《青少年如何高效率读书》就适合于青少年的读书方法、读书技巧问题，做了完整的论述与详尽的阐释。内容切合实际，简明实用，对青少年增强学习效果，巩固所学知识，成就未来人生都大有益处。书籍是人类进步的阶梯。青少年的进步当从会读书开始。今天的青少年肩负着振兴民旅、富强国家的重任，应当静下心来，博学善思，刻苦钻研，以读书的高效率，正其心，修其身；以知识武装自己，充实人生的资本，成就明天的卓越。这本《青少年如何高效率读书》，为广大青少年朋友指出了四条提高读书效率的途径：一是激发读书热情。没有求学的渴望，何来读书的兴趣？读书失去了兴趣，又怎能使自己喜欢并专注地投入到读书之中？ 因而，提高读书效率，必须首先要有读书热情。这就需要真正地明了自己因何而读书，读书有何用。二是选择好书阅读。博览群书也要取舍相宜，喜欢读书必须择优汰劣。只有读好书，才能读书好。不适合自己，不应当入眼的杂书，对提高青少年读书的效率毫无帮助，甚而读之有害。三是掌握读书技巧。从名人和博学者所总结的读书方法来看，左右脑并用，精读细览，勤思深研，温故知新，都是对青少年提高读书效率大有帮助的好经验与好方法。只要依法应用，读书的效果就会事半功倍。四是培养读写习惯。古人云：不动笔墨不读书，读写结合对能加浑记忆，勤记笔记就能加深理解。为了帮助广大青少年高效率读书，《青少年如何高效率读书》就适合于青少年的读书方法、读书技巧问题，做了完整的论述与详尽的阐释。内容切合实际，简明实用，对青少年增强学习效果，巩固所学知识，成就未来人生都大有益处。书籍是人类进步的阶梯。青少年的进步当从会读书开始。今天的青少年肩负着振兴民旅、富强国家的重任，应当静下心来，博学善思，刻苦钻研，以读书的高效率，正其心，修其身；以知识武装自己，充实人生的资本，成就明天的卓越。

《爱上阅读》是一本散发着对阅读的热爱的图书，所有的话题都与阅读有关。从中外阅读故事到阅读的妙语，从大学和专家开列的推荐书目到读书／买书的指南，从走进图书馆的N个理由到图书馆的奇遇，从世界读书日的由来到世界各地如何共度读书日，从藏书印到藏书票，《爱上阅读》悉心营造出一种浓浓的爱书氛围，欢迎你的加入。书中附有古今中外与阅读有关的100多幅精美图片。

掌握科学的学习方法和记忆方法，是提高学习能力的重要环节。有人曾做过这样的比喻：一个猎人到森林里去打猎，要准备猎枪和干粮，二者缺一不可。如果一个学生在学校里，只知道积蓄知识，而不懂得掌握获得知识的方法。那么，他毕业后走上工作岗位就像这个猎人，只带干粮没带猎枪。为了帮助同学们培养学习兴趣，轻松地提高学习效率，本书精选了中学生必知的10种学习方法和10种记忆方法。他们不仅涵盖面广，且易于掌握，是经过实践检验的行之有效的好方法。掌握了这些方法，你的学习效率一定会大大提高，学习成绩也会有一个质的飞跃。

本书的50个故事世界上都是作者所见所闻的往事。这些”往事”阐述了一个观点，也教你一个方法。这些往事所提示的方法，曾使不少学生由此顿悟而走上正确的学习之路，也使更多的学生从此改写了学习成绩而成为考场的宠儿。当然，拿着这把方法的钥匙能否开启你的学习大门，这就看你的悟性有多少！ 方法决定成绩，优秀成绩背后的支撑一定是正确的学习方法，优秀学生的成功秘诀是掌握一个好的学习方法。方法比知识更重要，掌握一个正确的学习方法比占有书本知识更有潜力。能否意识到我们的学习有时难以突破，其实正是缺少一个好的方法的引领。能否这样认为，学习无所作为，缺少的不是知识，缺少的是好的学习方法。 本书50个故事中的不少案例，粗看似乎有点离经叛道，但细细琢磨，却不无道理，它让我们深思：关于学习方法，关于提升自控力，关于强化记忆效果，关于提高考试成绩……

留学生融合中西和知识特征和近现代中国社会对通中西、博古今复合型的现代人才的渴求，别无选择地将多数留学生推向了社会文化变革的前沿地位。《南开史学家论丛（第3辑）：中国留学史论稿》收录的33篇文章是从作者发表的40多篇有关留学生的论文中选出的，内容主要涉及总体的考察，具体国别的研究如留美、留日、留法等；还有对不同时期，如洋务时期、辛亥革命、五四时期留学状况的评述等；一些比较重要的典型人物，像孙中山、宋教仁、胡适、宋庆龄等，也有专文论及。由于这些论文的写作时间不同，学术认知也在不断深化，极个别的观点前后略有差异，为保持原貌，尊重历史，基本没有改动，只是在文后注明了发表的时间。

