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《汉语中的新词新语》是留学生公选课教材，主要供具有中等汉语水平的外国人和其他母语非汉语的人学习汉语时使用。《汉语中的新词新语》共十五课，每课讲若干新词。汉语新词直观反映了社会思维，价值观，经济实力等的变化，《汉语中的新词新语》选取的主要是近十几年来出现在汉语中的具有稳定性和通用性的新词新语，能有效帮助学生理解汉语中常用的新词，对其学习汉语提供帮助。

本书是作者几十年科研和科技论文写作及编辑的经验总结，为青年研究生及科技工作者提供了撰写和发表很好英语科技论文的指南。本书指出了英语科技论文写作的必要性及必须遵循的道德规范及科技论文撰写前应做的准备工作;用实例详尽地介绍了文章标题（Title），论文简介（Introduction），研究方法（Methods），研究结果（Results），讨论与结论（DiscussionConclusion），摘要及标题（AbstractTitle）等论文各部分应包含的内容和相应的写作技巧及语言工具;指出了中国作者在思维和语言方面常见的问题和错误;并进一步对提升英语科技论文的水平提出了有益而实用的建议。本书可以作为有关科技论文写作，英语科技写作等课程的教学用书或参考书。

本书旨在研究韩语情态表达的语法体系及内容，以韩语学习者的情态表达的习得情况为依据，构建韩国语情态表达的二语习得教学方法、教学内容及实施框架，为韩语情态表达教学领域提供参考，同时为构建韩语教育中的情态表达语法体系提供理论基础。全书将共分为六章。Chapter 1和Chapter 2主要是介绍研究背景、思路设计、研究目的，理论背景等从宏观方面概括本书的主要内容。Chapter 3至Chapter 5为全书的主体部分，分别研究二语习得中的韩语情态表达的理论体系和语义范畴、韩语情态表达在语用学领域的体现样态和实际语用发展作用，建立语用学与韩语情态表达之间的逻辑联系，为后面章节的教学内容构建奠定基础。同时开展学习者对情态表达的语用功能习得情况及使用样态调查。 Chapter 6提出针对韩语情态表达语用功能的教学法，同时在总结和分析本研究不足的基础上，指出本书对教学、科研和外语教师教育的启示意义，并为以后的研究在理论和实际应用当面指明方向。

《英语科技词语的概念化研究》在认知语言学的原型范畴理论、概念隐喻理论、概念转喻理论和意象图式理论的指导下，运用基于文献和语料分析的归纳与演绎法，以机电英语词语为例证，围绕科技词语与科技术语及普通词语的关联，紧扣原型效应和致使关系，着眼科技词语的认知特征，从科技概念的词汇化和科技词语的语义建构两个过程着手，探析英语科技词语的概念化现象，旨在发现科技词语概念化的特点，揭示科技词语概念化过程的特点和认知机制，并提出科技词语概念化的基本模式。

本书为“中外语言文化比较研究丛书”中的一本。全书结合日语语言文学学科研究的特点，从三十多年来发表的学术成果中精选出具有代表性的文章汇集成文集。不仅彰显了不同的文化和思维方式，而且以各位作者的教学经验和研究实证为前提，做到了理论联系实际，很好地对日语教学和日本文化的研究提供了有价值的参考和指导作用。

《陪你长大》从女儿的“慢热”和“敏感”写起，收录为女儿记下的日记、片段，记录孩子成长过程中的叛逆、遇到的困难以及取得的进步;在成长点滴的基础上，结合心理学知识以及自我分析，整理出亲子教育以及亲子互动等方面的心得与体会，给当下父母一些参考。

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随着优选化发展水平的不断提高，各国间的交往也日益频繁。英语作为很主要的靠前通用语言已经深入靠前交往的诸多领域。在此背景下，研究和教授某些特定领域的英语就显得必要了。本书首先对专门用途英语进行大致探讨，然后围绕后方法时代背景下专门用途英语生态教学理论、专门用途英语生态课堂及学习情况、专门用途英语生态课堂中的教学需求及实践展开深入探讨，很后就专门用途英语能力的培养与教学进行论述。本书可供外语教育方向的师生以及相关研究人员参考。

《故事从来有魔法》是澳大利亚"故事奶奶"苏珊·佩罗专为2～6岁儿童创作的疗愈故事集。作者针对儿童常见的失衡情境：挑食、暴躁、爱哭、懦弱、邋遢、不独立、不合作等等，创作了16个生动有趣的小故事。故事的主角开始都处于失衡状态，包括挑食的芙芙、泪汪汪的蒂达、超级粘妈妈的树熊宝宝、总是伤害朋友的鹦鹉等等，但在苏珊奶奶富于想象力的情节中，它们都经历了有趣的转化过程，芙芙变得什么都爱吃，蒂达的脸上绽放出了美丽的笑容，树熊宝宝竟然靠自己吃到了午饭，暴躁的鹦鹉也能跟朋友们融洽地玩耍……《故事从来有魔法》能有效帮助孩子管理情绪、养成良好习惯，堪称给2～6岁幼儿的妈妈们的"带娃神器。"《故事从来有魔法》以绘本规格制作，全书100页全部配以整幅彩插，由英国麦克米伦插画大奖金奖得主GraceSuen领衔绘制。使得全书既有故事性，更不乏趣味和美感，极适合亲子共读。