自然拼读法是英语学习基础有效的一种方法，它是不用学国际音标而是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，来达到一种看到单词就会拼读、听到但词汇拼写的学习效率。

《新编俄语写作教程》是高等学校俄语专业教材。该教材共五个单元，包括描写、叙述、议论、信息处理训练及俄语专业四八级水平测试写作训练等内容，配有大量实例、思考题和专项练习，为写作者提供针对性较强的学习平台，旨在培养思维能力和表达能力，启发学习者在写作实践中有意识地运用相关理论组织话语。提供历年八级写作真题样文及点评分析，并配有八级口语表述的样文供参考，建议教师可以将学生分为练习小组或讨论小组；注重操练型和指导型写作训练模式的作用，以写作理论为原则帮助学生评估其写作效果。

本书介绍了欧洲会议口译硕士专业的核心课程设置情况，对我国口译专业人才培养和口译教材契合关系进行了实证研讨，结合教学理论分析了我国的口译教材分类、结构、内容等的特点和演变情况，讨论了教材与口译人才培养体系、口译教学方法、口译形式特点、与现代教学技术相契合的关系，并对口译教材的编写提出了建议。希望本书能有助于深入了解中西同声传译理论研究的发展脉络，权衡各种研究方式的利弊，促进我国的同声传译理论教学实践。

覃耀龙、廖建思编*的《英语语法探微》以独特 的笔触，阐述了英语语法的精妙之处，内容涵盖了词 法和句法。全书语言生动，妙趣横生，例句精彩，思 想创新，有较高的学术水平和实用价值。本书适合中 学生备战中考和高考，本科生备考英语四六级，并可 作为英语教师的教学与研究参考书，具有一定的参考 价值。

专为0～2岁儿童开展早期教育而设计，从智力、语言、常识、艺术和故事等方面系统、渐进地开展孩子的早教活动。内容信息丰富，贴近宝宝日常生活。建议家长以周为单位，有计划地对宝宝进行早教活动，繁忙的父母每天只需拿出10～20分钟时间，结合本书对孩子进行，早教，就能起到意想不到的效果！

本书重点研究以市场为导向的应用型翻译人才培养模式，共由三部分组成。首先以北京市MTI 高校为例，调研分析了我国应用型翻译人才培养的现状和所面临的一些问题。之后，以学习口、笔译的学生为研究对象，深入研究了笔译能力培养过程中笔译能力培养的起点、翻译标准的建立、译语生成能力的构成等问题。第三部分集中研究了口译能力培养过程中口译能力的构成、听辨能力、逻辑提取能力和译语生成能力的构成与发展等问题。全书较为系统地分析研究了我国应用型口、笔译人才培养的现状、教育教学理念和培养方式。【媒体评论】评论【目录】前言 ⅰ第一章 应用型翻译人才培养的现状 1第一节 北京高校应用型翻译人才培养现状 2第二节 MTI 专业学生实习实践情况及其对择业的影响 11第三节 交替传译市场定价标准、影响因素及其提升途径 29第二章 学生译者笔译能力的培养 55第一节 笔译能力培养的起点 56第二节 翻译过程研究：语篇连贯与语篇衔接 66第三节 留学生译语生成能力的构成 82第三章 学生译员口译能力的培养 111第一节 口译能力研究：构成与框架 112第二节 学生译员听辨能力的培养 126第三节 学生译员逻辑提取能力的构成与发展 140第四节 学生译员言语生成能力构成与发展 166结束语 189参考文献 191

本书主要涉及一些通俗易懂且有针对性的英语学习方法、英语工具百宝箱和多年英语教学实践中的经验总结，说关键之事，介绍关键的学习方法！本书的方法和小贴士全是笔者十年外贸业务工作和多年英语教学中的实践经验和心得。手把手指引英语自学者一步步探索、发现，最后拥有属于自己的方法模块。本书不仅适合零基础或有一定基础的初学者使用，而且适合专业的英语教学者或者家长朋友们参考。从中不仅可获得关于英语学习方法方面的知识，也能得到些许学习上的启发。

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《联络口译译员角色理论与实践 基于西汉-汉西口译语境中的实证研究》以联络口译译员角色为研究对象，以联络口译及其译员的特殊性为起点，以其专业化为取向，通过对相关学科理论与思想的借鉴与应用，对联络口译译员角色问题开展了跨学科、多层次、多角度的理论探索与实证分析，不仅丰富和加深了对口译加工过程的认识，为口译理论研究拓展了新的领域，而且也为促进联络口译译员专业化发展提供可资借鉴的视角。