全书分7个模块18个任务，紧扣1+X职业技能等级标准，针对职业院校的学生特点、培养目标及从业需要，以任务驱动的学习模式进行编写，介绍了职业素养教育、对客服务、专项操作、安全管理、客户关系管理、文案管理、质量管理等内容。本书将学历教育与职业资格证书考试相结合，有效地提高了学生的学习兴趣。本书体例新颖，每个任务下设证书技能要求、导读、知识储备、任务引入、任务分析、任务实施、任务考核等栏目，目标明确。使学生能够更好地理解前厅运营管理知识，并在实践中加以灵活运用。

《俄语运动动词精讲精练》编写目的就在于帮助俄语学习者学好运动动词，解答与之相关的疑难问题，为俄语学习扫除一大障碍。《俄语运动动词精讲精练》力求在俄汉两种表达方式对比的基础上，从学生渴望知识、寻求解答的角度出发，全面、系统、详尽地阐述与运动动词有关的一切问题。书中对于带前缀和不带前缀的运动动词都有较为详细的理论解释，并配有内容丰富的大量例句，以帮助学生提高口语能力。《俄语运动动词精讲精练》编写对象是大、中学俄语教师与在校学生，以及所有研究俄语的人士。

“新标准高职公共英语系列教材”全面落实立德树人根本任务，寓价值观望造于知识传授和能力培养之中。参照教育部制订的高等职业学校英语课程标准修订，坚持思想性、职业性、基础性、够用性、前瞻性和科学性，打造新时代职业教育教材之精品。国内著名高校和职业院校外语教育专家联袂打造，充分体现“职业教育以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。加强语言综合应用能力、职场涉外沟通能力、多元文化交流能力的培养，注重语言思维提升；提供分级、分类、多元的教学资源，满足差异化教学需求。在纸质媒介的基础上，深度融合数字教学资源和手段，助力实施“课堂+多媒体/网络”的教学模式，打造课堂内外、线上线下融合的新时代职业教育智慧教学产品。

《设计学视阈下的学术翻译研究》主要从设计学的视域研究学术翻译问题，其中的设计学视域包括两层含义，一是借鉴设计学的体验、界面、想象力等重要概念反思学术翻译，二是以设计学领域的学术翻译作为主要对象，研究与术语、跨学科杂合、文化碎片整合、符号交互等相关的翻译问题。《设计学视阈下的学术翻译研究》的特点是开辟了设计学学术翻译研究的新领域，同时从学科关系视角审视翻译中的突出问题。国内有一部从英汉学术语篇对比的角度探讨学术翻译的著述，但是尚没有设计学视域的学术翻译专著。

《中国化学工业百年发展史》是一部详实记录中国化学工业从20世纪初叶纯碱制造企业的创立起步，到今天发展成为世界化工大国的长达百余年历史的大型编年体史书。全书准确详实呈现中国化学工业从一个化学品制造开始到成为世界化学工业体系重要组成的全部历史，展示中国化学工业发展的基本脉络和巨大成就，以及发展经验和规律性特征，兼具专业性、史料性，是广大读者了解中国化学工业产业发展史、技术进步史、科技教育史，认识国民经济发展和制造业大国形成过程中无可替代的“化工力量”。《中国化学工业百年发展史》分为两卷，上卷为综合卷，下卷为重点子行业卷，是一部翔实记录中国化学工业从20世纪初叶第一个纯碱制造企业创立起步，到今天发展成为世界化工大国的长达百余年历史的大型编年体史书。 全书从社会经济、产业发展、科技进步视角切入，按时间顺序编排历史阶段，记写中国化学工业在近代的萌芽和起步，在新中国成立至改革开放前数十年的奠基立业，实现从无到有，建立完整的化学工业体系；记写改革开放推动行业实现令世界瞩目的超常规发展，真正实现从小到大，化学工业经济总量跃居世界首位；记写新时期建设化学工业强国的新征程上，化学工业秉承绿色发展、资源综合利用、环境友好高质量发展理念，实现了化工大国经济地位稳定提升，化工强国之基逐步奠定。 本书完整地记录了中国化学工业的成长史，展示了中国化学工业发展的基本脉络和巨大成就，以及发展经验和规律性特征，兼具专业性、史料性，可供广大读者了解中国化学工业产业发展史、技术进步史、科技教育史，认识国民经济发展和制造业大国形成过程中无可替代的“化工力量”。本书可供化学工业各领域的管理人员、技术人员参考，也可供关心中国化学工业发展的广大读者阅读。中国化工博物馆是中国化工集团有限公司（2021年5月与中国中化集团有限公司联合重组为中国中化控股有限责任公司）旗下的行业博物馆，旨在展示中国化学工业的发展历程和重要成果，传播化学工业文明，普及科学知识，开展爱国主义教育。《中国化学工业百年发展史》是经第十届全国人大常委会副委员长、原化工部部长顾秀莲同志亲自倡议和组织，在中国石油和化学工业联合会指导下，由中国化工博物馆组织编撰的一部反映中国化学工业百年来波澜壮阔伟大发展历程的行业发展史，对总结中国化学工业的百年发展成就、发展经验、发展规律，为正在建设的化学工业强国提供镜鉴，促进行业持续健康高质量发展，具有十分重要的现实意义和历史价值。

