学习方法/报考
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医学英语暂缺作者本教材不是中文教材的直接翻译版本，而是中文教材的浓缩精华英文版。其主要内容与中文教材相同，但更扼要、更精简，让医学生在学习中文教材的同时，能够学习掌握医学专业英语的基本知识、阅读及写作技巧，以及所涉及专业的相关知识。 -
泰语听力教程2杨丽洲《泰语听力教程（2）》以培养学生泰语听力能力及听力技能为目的，本着循序渐进、科学合理、实用生动的原则，力求语料新颖实用。内容涉及日常生活、学习、礼仪、文化等方面，在语料形式上主要包括对话和短文两种。《泰语听力教程（2）》共18课，每课包括听力练习、主要词汇、难点注释。此外，在教程附录中配有语音文本信息及参考答案，供学生听后参考及教师使用。 -
考研俄语历年真题解析王利众为帮助广大俄语考生顺利通过研究生入学考试，提高研究生入学考试成绩，我们在仔细研究了历年研究生俄语考试真题的愦况下编写了本书。书中语法和词汇讲解详尽，考處到这些语法和词汇现象会在考试中重复出现，建议仔细研读：阅读理解和翻怿部分可依照参考译文仔细阅读，以便提高词汇量：作文范例已经俄罗斯专家枚阅，可以大胆模彷与背诵。本书中的俄语知识运用和阅读理解的汉语译文初稿由哈尔滨工业大学俄语系2018级研究生完成，在此表示衷心感谢！祝使用本书的考生取淂优异成绩 -
依托项目的外语学习张明芳，刘育东，周迎本书采用逻辑论证法和定性定量研究法，依据后现代课程观、多元智能理论、布鲁姆的教育目标分类体系、项目学习和相关的二月习得理论，通过课程整合和教学内容的调整，系统探讨中国外语教学环境下依托项目的外语学习及其对英语专业学生的语言技能、专业知识、研究能力、自主学习能力、学习动机等方面的影响，解决了国内研究仅对国外外语教学理论引进、消化和引用的问题，有利于建立具有中国特色的外语教学理论体系，同时有助于发展学生的语言技能、专业知识与非语言能力，并为外语教师提供可行的项目学习案例。 -
大学法语四级考试答题技巧与模拟测试席小妮本书依据大学外语教学指导委员会编写的《大学法语四级考试大纲》（2012版）的新要求和2013年的全新变化，参照近几年全真试题的构成与难度精心编写而成。内容主要包括答题技巧解析和六套模拟测试题及答案和录音文字。 -
大学英语教学理论与实践研究孙慧敏，常铭，刘亚男《大学英语教学理论与实践研究》以认知理论和建构主义理论为主要指导理论，这两大理论为外语的教与学提供了新的有创见的理论基础。认知语言学以认知为出发点，研究语言形式和意义及其规律，研究与认知有关的语言的产生、习得、使用、理解过程中的一些共同规律及其与思维、记忆有关的语言知识结构模式。 -
全国首届斯拉夫国别与区域研究学术研讨会论文集暂缺作者《全国首届斯拉夫国别与区域研究学术研讨会论文集》是首届斯拉夫国别与区域研究学术研讨会的成果，依照稿件内容，文集分“斯拉夫国别与区域研究中心成立揭牌仪式嘉宾致辞”“东斯拉夫国别与区域研究”“西斯拉夫和南斯拉夫国别与区域研究”“斯拉夫学与斯拉夫语言文学研究”四部分。文集面向所有斯拉夫国别与区域学的研究者。 -
日语可能表达研究孙颖《日语可能表达研究：以意志和可能的关系为视点（日文版）/语言学研究系列当代外语研究论丛》采用共时的研究方法，以日语可能表达为考察对象，以意志与可能的关系为视点，明确可能表达的本质，对可能表达进行语义分类，指出先行研究中存在较大争议的“结果可能”和“认识可能”不属于可能表达及其原因，分析可能表达各形态与语义分类的对应关系，分析日语可能表达中主语的构造、对象语的构造、谓语的构造及特征，最后对在日语研究中占重要地位的“れる·られる”和“ことができる”进行分析，试图从语义、语法、文体、语用等方面明确两者的区别。《日语可能表达研究：以意志和可能的关系为视点（日文版）/语言学研究系列当代外语研究论丛》可供日语专业高年级学生、研究生、日语语言学方向研究者阅读及参考。 -
全国外国语学校外语教学研究暂缺作者暂缺简介... -
高职应用英语专业1+1+X人才培养模式研究与实践熊素娟暂缺简介...
