《高级航海英语（上册 第2版）》按高等学校航海技术专业本科加强班“航海英语教学大纲”进行编写，内容包括航路指南、进港指南、航海出版物、海图与航海通告、雷达与罗经、AIS等助航仪器、GNSs等导航仪器、船舶操纵、避碰规则、海上消防、海上救生与求生、航海天气报告、航海日志、航海日志正本及其记录等。这些内容的读写是目前三副、二副、大副及船长必须掌握和应该掌握的航海英语技能。《高级航海英语（上册 第2版）》主要供高等学校航海技术专业本科加强班学生使用，也可供航海一本、航海二本、航海三本、航海函授本科、航海日校大专、航海自学大专、航海函授大专、进修航海专业的非航海本科与专科等学生在学习航海英语时参考。

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少儿读物是美国COOL PANDA少儿汉语教学资源的产品之一，主要适用于北美K-5阶段的课堂教学和课后阅读，也适用海内外学龄前各类小读者的自主阅读。本选题是K级的少儿读物词卡书合集。

《大学英语听力专项突破：四级版全真模拟》依据教育部制定的《大学英语教学指南》（2015）的新要求，并按照《全国大学英语四、六级考试改革方案》以及2015年教育部大学英语考试委员会公布的四级考试新题型，遴选国内外报刊杂志、书籍等多种媒体上的各类题材文章，精心编写而成。本教材共12个单元，每个单元提供两套模拟听力试题、答案及脚本，每套试题总时长大约25分钟，题型完全按照大学英语四级考试的新听力题型编写。模拟试题后附新四级考试真题2套和答案。本教材可作为配合大学英语主教材使用的听力教材，也可以用于大学英语四级考试的考前应试训练。

本书为《银河护卫队2》电影同名双语小说，由漫威正版授权出版，讲述了银河护卫队成员穿越宇宙，继续在外太空的冒险之旅，他们必须共同作战，守护彼此，同时要解开彼得？奎尔的身世之谜的故事。 本书英文版由美国知名出版社出版，英文地道，无删减、非改编；译文由国内漫威粉丝核心圈译者执笔，译文生动有趣，忠于电影。针对重难点词汇，配有电子版单词随身本，随查随用，帮助读者扫清阅读障碍。此外，随书还赠送精美书签，随书签赠价值19.9元阅读课程礼包，内含电子版全文与全书英文朗读音频。同一种题材，不同的媒介，给您带着不同的体验！

本书为《蚁人》电影同名双语小说，由漫威正版授权出版，讲述了职业骗子斯科特？朗接受了导师生化学家汉克？皮姆为保护他所发明的蚁人战服。在强大的敌人威胁下，皮姆与朗必须精心策划并执行一场惊天骗局来拯救世界的故事。 本书英文版由美国知名出版社出版，英文地道，无删减、非改编；译文由国内漫威粉丝核心圈译者执笔，译文生动有趣，忠于电影。针对重难点词汇，配有电子版单词随身本，随查随用，帮助读者扫清阅读障碍。此外，随书还赠送精美书签，随书签赠价值19.9元阅读课程礼包，内含电子版全文与全书英文朗读音频。同一种题材，不同的媒介，给您带着不同的体验！

《本土英语教学法研究》以本土理论、教育理论等为基础，对我国本土英语教学法的历史渊源和实践基础进行了历时性探索。通过分析具体教学法案例，作者探讨了本土英语教学法的内涵、特征和价值，对本土英语教学法的形成路径、理论体系与操作模式进行了综合性建构，进而表达了对本土英语教学法未来发展的看法。

本书为《奇异博士》电影官方同名双语小说，由漫威官方正版授权，讲述了神经外科医生史蒂芬？斯特兰奇在一次车祸中失去了手握手术刀的能力，在神秘的魔法师的帮助下成为拥有超凡魔力奇异博士的故事。 本书英文版由美国知名出版社出版，英文地道，无删减、非改编；译文由国内漫威粉丝核心圈译者执笔，译文生动有趣，忠于电影。针对重难点词汇，配有电子版单词随身本，随查随用，帮助读者扫清阅读障碍。此外，随书还赠送精美书签，随书签赠价值19.9元阅读课程礼包，内含电子版全文与全书英文朗读音频。同一种题材，不同的媒介，给您带着不同的体验！

《主体间性外语教学行动研究》作者来自教学一线，多年以教学为研究场域，致力于主体间性“全人”教育行动研究探索。全书由七章组成。一章从哲学、教育学及外语教学三个视角对主体间性教育进行理论思考，提出主体间性“全人”教育目标。第二章聚焦外语教学中实现主体间性的理论基础和行动研究方法，强调教师集教育实践者和教育研究者为一体的身份，促使教师向教育专家转型和发展。第三章到第七章呈现了五个教学行动研究。第三章致力于培养学习的人，在“学术规范与英语论文写作”课程改革中，通过去话语行动，重塑师生角色，使师生从主客体关系走向主体间关系；通过强化学生主体性的教学行动，培养学生成为自主者、合作者、批判者、求助者。第四章和第五章致力于培养社会的人。“大学英语”课程改革着眼建构主体间性“伙伴”关系，通过合作式体验、移情性理解、信任型管理等教学行动，提升师生的教学参与感、分享感和成就感。“旅游实务英语”课程改革立足行动的体验本质，创设真实的跨文化交流社会实践任务，使学生在社会接触中完整体验知识建构、语言调适、文化对比、意义磋商等过程。第六章致力于培养思辨的人，聚焦“英语写作”课程的评价环节，构建同伴互评双螺旋模式和线上评价共同体，培养和提高学生自评、互评的能力和质量。同时，在与人合作的过程中，培养学生与人沟通、向他人学习以及解决问题的实践能力。第七章“英语修辞学”课程审美体验教学改革行动，致力于培养审美的人，通过唤起审美感知、激活审美理解、促发审美升华等系列教学行动，加强学生的审美体验，帮助学生建立我我、物我和谐主体间关系。

英语在国际事务和交流中有着十分重要的作用，英语教学一直都是中学教育的重点。随着我国对外开放水平的进一步提高，更加深入的国际交流对学生的英语水平提出了更高的要求。《中学英语教育研究与实践》的著者，江苏省特级教师吉超老师，长期工作在英语教学与科研的一线，对构建全方位的英语学习生态环境有着深刻的思考。《中学英语教育研究与实践》涉及英语教学的各个方面，从学习方法的探索，到实际教学的现状，都有独到的分析，体现了著者对英语教学和中学教育的关注。