无论我们生活在地球的哪个角落，都希望给孩子更好的教育。新西兰的教育因其富有创意的改革、新颖有趣的方式为世界瞩目，常年位居世界教育前三甲。2017年9月，经济学人智库公布全球**“教育未来指数”评估数据，新西兰位居首位。2014年作者移居新西兰陪伴女儿求学，在三年的时间里，一点一滴记录下新西兰中等教育中别开生面的课程、丰富多彩的活动和富有传承意义的教育理念。 阅读此书，就像打开一扇窗，你会看到教育的无限可能和多样色彩，促使你不断思考如何在课内、课外全面培养孩子，如何给孩子更好的教育。你要找寻的答案就在书中一个个精彩生动的故事中。作者将这些故事别具匠心地用“五加二”的结构串联了起来： “五”是按照教育的五育原则“德、智、体、美、群”划分，让你充分了解世界先进教育的全貌和细节；“二”是两个独立章节，一外一内， 一头一尾，“外”是教育环境，“内”是兴趣，如何营造健康的外部氛围，如何激发孩子的学习兴趣，新西兰教育的诸多做法都值得我们借鉴。全书体系完整清晰，内容丰富生动，视角****，给人启发，让人深思，令人受益。一位哲学家曾说，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。希望这本书可以摇动、推动、唤醒更多的生命。

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“师夷长技以自强。”一百多年前，容闳率领一批晚清幼童驶向大洋彼岸，首开近代中国少年的留学先河。在他们之后，一批又一批的炎黄儿女为了国家的复兴，民族的强盛，纷纷跨出国门，掀起了一轮又一轮的留学热潮。一个世纪过去了，他们的梦想与成就依然闪耀在中华民族的史册上。严复、詹天佑、鲁迅、梁思成、徐志摩、钱学森……这些名字至今仍激励着梦想成才的莘莘学子。在全球化发展的今天，我们的课堂不仅仅是一方书桌。2014年，山东师大基础教育集团成立伊始就提出要将课堂延伸到国外去。在山东省教育厅的支持与帮助下，集团与加拿大魁北克省蒙特利尔市玛格丽特·布尔瓦教育局共同启动为期一年的小留学生项目，集团与澳大利亚昆士兰州私立学校克雷菲尔学校、伊普斯维奇女子文法学校、伊普斯维奇文法学校合作推出为期一个学期的迷你留学项目……从此，集团的孩子们开始了“走出国门看世界”之旅，奔赴新加坡、日本、加拿大、澳大利亚、美国、英国等国家进行学习交流活动。他们在小小的年龄，背起行囊独闯异乡，开阔眼界，增长见识。《少年留学生》主要由留学生活、专家访谈、项目介绍三部分组成，收录了集团师生在加拿大、澳大利亚两国学习访问期间的真实经历和感悟，再现了小留学生们留学光环背后的艰苦奋斗与不懈拼搏、倔强成长与宝贵收获。《少年留学生》是集团国际教育交流工作绽放的花朵，是集团与加拿大、澳大利亚两国学校友谊的见证，是这些年集团小留学生、赴海外交流教师以及家长们的共同财富。希望书里的故事和观点能够给拥有留学梦想的人提供更多参考，希望当你阅读完《少年留学生》后，心中的迷茫烟消云散，理想也因此变得更加坚实。

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作者丽莎？米勒博士是哥伦比亚大学临床心理学系主任，她经过十多年的科学研究发现，灵性是整合身心健康、终生幸福的关键。在书中，米勒博士将灵性定义为人类与生俱来的精神成长与进步，并运用翔实的科学证据和生动的例子说明孩子天生拥有灵性，灵性是孩子面对逆境以及青春期挑战的关键因素。她提出父母应当关注和保护孩子天生的灵性，通过在家庭和社区建立灵性的联结和爱的场域与孩子一同成长，让孩子拥有终生幸福的内在力量。

