《数字化管理师（初级）》主要内容包括数字化组织管理、数字化沟通管理、数字化协同管理、数字应用开发管理和数据管理等。根据《数字化管理师国家职业标准》，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，聚焦科技自立自强，坚持以职业活动为导向、以专业能力为核心，遵循人才成长规律，按照职业属性和工作要求，《教程》开发工作是落实国家专业技术类新职业开发重要部署，是开展培训工作的重要基础和有力支撑，是数字化管理师继续教育工作的重要抓手。《教程》根据职业标准与培训大纲编写，充分体现行业特色，是对初级人员实施培训的内容载体，是培训考核命题的基础素材，也将作为专业水平考核评价的重要参考。

《数字化管理师（基础知识）》主要内容包括职业道德基础知识、管理知识、软件与平台知识、相关法律法规等。根据《数字化管理师国家职业标准》，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，聚焦科技自立自强，坚持以职业活动为导向、以专业能力为核心，遵循人才成长规律，按照职业属性和工作要求，《教程》开发工作是落实国家专业技术类新职业开发重要部署，是开展培训工作的重要基础和有力支撑，是数字化管理师继续教育工作的重要抓手。《数字化管理师（基础知识）》充分体现行业特色，是对数字化管理师专业人员实施培训的内容载体，是培训考核命题的基础素材，也将作为专业水平考核评价的重要参考。

暂缺简介...

本教材以典型项目设计为载体，依据项目开发流程组织教材内容，具有实战性、可操作性、新颖性、通俗性和项目过程化等特点，激发学生的学习兴趣和主动性。从实际案例入手，重点讲解HTML5、CSS3的典型技术，让读者在学习应用技术的同时掌握其精髓。各案例与实例按照由浅入深、由易到难的顺序编排，即使是初学者也可以轻松掌握，制作出精美实用的网页作品。

本书主要包括计划职能、组织职能、领导职能、控制职能、创新职能5个模块。计划职能模块包括计划、目标管理、决策3个项目；组织职能模块包括组织结构设计、组织变革、人员配备3个项目；领导职能模块包括领导、激励、沟通、协调4个项目；控制职能模块包括控制基础、绩效评估2个项目；创新职能模块包括创新和管理创新2个项目。各项目都配有案例分析、课堂案例讨论、思考和实训等。本书可作为高职高专财经管理类专业的教学用书，也可作为管理者或相关从业人士学习或培训的参考教材。

《电子技术基础》（第四版）是“十二五”职业教育 规划教材，也是新世纪高职高专教材编审委员会组编的电子信息类课程规划教材之一。全书共9个项目，包括：直流稳压电源，三极管放大电路分析应用，场效应管放大电路分析应用，集成运算放大器运用，低频功率放大电路测试，逻辑门电路功能测试，组合逻辑电路设计，时序逻辑电路设计，数模与模数转换器。

本教材采用基于EDA技术项目开发的课程教学模式，通过十个项目详细介绍可编程逻辑器件的硬件结构和开发设计方法。通过项目教学，学生将掌握EDA项目开发的过程，不仅能够完成课堂项目设计和实施，还能够胜任EDA电子竞赛和工作的项目设计和实施，较好地体现了应用型人才的培养需求。本教材使用的软件是QuartusⅡ集成开发工具，具体内容分为三个部分，共十个项目。1.基础项目： 涵盖EDA技术、常见可编程逻辑器件硬件结构、QuartusⅡ软件的使用步骤、Verilog HDL语言等基础知识，包括项目一和项目二。项目一主要介绍EDA技术、常见可编程逻辑器件硬件结构和QuartusⅡ软件的使用步骤；项目二主要介绍Verilog HDL语言的基本组成、语言要素和描述语句。学生学习上述两个项目，不仅能够掌握可编程逻辑器件的硬件结构，还能掌握Verilog HDL语言的基本语法。2.电路应用项目：涵盖组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计，包括项目三和项目四。项目三介绍数码管显示译码器的设计；项目四介绍计数器的设计。学生学习上述两个项目，能够掌握常见的组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与应用。3.系统应用项目：涵盖典型数字电路系统的设计与应用，包括项目五至项目十。项目五主要介绍使用有限状态机设计数字电路系统的思路与方法；项目六主要介绍系统模块化设计与编译仿真的思路；项目七主要介绍使用Moore状态机设计数字系统电路的思路与方法；项目八主要介绍使用Mealy状态机设计数字系统电路的思路与方法；项目九主要介绍复杂数字电路系统设计思路以及两种仿真方法；项目十主要介绍全国大学生电子设计大赛FPGA赛题的分析与实现。通过上述六个项目，可以完成可控流水灯、数字时钟、交通信号灯控制器、序列检测器、数字频率计和简易数字存储示波器等典型项目的设计，掌握EDA技术的项目开发方法和设计建模思路。本教材的十个项目均采用企业项目开发流程来设计，每个项目都可以单独使用。书中详细介绍了每个设计环节的设计内容和设计思路，并给出详细的设计成果，全部代码均调试通过。本教材可以作为EDA技术开发设计的入门手册使用。

《“十四五”就业促进规划》中明确提出，要加强职业生涯教育和就业创业指导，强化择业就业观念引导。职业指导师能够引导求职者客观地认识自己，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划，但职业指导师在我国非常短缺，培训需求量大。结合新形势下就业服务特别是职业指导工作实践中的创新发展，中国就业培训技术中心、中国就业促进会组织专家对《职业指导师国家职业技能标准》进行了修订，目前已完成终审。为推进职业指导师职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟开发配套教程，提高从业者的专业素质能力，加强职业指导队伍素质建设。《职业指导师（四级 职业咨询协理）》主要内容有：一、前台咨询服务、包括政策咨询、业务咨询；二、信息采集与发布，包括信息采集、建立信息库、电子屏发布等；三、职业介绍服务，包括求职登记、招聘登记、推荐介绍等。

本系列教材按照职业技能等级培训要求，遵循“考什么、编什么”的理念，依据本职业国家职业资格培训教程编写，为本职业技能鉴定考核服务。本套书包括《保育员（基础知识）》《保育员（初级）》《保育员（中级）》《保育员（高级）》，本书是其中的中级分册。本主要依据国家题库的题型和主要内容，将75%的题型编写其中，主要结构包括理论知识考核辅导、技能操作考核辅导、模拟考核试卷等内容。本套书是市场中该职业最权威、最全面的教材，属于职业技能等级考核与培训的必备用书。

为大力推行职业技能等级制度，实施职业技能提升行动，大规模开展职业技能培训，中国就业培训技术指导中心组织有关专家编写了国家职业技能等级认定培训教材。本书作为职业技能等级认定推荐教材，根据《车工国家职业技能标准（2018年版）》要求编写，适用于职业技能等级认定培训和中短期职业技能培训。本书详细介绍了初级车工应掌握的理论知识和操作技能，涉及轴类工件加工、套类工件加工、圆锥面加工、特形面加工和螺纹加工。