《技术与学习：论信息化学习方式》主要研究新型学习方式——信息化学习方式。揭示信息化学习方式中历史与现实、技术与人、本质与形态的基本规律。提出影响信息化学习方式发展的双动力说和信息化学习方式发展的三阶段说。指出学习是人的一种自我更新的生存活动，信息化学习方式的本质是人的信息化生存。《技术与学习：论信息化学习方式》对“ 技术工具论”进行了深刻反思，指出人的认识和思想能力的不断提高，最终决定了信息技术的命运，并回答了信息技术与师生的关系问题。提出了“现代信息素养”的概念，并赋予其独特的内涵。初步搭建了一个研究信息化学习方式的理论框架与概念体系，进而进行形态学研究，提出信息化学习方式的设计策略。《技术与学习：论信息化学习方式》适合教育科学研究者，各级各类教师、教育管理者，教育专业的本科生、硕士研究生和博士研究生阅读、参考。

本书独具鲜明的特点，能适应不同分数段的考生参照使用，具有以下六项特点。一、对全国高校的招生概况分析得翔实准确，通过《辽宁高考报考宝典》指导报考，使考生在报考院校时不会陷入迷惘。二、通过对一些具有代表性院校几年来高考录取最低分数的揭秘，理性可靠地为不同分数段的考生们提示了正确把握自己和准确估分及报考院校的技巧，从而提高了考生依据理想和实际而报考院校的中榜率。三、独家推出了全国院校的重点学科和发展空间，由此为一部分精英考生的求学兴趣和特长发挥打开了一条绿色通道，也为其入学后的继续深造与发展及远程的成才就业指明了正确的方向。四、针对绝大多数考生的求学现状，独家推出了各个代表性的院校中的具有各自特色、颇有就业前景的专业及其就业方向和发展前景，切实帮助考生学业有成，就业有路。五、本着不让一名合格考生落榜的原则，对近年来全国院校在辽宁招生各批次情况做了详尽的资料介绍，特别是对于冷门院校冷热门专业进行了实际分析。六、本书具有博览全国院校的招生及就业前景之特点，因而它不仅会帮助考生及家长及时走出报考误区，同时还以翔实广博的资料为高三年级的教师提供了一部指导报考工具书。

学习是重要的。但如何学习？学习什么？怎样学习更有效？是学习者和教育工作者最为关心的问题，也是学习学要研究的问题。成人学习是一门科学，它有别于青少年学生的学校成长学习，也有别于老年人的养生学习，成人学习是发展学习。成人学习学既要遵循学习科学的基本原理和规律，又有它自己的特点和规律。《这样学习更有效：成人学习导论》就是从成人这一特殊而广泛的学习群体出发，对成人学习者学习的诸多问题进行研究和探讨，我们从分析成人学习的特点、学习的心理基础、学习的目标、学习的计划与时间运筹、学习的方式、课堂学习、成人的记忆、论文的写作、资料的收集与利用等方面，科学、全面地阐述了成人学习的相关理论知识，对指导成人有效学习有很大的帮助和指导作用。《这样学习更有效：成人学习导论》适合在读的成人函授、夜大、电大、远程教育、自学考试学生作为指导学习的教材，也适合各行业的成人学习教材，对提高成人学习效率，指导和帮助成人的学习具有重要的参考和促进作用。

以2007年一个班的高考出色成绩（该班参加高考53人，其中25人考入北京大学，13人考入清华大学，8人考入香港的大学，去美国2人）与作者多年对该校的研究为背景，通过对该班同学的调查研究和作者的分析讨论，比较全面、比较系统地阐明素质教育的威力，使学生德智体得到全面发展，综合素质高，个性突出，多才多艺，学习成绩好，高考成绩特别出色。书中还详细论述了针对各学科的、具体的学习方法以及先进的家庭教育方法。《素质决定成绩（全面提高成绩的10大秘诀）/决定高考命运丛书》的宗旨是“双提高”，即提高学生的素质，提高学生的成绩。《素质决定成绩（全面提高成绩的10大秘诀）/决定高考命运丛书》供中小学学生、家长以及老师阅读。

规律可循，孺子可教。本书作者高岛徹治是日本著名教育家，也是大家心目中的成功人士。他通过自己的亲身体验，结合其他现实案例，再联系国际上先进的教育科研和理论成果，加以梳理，精心归纳，得出结论：学习是快乐的，考试可以轻松过关。 本书推荐理由：快乐体验式学习法，提供轻松巧妙、实用到位、思路清晰的学习方法和窍门，从理论分析到实践体验，为你指点迷津。适合各个年龄层、需要面对各种考试的人，无论升学考试、成人考试、职称考试、资格认证考试，都能为你保驾护航。

本书根据中学生学习英语的心理特点和兴趣爱好，依据教育部最新颁布的《英语课程标准》，用歌诀、顺口溜、谐音、浓缩、奇特联想、串联法等数十种巧学妙记的方法来学习记忆单词和语法规则，可收到寓学于乐、过目成诵、生动有趣、易学易记、化难为易的神奇功效，是广大中学生不可多得的良师益友。

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《初中科学课程学法指导（附光盘1张）》是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目研究的成果，致力于帮助中学科学教师解决新课程实施中遇到的问题，提高教师的教育教学研究能力。全书共六个专题，包括：初中科学课程实施现状、科学课程学法指导研究概述、自主学习学法指导、合作学习学法指导、探究学习学法指导、学习评价等内容。《初中科学课程学法指导（附光盘1张）》适合中学科学教师及相关学科教研人员阅读、参考。

全书分为两编：上编为“俄语语义学研究”，下编为“俄语语用学研究”。上编主要应用新的理论和新的语义分析方法，对词的意义和词汇一语义体系进行比较全面、详细的剖析，揭示词汇一意义体系内部多方面、多层次的语义关系和语义规律；阐述词汇一语义问题，把语义现象置于一定的语言环境中进行动态的研究；从新的角度分析同义词、换位词和反义词。下编主要分析词汇的语用信息和行事行为、行事词语及其特点，进一步阐述言语行为理论的几个重要观点，论述语句聚合体的基本概念、语句聚合体中的对立关系、语句聚合体的分类，并在分类的基础上对各种类型聚合体中的不同表达方式进行归纳，指出其特点和语用意义。

本书共分两部分：上编为“现代俄语语法理论、句子结构及其模型”，下编为“现代俄语句法结构”。上编侧重阐述现代俄语语法中的一些基本理论问题，不仅介绍了俄罗斯和其他国家在俄语语法研究中的各种流派和不同观点，而且也提出了作者自己的看法。下编描写俄语中的一些句法结构，主要突出中国人学习俄语的难点，着重对俄罗斯语法学家很少涉及且中国人又难于掌握的结构、主从复合句时体对应组合等问题进行了较为详细的描写。本书所辑文章是从作者过去的著作和论文中精选出来的，其中，部分文章是用俄语撰写的，它们曾发表在苏联／俄罗斯、捷克斯洛伐克、美国等国家的相关学术刊物上。