《中国大学录取难度分析与预测》给出2004年各大学在各地的录取平均分、2005年各大学在各地录取分数排序。此外，对各大学2006年的录取分数情况进行了重点详细报道。其中，新疆、贵州、上海、湖北、山东、河南等地区还给出了详细的考生报考分数段。结合给出的2004、2005和2006年各批次的录取线，你可以大致了解一所大学的录取难度。《中国大学录取难度分析与预测》还对2006年各地高校的报考热度做了一些简单报道和分析，供你在2007年报考志愿时参考。附录列出各大学的国家定位，包括985工程院校、211工程院校、教育部直属高校、设有研究生院的高校和具有教授、副教授评审权的大学。

学习是学生最重要的任务，有的人轻轻松松就能取得好成绩，其中的奥妙就在于学习方法得当。因此学习方法十分重要。方法好，不但学得轻松，而且效果也好，成绩自然就会提高。60个学习魔法，重在尝试，意在收获。只要你潜心修炼，取人之长，补己之短，就一定会成为一位优秀的学习尖子。知识是获得力量的源泉。

《怎样解题：数学思维的新方法》是一本经久不衰的畅销书出自一位著名数学家的手笔，虽然它讨论的是数学中发现和发明的方法和规律，但是对在其他任何领域中怎样进行正确思维都有明显的指导作用。本书围绕“探索法”这一主题，采用明晰动人的散文笔法，阐述了求得一个证明或解出一个未知数的数学方法怎样可以有助于解决任何“推理”性问题——从建造一座桥到猜出一个字谜。一代又一代的读者尝到了本书的甜头，他们在本书的指导下，学会了怎样摒弃不相干的东西，直捣问题的心脏。

在谈到高考成功的原因时，一位考入北京大学的高考状元十分郑重地说：“很多人把高考成功的原因总结成‘勤奋’两个字，其实这并不准确。事实上，有一些十分勤奋的同学在高考时并没有取得好成绩。他们有的是因为在文理科选择上犯了错误：有的是因为不够重视某一门科目，结果拉了后腿；有的是因为高一高二不当回事儿，到了高三才知道要努力；有的是因为高考前过于紧张……可见，他们缺少的并不是勤奋，而是对高中三年学习的总体规划。”的确，要想把三年的努力化作三天的成功喜悦，我们需要的不仅仅是刻苦勤奋，更需要步步为营、循序渐进，对高中三年的学习进行科学、合理的规划。高考的过来人都知道，高中每一阶段的学习重心、学习方法、复习节奏、学习强度、学习心态等，都会根据学习内容和进度的变化而有所不同。比如高一要把学习重心放在语数英等基础学科上面。这样就不至于到高三下半学期还在为记不住基础知识而头疼：高二面临分科时要根据自己的优势谨慎选择，否则到高三后悔也来不及；高三则应注意如何为自己合理安排几轮总复习，构建完整的知识体系，等等。很显然，只有把握好了这些学习上的关键点，顺利解决了这些问题，我们才能在通往高考的征途上少走弯路，顺利晋级。

综观全书内容，具有以下三个特点。一是对构建学科理论体系具有开创性。全书九章内容可分为三大板块。第一板块是第一、二两章，主要探讨阅读学习方法的地位和意义、基本概念和体系构建，旨在使读者正确认识阅读学习方法的重要地位及意义，明确阅读学习方法的概念、特征和历史发展，理解阅读学习方法的理论体系。第二板块是第三、四、五、六、七章，重点论述朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法。这是本书的主体内容。第三板块是第八、九两章，论述阅读学习方法的指导、检测和评价问题。三个板块构成了总论——分论——总论的框架结构。这样一个理论框架，反映了作者对阅读学习方法若干理论问题内在逻辑关系的整体认识，比较符合人们对一个特定对象的认识规律。对于建立阅读学习方法指导学科的理论体系，本著作具有开创性、科学性和可发展性特点。二是对具体方法的研究具有深入系统性。如，朗读法是我国传统的一种学习方法，对它的研究和总结的著述不算少，但能够以现代学习理论为指导进行深入系统研究的却不多见。作者对朗读法的研究，从概念、特点、作用、要求、类型、应用和指导等七个方面逐一进行了系统研究，论述文字达到三万字之多。这是我目前看到对朗读学习方法最为全面、深入和系统的理论研究的一个总结了。作者对其它几种学习方法的理论研究也同样做到了深入和系统。三是体现在全书内容中的指导性。本书既以“阅读学习方法指导学”命名，指导自然成为它的立意和命脉。作者首先在第一、三板块中对阅读学习方法的地位、体系、指导、检测和评价等问题分四章作了具体论述。这是对阅读学习方法宏观的理论指导。其次，在第二板块中对朗读法、默读法、精读法、略读法和速读法等五种学习方法作具体操作指导。再次，对每一种阅读学习方法的论述中，既有具体的理论指导，又有操作原则和方式的指导，还有生动的范例指导。相信读过本书的语文教师，不仅自己能够从中获得关于阅读学习方法的系统理论指导，同时也能够凭借本书去指导学生了。