学生感觉到有足够的信息量，而不是贫乏。简单。”课程智慧表现为教师的备课行为，教学智慧表现为教师的教学行为。大凡做教师的，其一生都在备课，都在寻求、开发和利用有效的课程资源。一个好的教师，他的经历、他的所见所闻，都会不断地被转化为上课的内容和智慧。这本《新课案之课例解读》，旨在从多个侧面展示新课程改革以来的成就与问题。编者编撰此书，有一个最朴素的愿望，那就是为一线教师能站稳课堂助一把力，帮助大家提升课程智慧与教学智慧。

《7招赶超优等生》讲述了：学习方法是一个学生成绩优秀的关键。没有科学的学习方法，就不会有成功的学校教育。改变孩子的学习状态，要从培养孩子良好的学习习惯做起。只有在科学学习方法的指导下，才可能取得好成绩。掌握了科学的学习方法，就能早日赶超优等生。

尽管说，学习没有捷径可言，但是，学习还是有有效方法的。《轻松学习进行曲》为我们介绍的就是这种科学、轻松的学习方法。它告诉我们，学习要制订有条不紊的学习计划，好的预习可以让学习事半功倍，复习让你学会在前进的同时回头去看，作业是巩固所学知识的关键，珍惜课堂上的分分秒秒，认识考试、学会考试、总结考试，用心学会记忆，培养好的思维习惯，从阅读中获取知识，笔记是学习上的重要榜首，好的习惯带来好的成绩。

本丛书就是告诉家长怎样掌握家庭教育规律，怎样掌握帮助孩子考上理想大学的规律，也就是帮助学生掌握学习的规律、帮助学生掌握科学的学习方法的规律、帮助学生掌握科学调整心态的规律。家长和学生早阅读，早成功；晚阅读，走弯路。 这套丛书是我十五年研究家庭教育规律、学习成功规律和高考成功规律的结晶。我十五年来，对四百多所学校进行了深入的调查研究，亲自对六百多个班级、四万多中小学生心理健康进行了测试，接受了几千名家长和几千名考生的咨询。特别从1999年开始连续10年，每年对全国31个省、自治区、直辖市的省级高考状元进行了一对一、面对面的访谈；对数百位状元家长也进行了访谈；还和数百位卓有成效的校长和老师进行了交流。对这些材料进行科学的加王、总结、提炼，形成了《王极盛高分学习法》这套丛书。　王极盛高分学习法实质上就是提高素质、提高成绩。 家长与考生阅读这套丛书后，根据自己的实际情况，按照家庭教育规律，学习成功规律与高考成功规律进行实践。

《中学生纠错本》是一本学生自主改正学习中存在的差错，把握学习进度的个性化学习本。教师也可善加利用，提高学生的作业质量。纠错本中设有“错题来源”、“知识点”、“原题与错解”、“正解”等空白栏目，学生只要按这些分类记录相关信息，就可以轻松有序地完成纠错，巩固容易犯错的知识点，加强重点内容的自我复习。另设有“出错原因分析”一栏，便于学生根据自身的学习特点进行有针对性的分析，避免此类错误重复产生。《中学生纠错本》还编录了一些鼓励学习、激发斗志的名人名言，让学生在学习间隙阅读体会。使用《中学生纠错本》，会使学生的学习方式更有序，学习思路更清晰，学习成果更显著。

本书从高三家长的视角出发，涵盖了在高三陪考这一年，家长们需要关注的各方面内容，从孩子的学习方法、心理调节、健康营养、报考技巧等不同角度，给出了极为实用的陪考要诀，全面细致，绝不空泛。书中帮助家长们摆脱了“后勤部长”这一定位的束缚，在“学习”等方面给予孩子更多的关注，使家长们明确存在的问题和误区都有哪些，掌握各种解决方法，使孩子在学习上不再孤独无助。与此同时，书中大量的经典案例及成功的陪考经验，具有很强的指导意义和借鉴作用，为家长们指明了行动方向。

记忆力的好坏，往往是学业、事业成功与否的关键。古希腊的思想家亚里士多德就曾经说过“记忆是智慧之母”。他曾为他的学生亚历山大大帝记忆力的提高下过一番工夫，因而帮助亚历山大开创了历史上第一个横跨欧、亚、非的大帝国。如果你希望提高自己的记忆力，做一个博闻强识的人，那么你不妨读读《学生记忆学习法》。相信你会获益匪浅。《学生记忆学习法》着重回答了如何提高青少年记忆力这个困扰众多家长、学生的问题。《学生记忆学习法》从与记忆力有关的各种能力谈起，探讨了人类记忆力的机理。重点谈了增强记忆力的常规方法、辅助方法、如何利用各种感官增强记忆力、增强记忆力的最佳时间和环境。也谈到了在各门学科中如何用不同的方法来增强记忆。在日常生活中怎样运用不同记忆方法。只要掌握了适合自己的正确记忆方法和学习方法，接受能力便明显超人一筹，学习成绩自然也就上去了。

《大学生读书引导读本》所选十二篇论文是不只是居有传递知识之功，而更有表达观念和思想的深意，而且是以深刻的论述、严谨的逻辑、富有理趣或明朗的文字传达出来的，读后让人提升境界，满口余香。这些文章遍布人文社会科学多个领域，其中一些篇什以举重若轻之力容括了一部皇皇大作的内涵。阅读它们，将花费少少许，收获多多许。如高尔泰、袁行霈、孙立平、张文木的论文就是这样。重点推介的十四部书《歌德谈话录》、《齐人物论》、《历史是什么？》、《光荣与梦想》、《万历十五年》、《太平杂说》、《论语》、《理想国》、《理想的冲突》、《文明的冲突与世界秩序的重建》、《历史深处的忧虑》、《通往奴役之路》、《国富论》、《如何阅读一《大学生读书引导读本》》，也不是拣到篮子里就是菜。第一，这一次的“拣”不只是我个人所为，还包括我身边的一些同事和国内一些专家学者的推荐；第二，有意识地从文、．史、哲、政、法、经和读书方法方面去“拣菜”，古今、中外、史论都有顾及；第三，基本上是经典，有些是多学科交叉的经典，有些还是与中国现实紧密相关或能给予中国现实某种照应的经典，其中只有两本国人的著作《齐人物论》、《太平杂说》还不是经典，但它们是挑战经典文本或经典说法的近年来的“经典”之作，其训练大学不可或缺的求异思维和批判精神将功莫大焉；四、尽可能挑“好读”者，即内容不要太艰深，文字不要云山雾罩、弯弯绕绕。

清华大学博士生李晔将自身学习心得及举办数百场中学生学习、励志讲座的经验整理、提炼成“三招”，以帮助广大学生总结学习方法、调整学习心态，培养学习习惯，其见解独到、系统，具有很强的可借鉴性。清华园里的骄子，既不是神也不是妖；既不部出身于书香门第，也不都来自于重点中学。但是，他们身上确实有一些共同的东西。那就是……