互联网营销师国家基本职业培训包（指南包 课程包）依据《职业培训包开发技术规程（试行）》的要求编写，主要内容包括该职业的职业指南、课程体系、课程规范、培训要求、培训机构设置指南、考核规范等。开发过程中，主要以国家职业技能标准为基础，根据行业岗位实际需求，考虑职业培训的实际情况开发，突出体现对学员职业技能的培养，做到对应课程内容与岗位无缝链接，以期起到规范职业培训过程，提高培训质量的作用。培训包（指南包 课程包）适用于各类政府补贴培训、企业自主培训和市场化培训，是公共实训机构、职业院校（含技工院校）、职业培训机构和行业企业开展职业培训的重要资源。

《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准（2021年版）》已于12月2日发布。该标准围绕《中华人民共和国职业分类大典（2015年版）》中明确的婴幼儿发展引导员职业定义及工作职责，对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种，明细如下。选题名称：婴幼儿发展引导员（基础知识）婴幼儿发展引导员（四级）婴幼儿发展引导员（三级）婴幼儿发展引导员（二级 一级）组织编写单位：中国就业培训技术指导中心该职业系我集团与部鉴定中心01号协议所列48个职业之一，稿酬标准为稿酬标准为版税23%，其中12%版税给编写作者，11%版税给中心（首次印刷后60天内按首印册数计算支付首次版税稿酬，之后按年度销售册数每年支付一次稿酬）。教程邀请该职业国家职业技能标准开发单位山东义方教育发展有限公司组织编写，与国家职业技能标准一脉相承，在专业性、科学性、标准统一性方面有一定保障。

1.主要内容：选题内容立足农村直播电商工作实际，共涉及13项培训任务，具体包括：认识农村直播电商、三农主播的塑造与养成、直播间选品策略、直播平台选择与实施、直播间布置与打造、直播团队配置、直播运营企划、开播设置与技巧、直播实施与场控、直播订单处理与复盘、直播间粉丝运营、大型直播节企划与实施、农村电商直播的风险管控。2.主要特点：选题内容以技能操作为主线，以培养农村直播电商技能人才为宗旨，致力于培养可驾驭各类数字化平台进行营销推广的电商专业人才，而非电商平台操作员，教材重点在技术，在方法，而非数字化平台操作。同时，教材内容摒弃了当前此类图书重概念普及、现象堆砌的编写模式，在结构设计及内容文字方面强调实操干货，强调技术应用，以达到切实提高培训学员直播电商运营能力的目的。3.选题价值：有较强的社会效益，通过专项职业能力考核评价推进农村直播电商规范化培训工作，促进行业规范发展，更好赋能乡村振兴，农村直播电商培训资源开发为推进各地农村直播电商专项职业能力建设工作提供重要支撑；经济效益可期。

《“十四五”就业促进规划》中明确提出，要加强职业生涯教育和就业创业指导，强化择业就业观念引导。职业指导师能够引导求职者客观地认识自己，选择适合自己的职业发展方向，制定合理的职业发展规划，但职业指导师在我国非常短缺，培训需求量大。结合新形势下就业服务特别是职业指导工作实践中的创新发展，中国就业培训技术中心、中国就业促进会组织专家对《职业指导师国家职业技能标准》进行了修订，目前已完成终审。为推进职业指导师职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟开发配套教程，提高从业者的专业素质能力，加强职业指导队伍素质建设。《职业指导师（三级 助理职业指导师）》主要内容有：一、前台咨询服务，包括前台一般指导、个体专门指导、就业困难群体指导等；二、信息采集与发布，包括信息采集和整理、新闻媒体发布、互联网发布等；三、职业介绍服务，包括委托招聘、现场招聘、专场招聘等；第四章职业诊断与测评，包括职业诊断方法应用、就业环境评估和分析；第五章帮助指导，包括帮助认知就业环境与政策、就业通用能力学习训练指导等。

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本书是《大学通用俄语》系列教材第2册的教学参考书，共8课，每课计划4学时完成。教学参考书主要包括教学目标、教学内容（对话和课文重点词汇和句子讲解、参考译文）、练习答案、综合测验及答案。重点词汇从发音、构词、用法等方面进行讲解，难点句子分析惯用法、句式结构、文化背景、语言要点等。听力录音文字稿和答案统一排列在练习参考答案中。综合测验可根据学时数量和学生学习情况自行决定使用。同时，新版的慕课在第一版的慕课基础上对语音、词汇、句子加以丰富和完善，内容翔实，重点突出。教师可根据所在学校的具体情况对材料进行选取，并利用慕课资源、高教社ISmart外语智能学习平台的部分资源开展线上和线下混合式教学。

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