本书以旅游服务礼仪知识为基础，重点突出旅游服务礼仪的实际操作技能的培养。全书分为饭店服务礼仪概述、饭店服务人员形象礼仪、饭店的接待服务礼仪、餐饮服务礼仪、客房服务礼仪五个项目。本书从专业的角度阐述了旅游服务礼仪的基本理论、基础知识及应用技能，注重实用性，便于启发式教学和自学，可操作性强。本书在框架结构上，以项目和任务的形式设计教材的结构。在各项任务内容组织上，抛弃了以往教材只注重知识堆砌的传统做法，在课程内容上设计了案例导入、知识探究、任务小结、任务实训等，增加了教材内容的合理性和趣味性，也增加了实训项目和阅读材料，目的是引发学生的学习兴趣、便于进行实习实训的训练。希望通过本教材的学习，能够提高学生的礼仪修养意识，以便在今后的人生中有意识地加强各方面的修养，踏入社会时能较快地融入职业群体，学会 好地做人做事。本书可供中职学校学生使用，也可供社会培训机构、企 的有关人士参考使用。

本书根据中等职业学校电气设备运行与控制专业教学标准，参照 和行业标准编写，内容包括一居室电气系统识图与绘制、三居室电气系统识图与绘制、复式住宅电气系统识图和绘制别墅电气系统识图与综制四个项目，其中第三、第四个项目为综合项目和创新项目，通过咨询、计划、决策、实施、展示和评价全工作过程，让学习者掌握电气工程的识图和绘制能力。本书可作为中等职业学校电子技术应用、机电一体化、电气运行与控制等电气电力专业教材，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。

本书根据 颁布的中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲编写，同时参考了有关的职业资格标准。本书共7个单元，主要包括电的基本认识与安全用电、直流电路、电容与电感、单相正弦交流电、三相正弦交流电、家用照明电路等内容。本书模块设计符合中职学生的特点，由易到难讲解各知识点。另外，本书中的每个单元均设有“思考与练习”模块，并设置了综合实训内容，以加深学生对电工基础知识的理解，使学生进一步掌握电工的基本操作技能。本书突出了知识的应用，体现“必需、够用”的原则，知识和技能的安排从简单到复杂，从单一到综合，符合学生的认知规律。本书可作为中等职业学校机电一体化和相关专业的教学用书，也可作为相关专业工程技术人员的岗位培训教材。

在本教材的编写中，我们把“礼”作为了每一个情境学习的核心要素，从始至终传贯穿对中国传统思想的知识学习和内心转化，突破了以往中职相关礼仪课程的教学中，偏重视教学技能和岗位挂钩，重技能轻德育的传统格局。用每一个关于礼仪的元素串联起学生对知识的学习和技能的掌握，从而达到内化于心、外化于行的深层次育人效果。本书主要分为三个部分， 部分由日常的社会礼仪交往为基础，以各个日常礼仪交往为主线，循序渐进地设置了五个学习情境（情境一到情境五）；第二部分是以真实的旅游工作岗位为依托，分别设置了旅行社、酒店、景区、交通工具等仿真学习情境，并且在每一个任务实施过程中，针对所学知识，都设置了知识准备―思想准备―技能准备―岗位准备四部分对学生进行“德育导向，工学合一”的四步教学模式，并在每一个任务完成后设置真实案例帮助学生进行实践和拓展，知识链接、小贴士的运用也打开了学生创造性、发散性思维的养成；第三部分为综述 和 礼仪，随着中华民族的崛起和复兴，中国 传统礼仪文化走出国门，同时我们也接收了很多来自国外的交往礼仪，作为旅游从业者应该与时俱进、与 接轨，做好中国传统礼仪文化的形象大使，所以加入了本部分的内容。

《职业院校专业教师企业实践培训与考核指南——电子信息类专业》是“职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书”之一。包括正文和附录两个部分。正文主要包括职业素养、岗位核心能力、专业教学能力、专业发展能力四大模块的17个培训项目，共有62个培训任务，其中职业素养模块包括企业文化、企业管理制度、电子信息类岗位设计规范、企业岗位培训4个项目；岗位核心能力模块包括电子相关产品生产工艺、测试工艺、工艺规划、电子产品开发、生产管理、岗位新技术等6个项目；专业教学能力模块包括行业企业调研、典型工作任务分析、课程体系开发、教学资源开发、教学设计与实施5个项目；专业发展能力模块包括应用技术研究和社会服务2个项目。附录包括技能考核项目、考核评分标准、样题等。本指南面向读者为职业院校电子信息工程技术、应用电子技术等电子信息类专业教师以及相关行业企业从业人员。可以帮助读者熟悉电子产品的生产组织、工艺流程、安全管理、岗位规范及典型工作任务和要求，跟踪电子信息行业产业发展趋势和嵌入式、物联网、人工智能等新技术发展与应用，掌握电子产品安装调试与生产管理、工艺与质量管理、技术服务、电子产品设计开发等核心职业岗位的基本技能、核心技术，提升电子信息类专业老师教学实践能力、应用研发能力和收集开发教学资源的能力，促进教师“双师”素质的形成和专业发展，进而提升服务行业企业的能力。