看到于玲老师的书稿放在我的案头，非常高兴。那是一种发自内心的、由衷的高兴，因为我是一周一周读着《遇见，从此不同》稿跟老师和孩子们一起走过来的。于老师嘱托我写序言，突然间就很恍惚，一年的时间，竟是那么短暂，如白驹一般飞奔而过。感谢于老师的文字，让我可以重温那些美好的回忆。一年的时间不算长，但是对于学生的初中生活而言，这是至关重要又承前启后的一年。“初二现象”几乎是一道不能逾越的坎，让家长和孩子都焦虑不安。而齐鲁学校2014级二班的孩子们是幸运的，于玲老师用她的爱心、耐心和教育智慧陪伴孩子们走过了青春期*为焦灼的一段时光。这中间有过激情满怀，也有过对抗迷惘；有过成功后的喝彩，也有过彻夜难眠的辗转反侧，而更多的是心灵相通、温情相伴……2015年暑假，我在齐鲁学校任常务副校长，具体负责教育教学工作。我既是学校的管理者，又是于玲老师“大二班”的学生家长，多重身份让我有机会近距离地感受到于老师对学生们爱的陪伴和用心，体会到老师和学生之间的情谊一天天发生着变化。在齐鲁学校，曾经火了这样一句话——遇见，从此不同。这还要感谢暑期培训时邀请到的山大附中的高平老师，她用自己的激情点燃了大家，我们都爱上了她带来的这句话，我曾在全体教师会上跟老师们说：多么希望我与大家的相遇，能让你的职业生活从此不同；多么希望你的学生们，因为遇见你，人生从此大不同。于玲老师把这句话作为《遇见，从此不同》的题目，是对那段岁月的纪念，因为大家也确实把这句话作为目标去努力实现。我们一直把学校定义为师生共同成长的地方。说到教师成长，“读书、写作、实践”是不可缺少的，而且是非常重要的组成部分。在日复一日的繁忙工作中，如果缺少了读书、写作的思考，工作就将变得机械而令人倦怠。从2013年暑假，加入齐鲁学校大家庭，我就建议大家一起读书，坚持写作，勇于实践。很多老师都在做，但是于玲老师在写作这一方面坚持得好的，这让我感动。对的事情能坚持去做，就拥有了力量，坚持让她实现了一次自我跨越。翻开这《遇见，从此不同》，我们会发现于老师的字里行间饱含深情，既有她对自己青春岁月的美好回忆，用同理心去理解自己的学生们，更有她的教育智慧，为了走进学生心里，设立“成长日记”了解学生动态。她还特别会借力，邀请自己送走的毕业生到班里作报告，以现身说法**学生们端正态度，正确认识自己。在这《遇见，从此不同》里，我们还看到了学校、家长为了学生们的成长所付出的努力。军训、曲阜游学、野炊、春游、运动会、十四岁生日庆典、演讲比赛、篮球赛等丰富的活动旨在为学生的成长铭刻记忆；家长进课堂，义工执勤，于老师把家长引到了共同教育的统一战线上。有同事称于老师为才女，这一点在她为全班同学写的四句七言评语里就可见一斑。于老师在书中深情地讲述自己对教育的认识：教育就是迷恋他人成长的工作，因为迷恋，所以坚持；因为梦想，所以坚持。透过《遇见，从此不同》，我看到了这样一位深情守望学生成长、用心在做教育的班主任老师，她让我感动。

《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，还不会抵触》一书通过家庭、学校、公共场所3大场景，重点述说给孩子定规矩要注意的6个细节，一共介绍了120多种方法，书中的实例皆来自生活，案例真实，方法*，旨在全面概述如何给孩子定规矩，孩子才能欣然接受，而不是奋力反抗。 另外，作者从实际出发，点出孩子年龄层的阶段性特征以及对应的教育方式，更加贴合现代教育理念，让孩子在身心健康成长的同时，变成一个人见人爱的乖萌小天使。因此，《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》这本书可以说是新手父母、家有熊孩子、不知从何入手管教孩子等问题亟待解决的神奇“良方”。

《给孩子的诗歌日历》是写给孩子的小小诗，365天，每天一首。更确切地说，这是一本用孩子的口吻写给大人的诗集。看了这本诗歌日历，人们会恍然悟得，诗就在自己的生活中，是人之常情，自己的孩子就是天生的诗人。把孩子的话记录下来，就是一首首小小诗，天然无雕饰。而家长们记录下孩子的诗句，竟然觉得自己也会写诗了，也有诗人的灵感和文采。这绝对是一本给人开脑洞的书。那么就让我们来试试吧，每天读一首小小诗的时候，自己也写一首诗，不管是写给孩子，写给爱人，写给谁都可以。