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本教材积极践行全新的编写理念，采用“项目-任务”式结构编排内容。本教材分为走近图形创意、了解图形创意的基础知识、培养图形创意思维、掌握图形创意的方法、感受图形创意的魅力五个项目，每个项目下设置若干任务。并且，各项目以及各任务的内容由浅入深，逻辑清晰，符合学生的认知规律，能够让学生系统地掌握相关知识与技能。同时，在各项目中，编者按照“必需、够用、适度”的原则整合知识，以简练的语言讲解理论。总之，本教材结构新颖，可以切实发挥学生的主体作用和教师的 作用，优化人才培养模式。本教材精心设置了丰富的模块，一方面可以充实教材内容，开阔学生眼界；另一方面可以增强教材趣味性，激发学生的学习兴趣。在项目前设置“项目导读”“学习目标”，既能让学生在开始学习前对项目内容形成初步印象，又能帮助学生明确重点；在任务前设置“任务导入”，以经典的案例或新颖的活动为切入点引出正文，启迪学生思维；正文中穿插“课堂互动”“即时训练”“拓展阅读”“案例赏析”模块，有利于活跃课堂气氛，帮助学生进一步巩固所学知识；项目后设置“项目实训”“项目评价”，不仅有助于学生在实践中真正掌握知识，还能引导学生检验学习效果，及时查漏补缺。

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本书从教育信息化与信息化教学介绍入手，针对现代信息技术与英语教学、信息化与英语教学资源建设、信息化背景下信息技术与英语课程整合进行了分析研究；另外对信息化背景下的英语教学模式、英语教学方法与学习方式、英语词汇语法与听力口语教学、英语阅读写作与翻译文化教学做了一定的介绍；还对信息化背景下英语教师评价改革与创新做了研究。旨在摸索出一条适合英语教育工作者创新教学的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。对信息化背景下英语教学研究有一定的借鉴意义。

“产出导向法”是目前 的英语教学理论方法，在 英语教学中得到普遍认可。本书以教育信息化的基本认识入手，然后对产出导向法在信息化教学中的应用进行分析， 在教学信息化方面，对如何 有效的进行英语教学，进一步提高教学效率、改进教学方法做了系统的分析。本书的主要内容包括：信息与信息技术、英语教学的信息化发展、英语教学信息化的教学的模式创新、英语信息化教学的方法创新、产出导向法、产出导向法与信息化教学的关系认识、产出导向法的课堂实践及信息化实施难点等，具有一定的学术价值。

《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准（2021年版）》已于12月2日发布。该标准围绕《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》中明确的婴幼儿发展引导员职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种，明细如下。选题名称：婴幼儿发展引导员（基础知识）婴幼儿发展引导员（四级）婴幼儿发展引导员（三级）婴幼儿发展引导员（二级 一级）组织编写单位：中国就业培训技术指导中心该职业系我集团与部鉴定中心01号协议所列48个职业之一，稿酬标准为稿酬标准为版税23%，其中12%版税给编写作者，11%版税给中心（首次印刷后60天内按首印册数计算支付首次版税稿酬，之后按年度销售册数每年支付一次稿酬）。教程邀请该职业国家职业技能标准开发单位山东义方教育发展有限公司组织编写，与国家职业技能标准一脉相承，在专业性、科学性、标准统一性方面有一定保障。