中国的“一带一路”倡议将为更多外语人才提供发展的平台。而作为小语种的西班牙语，如何让其成为在国际舞台发挥更大作用的“软工具”，这个问题值得更多思考和探索。《“一带一路”倡议下的西班牙语教育》涉及中本贯通人才培养模式探讨、应用型西语人才培养途径、西语笔译、口译、口语、听力、词汇和阅读多方面的教学问题。这些论文对目前的西语教育现状进行了分析，还提出了应用型西语人才的培养方案和相关课程的创新设计、教材内容改革、教学方法革新、教师团队培养等全方位的建议。

从特迪开始，佩利用她独特、毫不做作的写作魅力，将几个不同世界、不同视角、大大小小的天使心串联在一起，也在书中带入自己年迈的母亲的故事，将古老的道德故事与儿童的道德生活联系在一起，让我们思考一个问题：儿童是不是比我们想象中还要懂得善良的本质？在《孩子的天使心》这本书中，佩利将自己在几所幼儿园所见到的孩子之间的互动记录下来，并将传统道德故事穿插其中。书中孩子们对其他朋友表现出的善良、仁慈，可以说是世界上纯洁的一种情感，充分印证了“善良是照亮世界的灯塔”这句话。这本书一定会唤醒孩子内心的善良力量以及我们成年人心中沉睡许久的那份纯真。

《亲子园实用手册》为亲子教育与亲子园的建立、组织、实施提供具体的帮助和指导，具有实用性、知识性、指导性和可操作性。全书包括亲子活动组织依据及设计原则、亲子活动设计及指导、亲子园活动及乐衄荐选、亲子教育对策及亲幼衔接，这四大部分紧密结合，构成了科学、系统的亲子园教育手册。

《从故事里学儿童技能教养法》把孩子引入到“游戏”中学习新技能，以游戏一般的演练，轻松克服成长中的各种困扰。来自芬兰、瑞典、挪威、英国、奥地利、荷兰、德国、加拿大、伊朗等国家的有关儿童技能教养法的案例分享，并由家长、老师、学校辅导员、特教老师、培训师、治疗师、心理医生等共同见证儿童技能教养法带来的奇迹。

绘本实在是神奇的东西，从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的，或薄薄的一本书，里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次，它就会一直留在人的记忆中，偶然想起，也会让人心神摇荡。而且，绘本还具有一种共通性，那就是：即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽，但仅凭这几点，就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。

孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理，只有抓住隐藏在孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书从儿童心理学的基础知识讲起，引导父母读懂孩子的多种不同的行为模式，化解“熊孩子”的重重难题，还特别辅助家长帮助孩子养成良好的习惯，养育高情商、高智商的孩子。 \n

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在《品格的力量》中，作者让我们看到的研究表明结果：恶劣或动荡不定的环境会给婴幼儿的大脑和身体发育造成生理变化。那些变化会妨害有助于孩子们调节其思想感情的那一组重要的心智能力的发展，使得他们日后难以恰当地处理信息、控制情绪，从而获得学业上的成功。在这个研究的基础上，作者在本书中继续探索，得出了培养品格的一些重要结论，从而给摸索中的家长和教育者带来极大的启发和重要的参考。成功的老师，不仅教授学生知识，他也在向他们传递一种归属感、自信心和使命感。他教导学生们坚持不懈地完成困难的任务，克服种种巨大的障碍；他们沉着顽强地应对挫折、损失和失败；他们致力于那些常常看似希望渺茫的长远目标。要是我们想要提高一个儿童的如何培养孩子的品格、坚毅、韧性或自控能力，并不能从儿童自身开始着手。我们首先所需要改变的似乎是他的环境。幼年时期环境的影响会被放大：孩子处于一个好的环境中，对其未来发展的影响会非常好，而孩子处于一个不好的环境中，对其未来发展的影响则会非常坏。当贫穷孩子所成长的环境具有以下特点时：父母在家对他们进行稳定而回应式的养育，学校能让他们有归属感和使命感，老师在课堂上对他们既有挑战又有支持——他们就会茁壮成长，而他们成功生活的机会会呈指数级增长。父母在孩子幼时所扮演的另一个重要角色是孩子压力的外在调节者，从好的方面和坏的方面来说都是如此。研究表明，要是父母表现严厉或者喜怒无常——尤其是当孩子心烦意乱的时候——天长日久，孩子们就不太可能培养出管理强烈情绪的能力，而更有可能对压力情境作不出有效的反应。与之相反，能够帮助孩子处理压力时刻、在发过脾气之后或恐惧之余能够自己冷静下来的父母，对于孩子养成长期管理压力的能力则通常具有深刻的积极作用。婴幼儿时期自然有很多大哭大闹的时候，而每一次哭闹对孩子来说都是一次学习的机会（即便对于当时的孩子父母来说是难以置信的）。当一个孩子的照料者敏感而沉着地回应其躁动的情绪时，孩子就更有可能明白自己有能力管理自己的情绪，即使是那些强烈的不愉快情绪也能管理。那种理解会深深地铭刻在孩子的心灵深处，以后当这孩子再次面临压力情境甚至面对危机的岁月时，那将会是他极其宝贵的财富。